【摘要】第三篇生物醫(yī)學(xué)測(cè)量與儀器一、概述?定義:生物醫(yī)學(xué)測(cè)量是以人體及其他生物體為對(duì)象,研究對(duì)各種生命現(xiàn)象、狀態(tài)、性質(zhì)和成份進(jìn)行測(cè)量的原理和技術(shù)科學(xué),是生物醫(yī)學(xué)工程的重要分支。?認(rèn)識(shí)生命奧秘、了解生物體結(jié)構(gòu)、功能和疾病狀態(tài)的方法和儀器。?促進(jìn)生理學(xué)、診斷學(xué)及醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域的進(jìn)步,并帶動(dòng)各種醫(yī)療器械的研究和開(kāi)發(fā)。?研究對(duì)象生物體,
2025-01-22 20:49
2025-01-10 03:06
【摘要】醫(yī)學(xué)儀器授課老師:王偉聯(lián)系方式:聯(lián)系電話:62471404第七章治療和恢復(fù)裝置人類(lèi)對(duì)抗疾病的過(guò)程分為四個(gè)階段,即:預(yù)防、診斷、治療及健康。其中治療除了藥物治療和手術(shù)治療外,各種新的物理治療方法及相應(yīng)的儀器現(xiàn)正發(fā)揮著日益重要的作用。物理治療(簡(jiǎn)稱(chēng)理療)就是利用熱、光(包括輻射)、電、磁
2025-01-10 14:18
【摘要】《生物醫(yī)學(xué)測(cè)量與儀器》課程教學(xué)大綱課程組人員:楊玉星、駱清銘、劉謙一、課程名稱(chēng):生物醫(yī)學(xué)測(cè)量與儀器二、課程編碼:三、學(xué)時(shí)與學(xué)分:32/2四、先修課程:電子技術(shù)基礎(chǔ)五、課程教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外最新的生物醫(yī)學(xué)測(cè)量方法及儀器;2.引導(dǎo)學(xué)生接受生物醫(yī)學(xué)測(cè)量與儀器知識(shí)熏陶,提高生物醫(yī)學(xué)工程基本素養(yǎng)。六、適用學(xué)科專(zhuān)業(yè)生物醫(yī)學(xué)工
2024-10-08 15:29
【摘要】醫(yī)學(xué)儀器授課老師:王偉聯(lián)系方式:聯(lián)系電話:62471404第七章治療和恢復(fù)裝置人類(lèi)對(duì)抗疾病的過(guò)秳分為四喪階段,即:預(yù)防、診斷、治療及健康。其丨治療除了藥物治療和手術(shù)治療外,各種新的物理治療方法及相應(yīng)的儀器現(xiàn)正収揮著日益重要的作用。物理治療(簡(jiǎn)稱(chēng)理療)就是利用熱、光(包括輻射)、電、磁、
【摘要】第一章測(cè)量誤差理論與分析?本章內(nèi)容1.概述2.測(cè)量誤差的分類(lèi)3.測(cè)量誤差的表示方法4.測(cè)量誤差的處理5.測(cè)量誤差的傳遞?由于實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不完善,周?chē)h(huán)境的影響,以及人的觀察力,測(cè)量程序等限制,實(shí)驗(yàn)觀測(cè)值和真值之間,總是存在一定的差異。人們常用絕對(duì)誤差、相對(duì)誤差或有效數(shù)字來(lái)說(shuō)明
2025-01-22 15:37
【摘要】?核醫(yī)學(xué)成像設(shè)備核醫(yī)學(xué)成像設(shè)備的分類(lèi)核醫(yī)學(xué)成像的特點(diǎn)核醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的新發(fā)展核醫(yī)學(xué)成像的物理基礎(chǔ)核醫(yī)學(xué)成像的物理基礎(chǔ)核醫(yī)學(xué)成像的物理基礎(chǔ)核醫(yī)學(xué)成像的物理基礎(chǔ)核醫(yī)學(xué)成像的物理基礎(chǔ)核醫(yī)學(xué)成像的物理基礎(chǔ)
2025-01-22 15:26
【摘要】生物醫(yī)學(xué)測(cè)量及傳感器概述信息流向測(cè)量處理控制結(jié)果生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)是綜合應(yīng)用電子技術(shù)、信號(hào)處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和工程科學(xué)的理論和方法,研究生物和人體內(nèi)各種結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,解決生物醫(yī)學(xué)的問(wèn)題。它是生物醫(yī)學(xué)工程一個(gè)重要組成部分,同時(shí)也是其它分支的支持。生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)內(nèi)容?生
