幼兒園語言特色方案(通用10篇)-文庫吧資料
2025-04-15 02:15本頁面
【正文】 幼兒園語言特色方案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： ，理解故事內(nèi)容?！ ∵M(jìn)行繪畫活動(dòng)，幼兒邊說邊畫，練習(xí)畫圓?！ ∪?、活動(dòng)總結(jié) 教師同樣以小猴子的口吻對(duì)注意傾聽及大膽表達(dá)自己想法的幼兒給予充分的肯定，請(qǐng)他們和小猴子擁抱；對(duì)有些膽小的幼兒提出希望，請(qǐng)他們握握小猴子手。 ?！ 。簝焊柚卸继岬脚菖菹袷裁?？（西瓜、太陽、眼睛、氣球…）并驚喜地說出：其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來的，老師只是幫大家整理成兒歌?！ 《?、欣賞兒歌 ，結(jié)合剛才的游戲體驗(yàn)欣賞教師朗誦兒歌?！ 』顒?dòng)過程： 一、玩游戲 教師握手偶，以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來進(jìn)行吹泡泡的游戲?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂?！ ∨笥延X得接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 講述故事后半部分（“這時(shí)……至結(jié)尾） ?。ㄐ∨笥褌冎v了這么多，后來呀……….至結(jié)束） ——“咦，啤酒桶里發(fā)生了什么有趣的事了？ ——“小孩鉆進(jìn)啤酒桶里干什么呢？” 完整講述故事 ?。?）引出故事題目 （2）提出要求，在講述故事過程中，當(dāng)講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講 三、續(xù)編故事 小孩鉆進(jìn)了啤酒桶里，啤酒桶又“骨碌碌，骨碌碌…….”地滾了起來，接下來又會(huì)發(fā)生什么有趣地事情呢？ ?。?）老師示范講 ?。?）出示圖片，啟發(fā)幼兒續(xù)編 幼兒園語言特色方案 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒歌，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。這時(shí)，“嘭”地一聲，啤酒桶滾到了一座房子前，這下總算是停下來了?！ ∧７鹿适轮械那楣?jié)結(jié)構(gòu)方式和描述手段續(xù)編故事?！ ⌒〗Y(jié)：一道算式題一定有3個(gè)數(shù)字，兩個(gè)符號(hào)，數(shù)字和符號(hào)都有它包含的意義。 提問：你從什么地方能夠了解到天氣將發(fā)生變化了？ 小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)、天空中云朵的變化、周圍天氣環(huán)境的變化（刮風(fēng)、溫度的變化）都能夠告訴我們，要變天了，大家要做好必要的準(zhǔn)備?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 認(rèn)知準(zhǔn)備：有雨天上幼兒園經(jīng)歷、能夠進(jìn)行7以內(nèi)的加減法列式運(yùn)算，掌握8的組成 材料準(zhǔn)備：操作包、水彩筆 重點(diǎn)：能夠解釋算式的意義 難點(diǎn)：根據(jù)特征獨(dú)立列式 教學(xué)過程： 一、雨天上幼兒園 復(fù)習(xí)游戲（泥娃娃數(shù)字游戲） 討論：遇到下雨，你怎么來幼兒園 小結(jié)：下雨了，我們必須使用不同的雨具來幼兒園，這樣就不容易被淋濕?！ ∮變簣@語言特色方案 篇4 教學(xué)目標(biāo)： 嘗試根據(jù)圖中人物的不同特征進(jìn)行列式，理解8的加減法算式的實(shí)際意義?！ ？茨年?duì)得到的笑臉貼片多就獲勝?！ ??！ ?，邊做動(dòng)作邊朗誦?！ ?，把圖片按順序找到伙伴排列出來?！ ??！ 《⒊鍪緬靾D，幼兒根據(jù)圖畫初步理解兒歌內(nèi)容。教師做什么動(dòng)作，小朋友邊說“我就跟你這樣做”邊做動(dòng)作?！ 』顒?dòng)過程 一、導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣?！ ！ ≡谟螒蛑胁粩嗵岣咚季S的敏捷性和流暢性?！ ∩敌⌒苡煮@訝又歡喜：啊!蘿卜原來是長(zhǎng)在地下的呀! 幼兒園語言特色方案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 通過兒歌初步理解反義詞，感受兒歌詼諧的趣味性?！ ∨笥褌儊砹?，大家看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。 兩個(gè)月過去了，傻小熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒有長(zhǎng)出來?！ ∮幸惶?，小狐貍從傻小熊門前經(jīng)過，他羨慕地說：“傻小熊，你有一個(gè)多好的蘿卜園呀，兩個(gè)月后，你就有吃不完的蘿卜啦!”傻小熊真開心：原來，我種了這么大一片蘿卜呀。 故事： 傻小熊種蘿卜 傻小熊拾
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