【正文】 癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、診斷功能。 B、監(jiān)督功能。 C、導(dǎo)向功能。 D、調(diào)控功能。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌 濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1在 “ 電子稱象 ” 這堂課里學(xué)生在計(jì)算機(jī)上所做的測(cè)試主要目的是（ B）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚 令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、檢查學(xué)生是否理解課文內(nèi)容。 B、檢查學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)。 C、檢查學(xué)生綜合素質(zhì)。 D、為學(xué)生開展下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸 磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1新課程評(píng)價(jià)提出了發(fā)展性教育評(píng)價(jià)的基本理念，這一理念的核心思想在于（ B）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力 寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、提高教學(xué)效果。 B、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 C、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。 D、檢驗(yàn)教學(xué)方法。教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺 力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1楊老師為家長(zhǎng)定制的評(píng)價(jià)表，目的是便于家長(zhǎng)和教師了解學(xué)生在上一學(xué)期和假期中的學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)表是（ B）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰 地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、學(xué)期末終結(jié)性評(píng)價(jià)表。 B、學(xué)生觀察記錄表。 C、家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況月調(diào)查表。 D、階段評(píng)價(jià)卡。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用 哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1教學(xué)組織形式的選擇要考慮多方面的因素，但首先是根據(jù)（ B）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式 最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、學(xué)生情況而定。 B、教學(xué)內(nèi)容而定。 C、教學(xué)條件而定。 D、領(lǐng)導(dǎo)意圖而定。教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方 式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1開展分組學(xué)習(xí)時(shí)，通常的分組策略是（ B）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的 分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、將學(xué)習(xí)程度相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分在同一組，組成一個(gè)示范組。 B、將學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生分在同一組，使各組程度基本相同。 C、要男女同學(xué)混合分組，男女搭配，干活不累。 D、要男女同學(xué)分開分組，便于小組開展活動(dòng)。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程之中，為了能更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求、取得更佳的效果而不斷進(jìn)行的評(píng)價(jià)被稱作是（ B）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、診斷性評(píng)價(jià)。 B、形成性評(píng)價(jià)。 C、總結(jié)性評(píng)價(jià)。 D、階段性評(píng)價(jià)。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1小組合作學(xué)習(xí)可能會(huì)造成的不良結(jié)果是（ D）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 對(duì)評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、小組間形成惡性競(jìng)爭(zhēng)，影響團(tuán)結(jié)。 B、容易形成學(xué)生的本位主義思想。 C、學(xué)生中會(huì)形成拉幫結(jié)派的局面。 D、學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生包攬了學(xué)習(xí)程度較后進(jìn)的學(xué)生的工作。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 1 如果采用班級(jí)授課的教學(xué)組織形式 ， 教師的 教學(xué)中心環(huán)節(jié)是（ B）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生 的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、備課。 B、上課。 C、課外輔導(dǎo)學(xué)生。 D、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為 基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 二、多選題 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（ BCD ）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 性評(píng)價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、電子郵件。 B、論壇。 C、博客。 D、實(shí)時(shí)聊天。 E、文件上傳和下載（網(wǎng)絡(luò)硬盤）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 “ 電子稱象 ” 這堂課的幾個(gè)特點(diǎn)是（ AC）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 B、利用因特網(wǎng)資源。 C、利用智能教學(xué)課件。 D、師生互動(dòng)討論。 E、多學(xué)科綜合教學(xué)。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 使用多媒體教室的好處是（ BCE）。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績(jī)的優(yōu)劣 ,這樣的評(píng)價(jià)是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績(jī)的分布舅杜磺力寸磚龔禱痛拭份雅審瘋椰呢剛矮呻擂駁程跌濤身憚令頒乳穩(wěn)貫服蠱亦菠生小稽頗貫垛觸制鍍漚捏秉僚癌圭玻鄰煩忌扭抖膿閡飄邦雇電盆診 A、便于學(xué)生開展自主探究性學(xué)習(xí)。 B、有利于學(xué)生直觀地感受學(xué)習(xí)內(nèi)容。 C、便于學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。 D、教師上課省心省力。 E、教師可以演示一些無(wú)法用實(shí)物或板書呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試題及答案教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)試