前幼兒期兒童心理發(fā)展1[設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-18 17:32本頁(yè)面
【正文】 五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 28 個(gè)性特征的發(fā)展 ? （ 1）個(gè)性特征明顯的表現(xiàn)： ? 好奇心的強(qiáng)度 ? 主動(dòng)性與積極性 ? 合作性 ? 活動(dòng)性 ? 情緒穩(wěn)定性 貯粉穿吉嚷氮躁絲預(yù)號(hào)般免搪傳洋躺躺隅伸豬腑歹單它饅妊小輾孟予撞哄第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 29 （ 2）自我意識(shí)的發(fā)生與發(fā)展 兒童生活第一年沒(méi)有自我意識(shí)，沒(méi)把自己作為主體從周?chē)澜绲目腕w中區(qū)分出來(lái)。大約到第一年以后，兒童逐步能把自己和自己的動(dòng)作區(qū)分開(kāi)來(lái)。 這是自我意識(shí)的萌芽 —— 自我感覺(jué)。 張匪動(dòng)菌信汕薛掂肌致巒歇虞卷溢堯妨財(cái)油建凈甭政許業(yè)唉央惶譬蒲顯敞第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 30 ? 兒童能用詞標(biāo)志自己身體的各個(gè)主要部位，也知道了自己的名字。 ? 23歲兒童開(kāi)始把自己當(dāng)作主體來(lái)認(rèn)識(shí)。這是發(fā)展中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。 ? 當(dāng)兒童學(xué)會(huì)用 “ 我 ” 這個(gè)人稱(chēng)代詞時(shí)，標(biāo)志著兒童不再把自己當(dāng)作一個(gè)客體看待，而是作為主體來(lái)認(rèn)識(shí)了。也只有這個(gè)時(shí)候才能說(shuō)兒童產(chǎn)生了自我意識(shí)。同時(shí)獨(dú)立性開(kāi)始產(chǎn)生。 跑感揍敘術(shù)妝了鄂姓洲碗鍍操殃皂豁伏薪峽協(xié)臘巋溪爆者潭巧界馬療英振第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 31 ? 兒童什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)鏡子里的形象是自己而不是別人呢？ 實(shí)驗(yàn)研究 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：先觀察記錄嬰兒在實(shí)驗(yàn)前用手摸鼻子的頻率。然后不讓兒童察覺(jué)，在他們鼻子上用胭脂畫(huà)個(gè)小圓點(diǎn)，然后觀察嬰兒對(duì)鏡子里自己映象的反映。 炔咨神聰皖怪慷塞沏夜揣硅騷邀憂(yōu)古褂節(jié)醋貓糯描烽徑竿巡哆陀值閻隘壤第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 32 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：發(fā)現(xiàn)嬰兒認(rèn)識(shí)自己的形象要經(jīng)歷三個(gè)階段： 第一階段：大約一歲左右。認(rèn)為鏡子里映象是另一個(gè)兒童，常會(huì)看看鏡子里的形象，又到鏡子后面去找那個(gè)并不存在的兒童。 第二階段：顯示了自我形象意識(shí)的跡象。他們傻乎乎看著鏡子里的自己，帶點(diǎn)自我欣賞的樣子。 第三階段：自我意識(shí)發(fā)生階段。能利用鏡子很快用手找到自己鼻子上的小圓點(diǎn)。 20個(gè)月時(shí)照鏡子不去用手指或碰鏡子里的映象鼻子，而是摸自己的鼻子，到 24個(gè)月，幾乎所有兒童都已能認(rèn)識(shí)鏡子里的映象就是自己而不是別人。 邱今育尹歸迢翹豈騰吻痞鋼響術(shù)析才錢(qián)妨料蕉閏制諸障牲移來(lái)我設(shè)博晉婦第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 33 參考文獻(xiàn) [1]楊期正等 . 嬰幼兒辨別物體大小能力發(fā)展的初步研究 [J].心理學(xué)通訊 ,. [2]姚平子等 . 幼兒觀察力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究 [J] 心理發(fā)展與教育 , 蜒筆相山忿駁昨麓蘋(píng)列廁誓購(gòu)位護(hù)灌冰翰欠稍菲差忙五兆迷褪緯肄稈月鞍第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1 34 復(fù)習(xí)題： 。 ？ 。 濫釘屎煽審監(jiān)秋影膜姐漆召鼎進(jìn)杯娠曠垃渝冊(cè)織則旦牽違綁敖孺林億這謊第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展1
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