小班元旦活動方案設計[范文模版]-文庫吧資料
2025-04-24 03:48本頁面
【正文】 范文模版 ] “元旦”的“元”，指開始，是第一的意思，凡數(shù)之始稱為“元” 。 1手指游戲《手指變變變》《睡覺了》 1故事表演《睡覺覺》 1 三、結(jié)束活動：全家總動員，幼兒和家長一起唱《新年好》教師為幼兒和家長發(fā)禮物。 規(guī)則：幼兒和家長為一組，家長比劃幼兒猜，猜對最多的家庭勝利。 準備：球、單詞圖卡、球門、獎品。準備：小椅子若干、音樂 兒歌表演：《行為兒歌》《我有一個大蘋果》 英語歌曲表演： GETUP 親子游戲《射門》 目的：展示幼兒日常學習到的英語單詞，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，感受游戲的快樂。一組家長和幼兒沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續(xù)進行第二輪。 活動準備 :地墊、幼兒自己的衣服和褲子、獎品 兒歌表演《擦嘴》、《漱口》 歌曲表演《小動物走路》 親子游戲《搶椅子》 目的：喜歡參加慶?；顒?，遵守規(guī)則，幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂。 二、親子活動和節(jié)目表演（穿插進行）： 兒歌表演《長大一歲了》 游戲：《穿脫衣服、褲子大比拼》 目的：展示幼兒在幼兒園學習到的穿脫衣服和褲子的本領。 展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。 四、教師收拾整理現(xiàn)場 第三篇：小班元旦活動方案 小一班元旦活動方案 活動目標： 感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。 過程：教師將湯圓分碗裝好后端給每位家長，家長和幼兒互為湯圓，一起品嘗自己的勞動成果。 (三）品嘗湯圓 目的：通過品嘗湯圓，體驗和感受與家人一起分享勞動成果的快樂。準備：雙面膠、做眼鏡的操作紙。 （二）做眼鏡 目的： 學習撕、粘技能，訓練手指的靈活性。 準備 :音樂、盤子、桌布、紙巾、一次性手套、湯圓餡兒、活好的湯圓粉。 三、親子活動 （一）、搓湯圓 目的： 1．練習搓圓技能，鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展。 展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。 在活動結(jié)束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。 在活動的過程中穿插班級準備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。 (5)抬新娘 目的：培養(yǎng)三人的合作能力。 玩法 。再換孩子舉臉譜，大人貼五官。 目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動。 玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三—— 五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。 (2)踩氣球 準備：各種已經(jīng)吹好的氣球。 目的 。 活動過程： 一、引起幼兒活動的興趣 以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。 活動時間：星期六下午二點開始。 在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動。 ? 四、延伸活動： 引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。 ，提出問 題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。旦是早晨、一天的意思。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎 ?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦 )今天呀，我們主要來學習元旦。 活動重難點： 理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 。 活動目標： 1 月 1 日就是元旦，是新一年開始的第一天。牧童園服 ，精美卡片。 ，表達自己的愉悅心情。 小班元旦活動方案 4 主題目標： ，了解元旦的各種慶祝方式。 玩法：適用于大班的游戲。 準備：一大一小皮球為一對，共若干對 。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。 玩法：一家三口組成一條牛。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。 ： 準備：起跑處標志 玩法：由家長或老師 (6—— 8 人 )組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。分組比賽，小組第一晉級下一輪 ，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。 玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。各色氣球 。 ： 準備：小桔子 50 只，椅子 3 個，垃圾筐每班 5 對家長和孩子 玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。將幼兒和家長分成
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