人力資源管理概論知識(shí)點(diǎn)-文庫(kù)吧資料
2024-09-14 11:30本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行員工的潛能開(kāi)發(fā) 缺點(diǎn)：考核很難量化與衡量，操作性和效度差 適用范圍：適用于業(yè)務(wù)平穩(wěn)發(fā)展的企業(yè)；具有一定職業(yè)素質(zhì)的職業(yè)經(jīng)理人（中層領(lǐng)導(dǎo)） 行為主導(dǎo)型 特點(diǎn)：考核員工的工作行為，著眼于員工在工作過(guò)程中的表現(xiàn) 優(yōu)點(diǎn)：考核的標(biāo)準(zhǔn)容易制定，操作性較強(qiáng) 缺點(diǎn)：關(guān)注過(guò)程，不太關(guān)注結(jié)果 適用范圍：適用于結(jié)束創(chuàng)業(yè)期后需要規(guī)范化、流程化的企業(yè)；業(yè)務(wù)穩(wěn)定發(fā)展需要培養(yǎng)接班人（梯隊(duì)建設(shè)）的企業(yè)；管理性、事務(wù)性的崗位 2 什么叫報(bào)酬，什么叫薪酬 報(bào)酬：指員工 作為個(gè)人勞動(dòng)的回報(bào)而得到的各種類型的酬勞 薪酬：指員工從企業(yè)那里得到的各種直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，相當(dāng)于報(bào)酬體系中的貨幣報(bào)酬部分 2 報(bào)酬的基本類型 直接經(jīng)濟(jì)報(bào)酬 薪酬 間接經(jīng)濟(jì)報(bào)酬 非經(jīng)濟(jì)報(bào)酬 2 寬帶薪酬的含義、特點(diǎn) 寬帶薪酬：指對(duì)多個(gè)薪酬等級(jí)及其薪酬變動(dòng)范圍進(jìn)行重新組合，從而變成只有少數(shù)的薪酬等級(jí)以及相應(yīng)較寬的薪酬變動(dòng)范圍 優(yōu)點(diǎn)： 支持扁平型組織結(jié)構(gòu) 能引導(dǎo)員工重視個(gè)人技能的增長(zhǎng)和能力的提高 有利于職位輪換與調(diào)整 能密切配合勞動(dòng)力市場(chǎng)上的供求變化 有利于管理人員及人力資源專業(yè)人員的角色轉(zhuǎn)變 2 什 么叫薪資水平、薪資結(jié)構(gòu)、薪資規(guī)模 薪酬水平 ：指企業(yè)內(nèi)部各職位、各部門以及企業(yè)整體平均薪酬的高低狀況，它反映了企業(yè)所支付薪酬的外部競(jìng)爭(zhēng)性與薪酬成本。具有自信心、幽默等對(duì)情感的感染力，仔細(xì)、鎮(zhèn)靜、沉著等對(duì)行為的影響力，儀表、身姿等對(duì)視覺(jué)的影響力，忠誠(chéng)和正直等對(duì)道德品德的感染力。 (8)社會(huì)影響力 有以正直和公正為基礎(chǔ)的說(shuō)服力，有使他人發(fā)展和合作的精神，有一致性和耐力。 (7)社會(huì)接納性 在承認(rèn)人人有差別和有不足的前提下接納他人，社會(huì)接納性是建立深厚的個(gè)人關(guān)系的 基礎(chǔ)。 (6)社會(huì)敏感性 對(duì)人際交往的性質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)有洞察力和預(yù)見(jiàn)力，善于把握人際交往間的邏輯關(guān)系。冷靜、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)為工作提供了適度的激活水平。 (4)自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié) 了解自己 的優(yōu)勢(shì)和短處，與組織環(huán)境的關(guān)系，善于調(diào)節(jié)自己的生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間等。 (3)自我力量感 雖然人的能力存在差別，但只要個(gè)體具有中等程度的智力，再加上善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，善于改進(jìn)方法和策略，那么，經(jīng)過(guò)主觀努力之后，許多事情是能夠完成的。沒(méi)有信心的人會(huì)變得平庸、怯懦、順從。責(zé)任心強(qiáng)的人常能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)選擇適度的目標(biāo)，并持久 地、自信地追求這個(gè)目標(biāo)，責(zé)任心強(qiáng)的人容易事業(yè)成功。它實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展事業(yè)時(shí)所圍繞的中心。 所謂人力資源招聘，就是通過(guò)各種信息途徑，尋找和確定工作候選人，以充足的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)滿足組織的人力資源需求的過(guò)程。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后，一般要求員工能較快地把這種技能運(yùn)用于工作之中，馬上給組織帶來(lái)收益 培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技術(shù)、能力和正確態(tài)度的獲取 培訓(xùn)不等同于教育 培訓(xùn)與正式教育之間的區(qū)別在于所授知識(shí)范圍的大小不 同。一項(xiàng)工作可能需要一個(gè)人完成，也可能需要多個(gè)人完成 職位 （或崗位）：是一個(gè)人完成的任務(wù)和職責(zé)的集合。 從質(zhì)和量的管理來(lái)看人力資源 對(duì)人力資源外在要素 —— 量的管理： 根據(jù)人力和物力及其變化，對(duì)人力進(jìn)行 恰當(dāng) 的培訓(xùn)、組織和協(xié)調(diào)，使二者經(jīng)常保持最佳比例和有機(jī)的結(jié)合，使人和物都充分發(fā)揮出最佳效應(yīng) 對(duì)人力資源內(nèi)在要素 —— 質(zhì)的管理 ：指對(duì)人的心理和行為的管理 指采用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行有效的管理，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，以達(dá)成組織目標(biāo)
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