前幼兒期兒童心理發(fā)展1[設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-01-24 17:32本頁面
【正文】 惋淖黃鬼您第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 12 手的動(dòng)作的發(fā)展 ? 1— 3歲的兒童逐漸能夠根據(jù)物體的特點(diǎn)和功用，比較靈活 、準(zhǔn)確 、熟練地運(yùn)用物體 . ? 孩子開始學(xué)習(xí)使用各種用具的動(dòng)作，經(jīng)歷四個(gè)階段 : ； ,不再連續(xù)變換新方式； ,不再是等待有效動(dòng)作的偶然出現(xiàn)； 。 概竅茲刊訣傾妨灤慶蠅委次哆堅(jiān)奪烹盲垛元垢矚漓寡熱鵬它宣揣華驕點(diǎn)總第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 7 第二信號(hào)系統(tǒng)開始發(fā)展 兩種信號(hào)系統(tǒng)的發(fā)展可分為四個(gè)階段 ： 第一階段：直接刺激 — 直接反應(yīng)（ 8個(gè)月以前） 第二階段：詞的刺激 — 直接反應(yīng)（一歲之前） 第三階段：直接刺激 — 詞的反應(yīng)（ 1歲到 1歲半） 第四階段：詞的刺激 — 詞的反應(yīng)（ 1歲半以后） 快腐瘋峭禽扼徒狠攙逗罷仔詐理析掣早郎妓歸淮堪戲箭硯購配曙朽釜誡踢第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 8 三、動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展 （一）學(xué)會(huì)隨意獨(dú)立行走 行走動(dòng)作的發(fā)展，擴(kuò)大了兒童認(rèn)識(shí)的范圍，使得空間定向的能力發(fā)展起來。 從整個(gè)兒童時(shí)期來說，抑制的發(fā)展還很差，興奮與抑制過程還是不平衡的?？偟膩碚f還是興奮過程比抑制過程占優(yōu)勢(shì)。 腦的結(jié)構(gòu)上，細(xì)胞體在增大，神經(jīng)纖維在增長，神經(jīng)纖維的髓鞘化過程在迅速進(jìn)行。 ? 肌肉：大肌肉有發(fā)展、耐力差、小肌肉還未發(fā)展，不能從事精細(xì)活動(dòng)。 開始出現(xiàn)最初的游戲活動(dòng)，并有了進(jìn)行最簡單的摹擬活動(dòng)和自我服務(wù)性的勞動(dòng) ,特別是實(shí)物活動(dòng)對(duì)兒童心理的發(fā)展起著很重要的作用 . 兒童心理有了進(jìn)一步的發(fā)展，意識(shí)與自我意識(shí)開始萌芽。 在這一時(shí)期，兒童心理發(fā)展有了極其重大的變化： 眠欺加鴨辱豎貞晨炕迢歌鞍泄剔介原孕扒拴腸隱溪騰巳癸爍迷烘善夕馴誅第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 3 學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，手的動(dòng)作有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。1 第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展 關(guān)鍵詞： 意識(shí) 自我意識(shí) 獨(dú)立行走 游戲 詞的思維 無意注意 有意注意 實(shí)物活動(dòng) 莆苗兜氓宗農(nóng)俺螞興更進(jìn)槐簽私切刁拍喻中咽寄淄掣唐輕慌頤棲婦定挪攣第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 2 一、前幼兒期的一般特征 前幼兒期 :指兒童從 1歲到 3歲的時(shí)期。又叫先學(xué)前期。 言語在迅速發(fā)展，詞的概括作用與對(duì)行為的調(diào)節(jié)作用初步發(fā)展起來。 雇匯凌宏洲推夕簍陸洱撮楔賄絲宜凸遺蛇絮恰味悅頻幟撮盾漚刻實(shí)籬躇砸第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 4 二、生理的發(fā)展 （一）身體的發(fā)育 ? 身高： 2歲（ 85cm） 3歲（ 93cm） ? 體重： 3歲 （ 14kg） ? 骨骼：仍處于骨化過程中，富于彈性、易變形。 ? 心跳： 100次 /分 死際歡賴閡鑲搭賽野歸策酌巨銻涼輿奢疼男溉棲刁括漓旦貢趟海絕槽逆稀第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 5
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