幼兒園語(yǔ)言特色方案(通用10篇)-在線瀏覽
2025-04-15 02:15本頁(yè)面
【正文】 三、出示圖片，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容?！ ！ ∷?、遷移經(jīng)驗(yàn)，從生活中找相反的例子?！ 〗處熣f(shuō)明比賽規(guī)則：將幼兒分為紅黃兩隊(duì)，每隊(duì)幼兒說(shuō)出一對(duì)相反的東西或兩件相反的事情，給予笑臉貼片鼓勵(lì)。幼兒必須舉手，點(diǎn)到名的才算。 ，為獲勝隊(duì)表示鼓勵(lì)?！ ≡诨顒?dòng)中，說(shuō)說(shuō)自己雨天上幼兒園的經(jīng)歷，感知天氣變化與生活之間的關(guān)系。雨傘、雨衣、套鞋，都是在雨天不可缺少的朋友?！ 《?、八個(gè)小朋友來(lái)幼兒園（解決重點(diǎn)） 重點(diǎn)提問(wèn)： 八個(gè)來(lái)上幼兒園的小朋友有什么特別之處，也就是和別人不一樣的地方？ 請(qǐng)你找一個(gè)特征，把這八個(gè)小朋友分成兩組 復(fù)習(xí)8的組成 看算式，找特征并解釋算式的含義?！ ∪?、找找算式題（解決難點(diǎn)） 根據(jù)操作包上的圖片提示，找到分類(lèi)特征并列式 個(gè)別幼兒再次解釋自己列式的依據(jù) 教師驗(yàn)證幼兒列式結(jié)果 幼兒園語(yǔ)言特色方案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)物體的滾動(dòng)產(chǎn)生興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先教會(huì)小朋友《咕嚕?！返氖种赣螒颍弧 √炅税脒咁^發(fā)、沒(méi)穿衣、沒(méi)穿鞋的人的圖片各一；提供創(chuàng)編圖片若干；故事掛圖 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲引題 小木桶，骨碌碌，骨碌碌，滾呀滾 骨碌碌1，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到理發(fā)店 骨碌碌2，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到修鞋鋪 骨碌碌3，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到澡堂里 ——小朋友們記性可真好，那你還知道哪些東西也會(huì)骨碌碌地滾呢？ 二、傾聽(tīng)、理解故事 教師講述故事前半部分（開(kāi)頭至“啤酒桶總算停了下來(lái)”） ——啤酒城堡里的什么東西“骨碌碌”地滾了起來(lái)？（啤酒桶） ——啤酒桶是怎么樣滾的？（啤酒桶，骨碌碌） ——“骨碌碌，骨碌碌……”啤酒桶滾得很快，滾過(guò)了哪些地方？ 引導(dǎo)小朋友念句式：“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過(guò)理發(fā)店” “骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過(guò)修鞋鋪” “骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過(guò)澡堂” ——小朋友知道澡堂嗎？（澡堂是人們洗澡的地方） ——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過(guò)理發(fā)店時(shí)，什么人跑出來(lái)追啤酒桶了？”（邊問(wèn)邊出示剃了半邊頭發(fā)的人） 引出完整句式：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過(guò)理發(fā)店，剃了半邊頭發(fā)的人跑出來(lái)追啤酒桶” ——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過(guò)修鞋鋪，誰(shuí)也跑上去追了？（事先出示沒(méi)穿衣服的人和沒(méi)穿鞋的人，讓小朋友選擇性地回答） 引導(dǎo)大家看圖鞏固、練習(xí)句式 女：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過(guò)修鞋鋪?zhàn)?，修鞋的人沒(méi)穿鞋就去追啤酒桶” 男：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過(guò)澡堂，沒(méi)穿好衣服的人從澡堂里追了出來(lái)” 小結(jié)：哇，真實(shí)太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒(méi)穿還衣服的，好熱鬧哦?！ ?為什么那么多的人都在追這個(gè)啤酒桶？（想喝冰涼涼的啤酒） ——他們能喝到冰涼涼的啤酒嗎？ 教師講述故事中間部分（“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前.…….至嘟嘟囔囔都走了”） ——追桶的人喝到啤酒了嗎？為什么？（沒(méi)有，因?yàn)槭强胀?，里面沒(méi)有啤酒） ——哦，搞了半天原來(lái)是只空的啤酒桶啊!真是沒(méi)勁，想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不開(kāi)心地走開(kāi)了?！ 〖ぐl(fā)幼兒豐富的想象力，大膽表達(dá)自己的看法，獲得愉快的情緒體驗(yàn)?！ 【駵?zhǔn)備：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍，以游戲的口吻和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，給幼兒一個(gè)寬松、自由的空間，用不同的表情、聲音、動(dòng)作等激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中。并提出問(wèn)題：泡泡像什么？活動(dòng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1