【正文】 ，非一般學(xué)校輔導(dǎo)教師所能勝任，需與精神科醫(yī)師、臨床 心理人員、警政人員和社工人員等合作。 ?(6)成癮藥物報繳就近之檢警機關(guān)，并取據(jù)存案。 (4)與社區(qū)相關(guān)機構(gòu)配合，協(xié)助已上癮的學(xué)生進行解毒治 療，并配合心理師的團體治療。 (2)在不傷害學(xué)生尊嚴下，搜查其書包、身體或?qū)ふ铱赡? 藏匿處所。貫徹執(zhí)行教育部「春暉專案」。 ?(3)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)付壓力、排拒不良誘惑、團體排擠、消除緊張的策略。 ?(1)對可能濫用藥物的學(xué)生作必要檢測與監(jiān)定。教師猥褻學(xué)生構(gòu)成利用權(quán)勢猥褻罪 (刑法第二百 二十八條 )，男學(xué)生猥褻女學(xué)生，學(xué)校知情應(yīng)通知家長或報警處理。 ? (2)在「愛」和「關(guān)心」之下，創(chuàng)傷一定會復(fù)原。 (7)司法是社會正義的最后一道防線，教導(dǎo)受害者認識自身的權(quán)益，防止二度傷害之發(fā)生。同時會發(fā)生這樣的事情，絕對不是孩子的錯。受害者如需提出告訴，則給予必要的協(xié)助。 ? (3)越少人知道案情越好，千萬別責(zé)備孩子，注意其身心傷害，并緊急送醫(yī)。學(xué)校應(yīng)在二十四小時內(nèi)召集家長代表進行處理，并先行安置保護受害者，嚴重者甚而先送醫(yī)。 (7)配合學(xué)校作息，勿讓學(xué)生太早到?；蛱黼x校。 (5)注意校園整體安全的巡邏與監(jiān)控，教導(dǎo)學(xué)生避免單獨出現(xiàn)在暗巷、偏遠的地方、地下道、空屋、公廁或成年人的房間。 (3)成立「學(xué)校性騷擾防治委員會」，成員包括教師、輔導(dǎo)教 師、校長、主任、家長等。各級中小學(xué)每學(xué)年至少辦理四小時以上之性侵害防治教育課程。 (四 )性侵害 ? (1)總統(tǒng)于八十六年公布「性侵害犯罪防治法」，內(nèi)政部設(shè)立「性侵害防治委員會」，其成員擴及到學(xué)者、社會工作者，或婦女團體等社會專業(yè)人士。 ? (2)吁請家長自制「愛心便當」 ? (1)學(xué)校代訂學(xué)生午餐，應(yīng)負起業(yè)務(wù)上的監(jiān)督、檢查、管制的責(zé)任，若學(xué)生因而中毒，學(xué)校應(yīng)負過失賠償責(zé)任，賠償學(xué)生中毒急救措施所需的醫(yī)藥費用。要求廠家負起賠償責(zé)任。 (三 )食物中毒 ? (1)盡速送醫(yī)治療。若發(fā)現(xiàn)末符合規(guī)定，應(yīng)加以勸導(dǎo)，若未能如期改善即行解約，終止合作。 ?(1)與廠家訂立合約，明列品質(zhì)要求，違者重罰。肇事學(xué)生由學(xué)校向當?shù)鼐炫沙鏊鶊蟀福D(zhuǎn)報警分局移檢方偵辦，如屬十二至十八歲之學(xué)生，依少年事件處理法，移地方法院少年法庭依法審理。 ? (2)在教學(xué)活動中發(fā)生事故，若為學(xué)生自己不慎所傷，學(xué)校及教師均不需負責(zé)。 ? ? (1)學(xué)生下課玩游樂器材發(fā)生意外，若因維修不佳所引起，則學(xué)校必須負起過失責(zé)任。 (5)對家長及社會公開事實真相，并感謝相關(guān)人員的協(xié)助。 ?(3)與保險公司洽談賠償事宜。 ?(1)落實安全教育及適時給予學(xué)生機會教育。 ? (2)保留現(xiàn)場，以利偵察與追究責(zé)任。 ? (6)校外教學(xué)時，應(yīng)按規(guī)定慎選日期、地點、擬定詳細教學(xué)計畫、確實勘察路線、實施師生行前教育、嚴守租用車輛規(guī)定、做好職務(wù)分掌及人員控制點名 …… 等安全防護的行前工作。 (4)校內(nèi)外行路及上下學(xué)之交通安全，除了由導(dǎo)護教師及義工家長協(xié)助安全看護與指揮之外，學(xué)生的安全教育與訓(xùn)練更應(yīng)雙管齊下。 ?(2)對于來不及更新或換修的危險建筑與設(shè)備，須有明顯的警示標志，同時告知全體師生。 在教學(xué)意外事件中，曾發(fā)生教師帶隊 至校外游泳池進行游泳教學(xué)，直至下課后返校，才發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生在教學(xué)時間因與同學(xué)嬉戲早已溺斃池中。 【 真實案例 】 某國小在校舍新建工程期間，因工地圍籬未圍好，導(dǎo)致學(xué)童在午間闖入，不慎被工程車碾斃。感謝相關(guān)單位與人員的協(xié)助及支持。清理現(xiàn)場，并作必要監(jiān)定，查明事實真相。 ? (4)必要時，可向社區(qū)及校外相關(guān)單位請求協(xié)助。 ? (2)維持秩序，指導(dǎo)學(xué)生作適當?shù)氖枭ⅰ? (4)學(xué)生集會場所要有足夠的逃生門和周詳?shù)氖枭⒂嫯嫛? (2)要有安全、堪用的安全設(shè)備，如滅火器、緩降梯、安全網(wǎng) …… 等，并須隨時檢查、維修、 ? 更新。 三、校園危機的類型、預(yù)防及復(fù)健 ? 天然災(zāi)害 ?恐嚇勒索 ? 安全事故 ?暴力事件 ? 食物中毒 ?受虐兒事件 ? 性侵害 ?師生沖突 ? 藥物濫用 ?外力入侵園 (一 )天然災(zāi)害 如地震、火災(zāi)、臺風(fēng)、暴雨、洪水等人力難以抗拒的自然災(zāi)害。 展現(xiàn)誠意，保證公正處理。 集體請愿抗爭 專人接待，了解主事者身份及來意。 報警。 尋求外援。 各 種 災(zāi) 害 救災(zāi)。 外 人 入 侵 送醫(yī)急救。 如果可能拍照或錄影以便查證。 報警 外 人 入 侵 動員人力包圍。 危機事件分類及處理程序 事件 處 ??? 理 ??? 參 ??? 考 ??? 步 ??? 驟 學(xué)生重大傷害 送醫(yī)急救 (校護應(yīng)先處理 )。 ? ? (1)召開處理檢討會報。 ? (10)獲得善后共識。 ? (8)尋求各種資源。 ? (6)建立初步書面資料。 ? (4)電話向上級通報。 ? (2)通知家長。 公安防護體系仍然落后。 自我防衛(wèi)組織有待強化。 一、校園安全管理的執(zhí)行 ? (一 )整體校園危機的起因 ? 師生普遍缺乏危機意識。 ２器材、用具銹腐缺保養(yǎng)。 ３施工中建筑、附近危險建筑、不良娛樂場所等。 ４使用電氣用品及火苗不當． 與地點有關(guān) １廁所、地下室、樓梯間、屋頂陽臺、校園死角等偏僻隱敝 處。 ２上體育課、進行打掃活動過程疏忽等。 ３不遵守交通規(guī)則，任意穿越馬路等。 ５教師管理學(xué)生能力不足或經(jīng)驗不足． 與事有關(guān) １使用實驗物品、美勞工具、游戲器材方法不當?shù)取? ３師生關(guān)系不良，學(xué)生對教師譏諷、放棄、不公的不滿與報復(fù)等?！? 由校園危機的意義來看，校園危機處理的目的是： ?一、化解疑慮，澄清謠言 ?二、展現(xiàn)學(xué)校危機處理的能力 ?三、維護學(xué)校師生身心的健康 ?四、維持學(xué)校正常運作 校園危機的來源林林總總，茲分析如下： 1.? 來自教師的危機 (1)缺乏安全感 (2)敬業(yè)精神不夠 (3)勞逸不均 (4)不適任 (5)班級經(jīng)營不佳 (6)心理疾病 (7)家庭問題 (8)情緒問題 (9)財務(wù)糾紛 ? (