幼兒園語言特色方案(通用10篇)(參考版)
2025-04-15 02:15本頁面
【正文】 大蛇和小朋友開開心心的玩了一天以后，是怎樣把小朋友送回家的？小朋友把大蛇當(dāng)作了什么車？ 19 / 19?！ ≡诓莸厣?，大蛇怎樣和小朋友玩？在操場上呢？大蛇怎樣和小朋友一起學(xué)習(xí)的？ 大蛇也喜歡小朋友，它是怎樣告訴小朋友也愛他們的？ 三、 曲里拐彎車?！ 〈笊邚潖澮坏接變簣@，小朋友都高興地喊：“一條曲里拐彎的蛇！一條曲里拐彎的蛇！“小朋友那么喜歡大蛇，他們?cè)谝黄饡?huì)干什么呢？我們一起來聽故事吧。大蛇彎彎到了幼兒園里，會(huì)怎樣和小朋友玩？ 引導(dǎo)幼兒根據(jù)大蛇的特點(diǎn)――會(huì)彎曲、會(huì)游動(dòng)、特別大，來設(shè)想它會(huì)和小朋友怎樣玩?！ 』顒?dòng)過程： 一、 蛇彎彎想出去玩?！ ∠胂蟮倪^程中，對(duì)大蛇的身體彎曲易變的造型產(chǎn)生興趣?！ ÷犃诉@個(gè)故事，你有什么想法？ 總結(jié)：原來一個(gè)人的力量很有限，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些一個(gè)人做不了或者很難做到的事情，這就需要大家合作，一起來完成?！ √釂枺喊l(fā)生什么事了？（幼兒自由猜測(cè)） 設(shè)疑：田鼠們都被嚇了一跳，這可怎么辦？誰來幫他們想想辦法？ 二、推測(cè)故事情節(jié) 認(rèn)識(shí)各種有本領(lǐng)的田鼠：誰來搬呢？田鼠村里有本領(lǐng)的人都來了。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件，繪本書?！ ∮變簣@語言特色方案 篇9 活動(dòng)目標(biāo) 理解故事內(nèi)容，能根據(jù)不同職業(yè)的專長推測(cè)故事情節(jié)發(fā)展?！ ×⒒顒?dòng)延伸：游戲“找反義詞” 請(qǐng)幼兒看掛圖,從圖片中找出相應(yīng)圖畫中的反義?！ ∥?、游戲“相反游戲” 教師講解游戲規(guī)則：教師說一詞請(qǐng)幼兒馬上說出相反的詞并作出相反的動(dòng)作。 “剛才你們說得都很好?！ ∷摹l(fā)幼兒說出一些新的反義詞，或相對(duì)的動(dòng)作?！ 〗處熆筛鶕?jù)幼兒情況，啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞?！ ?，幼兒手拿圖片去找與自己相應(yīng)的圖片?！ 。處熣f出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說出它的反義詞，并且要做出相應(yīng)的動(dòng)作?！ ∪纾豪錈?、厚薄、粗細(xì)、高矮、上下、胖瘦、羆白、哭笑等?！ 《?、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試說出相反的詞語。大和小是一對(duì)反義詞?！ 』顒?dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 ：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請(qǐng)你們用耳朵聽， 試試用手捏捏、拎拎，用眼睛仔細(xì)觀察，我們一起來發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，好嗎？ ，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解大與小。 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)的圖片若干份?！ “l(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語表達(dá)能力，動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性?！ √釂枺海ɡ蠋煱缪輯寢專?，今天媽媽準(zhǔn)備了好多有營養(yǎng)的食物，看看有哪些好吃有營養(yǎng)的食物呢？ 一同游戲：好吃的東西多又多，青菜青菜營養(yǎng)好，啊嗚一口吃掉它?！ ∪?、完整傾聽故事，進(jìn)一步理解樣樣?xùn)|西都要吃的道理 提問： ??？（讓自己快快長大） ，你們想想，怎樣才能讓自己也快快長高長大？ 小結(jié)：什么都愛吃，我們長高又長大?！ ?？你從哪里看出麗麗不喜歡吃，她是怎么做的？（多多什么都愛吃，給多多） ？食物都讓多多吃了，麗麗可能就會(huì)變呀變，看，麗麗變成什么樣啦？（麗麗變成很小很小，多多變成很大很大的狗了） ，她和心愛的小狗之間可能會(huì)有什么不方便呢？ ?。ㄓ變河^察講說：和多多一起玩不方便，洗澡不方便，喂東西不方便） ，這可不行呀，快快請(qǐng)小朋友來幫麗麗的忙，麗麗應(yīng)該怎樣做呢？（麗麗自己來嘗嘗有營養(yǎng)的青菜、蘿卜、豆腐吧。 教學(xué)過程： 一、多多和麗麗 目的：觀察封面，介紹故事名稱，引起聽說的興趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 知道樣樣?xùn)|西都要吃。
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