2025-01-02 06:30
【摘要】楊飛電子學(xué)測(cè)量方法課程安排?理論課:54課時(shí)實(shí)驗(yàn)課18課時(shí)?參考書(shū)目:《生物醫(yī)學(xué)傳感器與檢測(cè)技術(shù)》楊玉星編著《生物醫(yī)學(xué)測(cè)量與儀器》王保華主編?生物醫(yī)學(xué)工程是一個(gè)多科學(xué)的交叉領(lǐng)域,其特點(diǎn)是將工程科學(xué)與生命科學(xué)的原理與方法相結(jié)合,在生命體的多
2025-01-22 15:23
【摘要】第七章醫(yī)學(xué)影像成像設(shè)備?超聲波成像儀器?X射線成像設(shè)備?磁共振成像設(shè)備?核醫(yī)學(xué)成像設(shè)備主要內(nèi)容包括:第七章醫(yī)學(xué)影像成像設(shè)備?成像技術(shù)及設(shè)備?信息載體(如X線、г線、射頻、超聲波等)攜帶需要成像的物體的特征量信息,通過(guò)成像系統(tǒng)形成物體的圖像或
2025-01-10 14:03
【摘要】生物醫(yī)學(xué)測(cè)量與儀器——原理與設(shè)計(jì)李天剛馬春排主編西安交通大學(xué)出版社南京航空航天大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系生物醫(yī)學(xué)儀器()生物醫(yī)學(xué)測(cè)量與儀器——原理與設(shè)計(jì)授課教師:陶玲聯(lián)系電話:84891938-601
2025-01-10 14:02
【摘要】第八章醫(yī)學(xué)儀器的安全與認(rèn)證管理?醫(yī)學(xué)儀器的干擾抑制?電流的生理效應(yīng)和電擊?人體電擊的幾種情況和防護(hù)措施?電氣安全參數(shù)測(cè)試和檢驗(yàn)?我國(guó)醫(yī)學(xué)儀器的監(jiān)管和認(rèn)證?醫(yī)學(xué)儀器的臨床研究管理主要內(nèi)容包括:第八章醫(yī)學(xué)儀器的安全與認(rèn)證管理抗干擾和低噪聲,構(gòu)成生物信號(hào)
2025-01-22 15:09
【摘要】第三章醫(yī)學(xué)超聲儀器物體的機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生波,波的頻率取決于物體的振動(dòng)頻率。頻率范圍在2×104~3×108赫茲的波稱(chēng)為超聲波。一個(gè)多世紀(jì)前,科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)石英等晶體薄片具有“壓電效應(yīng)”。1928年,人首先應(yīng)用超聲波作為生物學(xué)方面的研究手段。本世紀(jì)四十年代,F(xiàn)ireston
2025-01-10 14:21
【摘要】1/19數(shù)據(jù)采集綜合性訓(xùn)練目錄一、科研訓(xùn)練目的以及內(nèi)容.....................................3二、科研訓(xùn)練設(shè)備.............................................3三、采集系統(tǒng)構(gòu)成................................
2025-07-24 12:06
【摘要】生物醫(yī)學(xué)傳感器和檢測(cè)技術(shù)生物醫(yī)學(xué)傳感器和檢測(cè)技術(shù)??主要內(nèi)容:包括生物醫(yī)學(xué)傳感器原理和生物醫(yī)學(xué)電子測(cè)量技術(shù)。?其特點(diǎn)是從測(cè)量對(duì)象(生物體)本身的特點(diǎn)出發(fā),?討論生物醫(yī)學(xué)電子測(cè)量的基本原理和相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)方法,技術(shù)。?討論生物信號(hào)直接測(cè)量和基于模型的測(cè)量。?先修基礎(chǔ):?生理學(xué),模,數(shù)電和計(jì)算機(jī)硬,軟件技術(shù)等。?學(xué)習(xí)目的
2025-01-07 05:30