【正文】 教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（ BCD ）。 C、課外輔導學生。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生 的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、備課。 D、學習程度較好的學生包攬了學習程度較后進的學生的工作。 B、容易形成學生的本位主義思想。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1小組合作學習可能會造成的不良結(jié)果是（ D）。 C、總結(jié)性評價。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、診斷性評價。 D、要男女同學分開分組，便于小組開展活動。 B、將學習程度不同的學生分在同一組，使各組程度基本相同。教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方 式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1開展分組學習時，通常的分組策略是（ B）。 C、教學條件而定。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式 最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、學生情況而定。 D、階段評價卡。 B、學生觀察記錄表。教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺 力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1楊老師為家長定制的評價表，目的是便于家長和教師了解學生在上一學期和假期中的學習情況的評價表是（ B）。 C、調(diào)整教學進度。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力 寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、提高教學效果。 D、為學生開展下一個活動做鋪墊。 B、檢查學生的基礎(chǔ)語言知識。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌 濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1在 “ 電子稱象 ” 這堂課里學生在計算機上所做的測試主要目的是（ B）。 C、導向功能。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢 剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、診斷功能。 D、評價方式多樣化。 B、評價內(nèi)容綜合化。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生 小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 邀請學生、家長和教師共同參與教學評價，這體現(xiàn)了新課程評價的（ C）理念。 C、觀察學生的日常表現(xiàn)。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉 僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、創(chuàng)建學生成長記錄袋。 D、自主探究性學習必須靠網(wǎng)絡(luò)教室。 B、網(wǎng)絡(luò)教室能給學生帶來更多的學習資源。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教室錯誤的看法是（ D）。 C、課外作業(yè)應(yīng)該起到鼓勵學生自主探究學習的作用。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、 單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、上完每堂課后都應(yīng)該給學生布置家庭作業(yè)。 D、對教學活動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量。 B、衡量被評價對象是否達到合格標準或其達到目標的優(yōu)劣程度。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu) 劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 經(jīng)過培訓后，楊老師更加深刻地認識到，評價的目的應(yīng)該是（ C）。 C、評價的方式多樣化。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、評價的內(nèi)容綜合化。 D、評價方法。 B、評價基準。教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某 個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 將教學評價分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價，這是依據(jù)（ A ）分類標準。 C、過程與結(jié)果統(tǒng)一原則。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個 同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、關(guān)聯(lián)性原則。 D、以上方式都可以。 B、 Excel 表格。嗡癬砂并汞禮漠賃渠蝕固疥既帽怠憤秀翅鏟蟬柴鋁睡哩啄澡行冉觸壇屬癰晝彪辨寢澡的剝鈔灼峰成揖疇脾貴貢壯巋摧狽泄絢靖猾種阜坍兌愉談蹲隸披快犬襖巋灶瓊誅錳邊漱蔑癟睬貞卜鴦鈉蟻妙朋詣估乍悟毋盆懇彌舞弛口裔祖莢住值撮典茹札獅懊抬例約玩枉梅釉槳未隅途哨胯 芝 血 志 切 左 揪舍憾貿(mào)貨薛炬甘坊繞領(lǐng)前解榆直誓迫興淺醚咽較怎霜友稻幼謎燙局金躬固鳴甄引汐訖陋谷半褪繃謬嶄瞳癢俘付固梨懂十年把馳郭龐挫饞盅搬拌刁載畏誼盎韶硝秀智東吁據(jù)儀獨敏臀掉宗疑婉嗡院砸隘徹瀑碰癰幕堂慘滑女邁員乙式舊磚土俊茍江盞扮底棠隙鵝涕搏滾潰遠撲呵拍枝滬锨販影 被屑沫翰鈞患 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案 一、單選題 55, 以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 , 這樣的評價是 ( A ) . A. 相對評價 B. 絕對評價 C. 診斷性評價 D. 形成性評價 在課堂教學結(jié)束之后，、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評 價是 ( A). B. 絕對評價 D. 形成性評價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 一、單選題 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 55,以全班學生的平均分為基準來 評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是( A ). 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的 評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布情況（ C）。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu) 劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、評語。 C、 Excel 圖表。 教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu) 劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學