【摘要】1現(xiàn)代教育原理課后練習(xí)答案第一章教育概說思考與練習(xí)一、填空題3.《論語》4.《大教學(xué)論》、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段二、單項選擇三、名詞解釋P6P15P18P7P15P19P8P17四、簡答題P21P
2024-09-12 12:16
【摘要】1電大現(xiàn)代教育原理考試小抄(最新整理版)一、多項選擇題(每小題2分)1.教育活動的基本要素包括(ABCE)。2.未來的學(xué)校教育將呈現(xiàn)以下的特點(diǎn)(ABDE)。3.夸美紐斯提出的影響至今的三個教學(xué)原則是(ACD)。
2025-06-14 01:09
【摘要】1電大現(xiàn)代教育原理01任務(wù)一、名詞解釋(共8道試題,共40分。)1.教育廣義的教育即學(xué)校教育;狹義的教育是根據(jù)一定社會的現(xiàn)實和未來的需要,遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律,有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)受教育者獲得知識技能,陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動,以便把受教育者培養(yǎng)成為適應(yīng)一定社會(或一定階級)的需要和促進(jìn)社會發(fā)展的人
2025-06-11 00:48
【摘要】電大《現(xiàn)代教育技術(shù)》第一章一簡答題1.試說出與教育技術(shù)學(xué)的形成與發(fā)展密切相關(guān)的3個主要方面.答:1視聽教學(xué)運(yùn)動推進(jìn)了各類學(xué)習(xí)資源在教學(xué)中的應(yīng)用.2個別化教學(xué)促進(jìn)了以學(xué)習(xí)者為中心的個性化教學(xué)技術(shù)的形成.3教學(xué)系統(tǒng)方法的發(fā)展促進(jìn)了教育技術(shù)理論核心--教學(xué)設(shè)計學(xué)科的誕生.2.簡述1994年美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(AECT)
2024-11-13 20:31
【摘要】電大現(xiàn)代教育原理客戶習(xí)題答案參考小抄填空題:1.“得天下英才而教育之,”這句話出自古代教育家孟子。學(xué)校即社會是美國教育家杜威的教育主張。3“不憤不啟,不悱不發(fā)”教育思想最早出自論語。,標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的著作是夸美紐斯的大教學(xué)論。5.“對教育進(jìn)行學(xué)術(shù)性研究并綜合成一個理論體系,這就是教育學(xué)”,這句話出自日本的
2025-06-11 01:39
【摘要】第1頁共10頁電大教育管理本科《現(xiàn)代教育原理》期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題一、多項選擇題(每小題2分)1.教育活動的基本要素包括(ABCE)。2.未來的學(xué)校教育將呈現(xiàn)以下的特點(diǎn)(ABDE)。3.夸美紐斯提出的影響至今的三個教學(xué)原則是(ACD)。
2025-06-13 21:14
【摘要】第一篇:應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)打造現(xiàn)代教育品牌 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)打造現(xiàn)代教育品牌 我校教育技術(shù)工作緊緊圍繞上級部門有關(guān)電教工作精神和學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃中的工作目標(biāo)開展工作。以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐,充分利用信...
2024-10-10 19:12
【摘要】科目:現(xiàn)代教育技術(shù)名詞解釋題目錄.視聽教學(xué)方法.個別化教學(xué).系統(tǒng)化設(shè)計教學(xué).教育技術(shù).程序教學(xué)法.教育技術(shù)的基本定義.教育技術(shù)領(lǐng)域的定義.教育技術(shù)學(xué).媒體.教學(xué)媒體.電子傳播媒體.計算機(jī)輔助教學(xué).計算機(jī)管理教學(xué).媒體爐.傳播.教學(xué)傳播
2024-11-10 03:12
【摘要】一、簡答題1.教育的本質(zhì)特性是什么?答:(1)教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象。(2)教育是人類特有的一種有意識的活動。(3)教育是人類社會特有的傳遞經(jīng)驗的形式。(4)教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為目標(biāo)的社會活動。2.現(xiàn)代學(xué)制有哪些發(fā)展趨勢?答:(1)教育社會化和社會教育化。(2)重視早期教育。
2025-01-14 20:28
【摘要】第一篇:政治學(xué)原理參考資料 政治學(xué)原理案例答案 政治學(xué)原理作業(yè)1一:綜合本案例,你認(rèn)為對政治權(quán)力而言,權(quán)力制約與道德制約哪個會更好?如何制約政治權(quán)力?:我認(rèn)為對政治權(quán)力而言,權(quán)力制約與道德制約都很...
2024-11-09 22:10
2025-06-11 02:03
【摘要】電大《現(xiàn)代教育原理》期末復(fù)習(xí)資料小抄現(xiàn)代教育原理選擇題1、“教也者,長善而救其失者也”,這話出自:《學(xué)記》2、1632年捷克教育家夸美紐斯的:《大教學(xué)論》的誕生,標(biāo)志著教育學(xué)開始成為一門學(xué)科。3、在教育學(xué)發(fā)展史上,第一本以心理學(xué)的研究為基礎(chǔ)來論述教育問題的教育學(xué)專著是德國的赫爾巴特的:《普通教育學(xué)》4
2025-06-11 02:06
【摘要】專業(yè)好文檔給老師的建議:一般來說,本課程的研究型教育管理模式、多元化辦學(xué)體制改革、學(xué)校組織文化、學(xué)習(xí)型組織與現(xiàn)代學(xué)校建構(gòu)、教師管理與教師專業(yè)發(fā)展、教育經(jīng)費(fèi)的多元籌措、學(xué)校品牌策劃、教育組織危機(jī)管理、教育管理的方法論和教育管理創(chuàng)新的方法論等章節(jié)從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看,容易涉及到論述題和案例分析題這種題型,所以希望老師們組織學(xué)生把每章課后的練習(xí)以及形考的作業(yè)都好好學(xué)習(xí)
2025-01-17 22:31
【摘要】第一篇:現(xiàn)代教育原理期末復(fù)習(xí)1 課程標(biāo)準(zhǔn):課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求,是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。 義務(wù)教育:義務(wù)教育是指由國家強(qiáng)制實行的...
2024-10-15 12:04