【正文】 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、評價目的是促進發(fā)展。 B、評價內容綜合化。 C、評價主體多元化。 D、評價方式多樣化。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 教師借助教學評價的結果，及時了解自己的教學情況，從而調整教學行為，這是利用了教學評價的（ D）功能。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣 的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、診斷功能。 B、監(jiān)督功能。 C、導向功能。 D、調控功能。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 1在 “ 電子稱象 ” 這堂課里學生在計算機上所做的測試主要目的是（ B）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、檢查學生是否理解課文內容。 B、檢查學生的基礎語言知識。 C、檢查學生綜合素質。 D、為學生開展下一個活動做鋪墊。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均 分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 1新課程評價提出了發(fā)展性教育評價的基本理念，這一理念的核心思想在于（ B）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學 生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、提高教學效果。 B、促進學生發(fā)展。 C、調整教學進度。 D、檢驗教學方法。廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 1楊老師為家長定制的評價表，目的是便于家長和教師了解學生在上一學期和假期中的學習情況的評價表是（ B）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、學期末終結性評價表。 B、學生觀察記錄表。 C、家庭英語學習情況月調查表。 D、階段評價卡。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育 技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 1教學組織形式的選擇要考慮多方面的因素，但首先是根據（ B）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能 力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、學生情況而定。 B、教學內容而定。 C、教學條件而定。 D、領導意圖而定。廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教 育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 1開展分組學習時，通常的分組策略是（ B）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一 到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、將學習程度相當的學生分在同一組，組成一個示范組。 B、將學習程度不同的學生分在同一組，使各組程度基本相同。 C、要男女同學混合分組，男女搭配，干活不累 。 D、要男女同學分開分組，便于小組開展活動。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 1在某項教學活動過程 之中，為了能更好地達到教學目標的要求、取得更佳的效果而不斷進行的評價被稱作是（ B）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸 誼甜灼儒資管 A、診斷性評價。 B、形成性評價。 C、總結性評價。 D、階段性評價。 廣 東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸 誼甜灼儒資管 1小組合作學習可能會造成的不良結果是（ D）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、小組 間形成惡性競爭，影響團結。 B、容易形成學生的本位主義思想。 C、學生中會形成拉幫結派的局面。 D、學習程度較好的學生包攬了學習程度較后進的學生的工作。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐 拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 1 如果采用班級授課的教學組織形式 ， 教師的 教學中心環(huán)節(jié)是（ B）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國 氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、備課。 B、上課。 C、課外輔導學生。 D、學生學業(yè)成績考核。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥 熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 二、多選題 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸 誼甜灼儒資管 適合于群組討論的網絡交流方式有（ BCD ）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、電子 郵件。 B、論壇。 C、博客。 D、實時聊天。 E、文件上傳和下載（網絡硬盤）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜 灼儒資管 “ 電子稱象 ” 這堂課的幾個特點是（ AC）。 廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、學生自主學習 。 B、利用因特網資源。 C、利用智能教學課件。 D、師生互動討論。 E