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正文內(nèi)容

幼兒園語言特色方案(通用10篇)-文庫吧資料

2025-04-15 02:15本頁面
  

【正文】   幼兒園語言特色方案 篇7  活動(dòng)目標(biāo):  ,理解故事內(nèi)容?! ∵M(jìn)行繪畫活動(dòng),幼兒邊說邊畫,練習(xí)畫圓?! ∪?、活動(dòng)總結(jié)  教師同樣以小猴子的口吻對(duì)注意傾聽及大膽表達(dá)自己想法的幼兒給予充分的肯定,請(qǐng)他們和小猴子擁抱;對(duì)有些膽小的幼兒提出希望,請(qǐng)他們握握小猴子手。  ?! 。簝焊柚卸继岬脚菖菹袷裁??(西瓜、太陽、眼睛、氣球…)并驚喜地說出:其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來的,老師只是幫大家整理成兒歌?! 《?、欣賞兒歌  ,結(jié)合剛才的游戲體驗(yàn)欣賞教師朗誦兒歌?! 』顒?dòng)過程:  一、玩游戲  教師握手偶,以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來進(jìn)行吹泡泡的游戲?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂?!  ∨笥延X得接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?  講述故事后半部分(“這時(shí)……至結(jié)尾) ?。ㄐ∨笥褌冎v了這么多,后來呀……….至結(jié)束)  ——“咦,啤酒桶里發(fā)生了什么有趣的事了?  ——“小孩鉆進(jìn)啤酒桶里干什么呢?”  完整講述故事 ?。?)引出故事題目  (2)提出要求,在講述故事過程中,當(dāng)講到“骨碌碌,骨碌碌……”一起講  三、續(xù)編故事  小孩鉆進(jìn)了啤酒桶里,啤酒桶又“骨碌碌,骨碌碌…….”地滾了起來,接下來又會(huì)發(fā)生什么有趣地事情呢? ?。?)老師示范講 ?。?)出示圖片,啟發(fā)幼兒續(xù)編  幼兒園語言特色方案 篇6  活動(dòng)目標(biāo)  引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒歌,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。這時(shí),“嘭”地一聲,啤酒桶滾到了一座房子前,這下總算是停下來了?! ∧7鹿适轮械那楣?jié)結(jié)構(gòu)方式和描述手段續(xù)編故事?! ⌒〗Y(jié):一道算式題一定有3個(gè)數(shù)字,兩個(gè)符號(hào),數(shù)字和符號(hào)都有它包含的意義。  提問:你從什么地方能夠了解到天氣將發(fā)生變化了?  小結(jié):天氣預(yù)報(bào)、天空中云朵的變化、周圍天氣環(huán)境的變化(刮風(fēng)、溫度的變化)都能夠告訴我們,要變天了,大家要做好必要的準(zhǔn)備?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  認(rèn)知準(zhǔn)備:有雨天上幼兒園經(jīng)歷、能夠進(jìn)行7以內(nèi)的加減法列式運(yùn)算,掌握8的組成  材料準(zhǔn)備:操作包、水彩筆  重點(diǎn):能夠解釋算式的意義  難點(diǎn):根據(jù)特征獨(dú)立列式  教學(xué)過程:  一、雨天上幼兒園  復(fù)習(xí)游戲(泥娃娃數(shù)字游戲)  討論:遇到下雨,你怎么來幼兒園  小結(jié):下雨了,我們必須使用不同的雨具來幼兒園,這樣就不容易被淋濕?! ∮變簣@語言特色方案 篇4  教學(xué)目標(biāo):  嘗試根據(jù)圖中人物的不同特征進(jìn)行列式,理解8的加減法算式的實(shí)際意義?!  ?茨年?duì)得到的笑臉貼片多就獲勝?! ??! ?,邊做動(dòng)作邊朗誦?! ?,把圖片按順序找到伙伴排列出來?! ??! 《⒊鍪緬靾D,幼兒根據(jù)圖畫初步理解兒歌內(nèi)容。教師做什么動(dòng)作,小朋友邊說“我就跟你這樣做”邊做動(dòng)作?! 』顒?dòng)過程  一、導(dǎo)入主題,引起幼兒興趣?!  ! ≡谟螒蛑胁粩嗵岣咚季S的敏捷性和流暢性?! ∩敌⌒苡煮@訝又歡喜:啊!蘿卜原來是長(zhǎng)在地下的呀!  幼兒園語言特色方案 篇3  活動(dòng)目標(biāo)  通過兒歌初步理解反義詞,感受兒歌詼諧的趣味性?! ∨笥褌儊砹?,大家看著那花花綠綠的蘿卜園,都笑了。  兩個(gè)月過去了,傻小熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒有長(zhǎng)出來?! ∮幸惶?,小狐貍從傻小熊門前經(jīng)過,他羨慕地說:“傻小熊,你有一個(gè)多好的蘿卜園呀,兩個(gè)月后,你就有吃不完的蘿卜啦!”傻小熊真開心:原來,我種了這么大一片蘿卜呀。  故事:  傻小熊種蘿卜  傻小熊拾
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