識(shí)字教案四篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:56本頁(yè)面
【正文】 生病啊，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，可怎么辦呢？” 幼兒：“我們可以幫你一起捉害蟲(chóng)” 游戲規(guī)則說(shuō)明： 啄木鳥(niǎo)：“太感謝你們了，但是在去森林捉害蟲(chóng)之前我有要求哦，我只要一個(gè)小朋友捉一只害蟲(chóng)就可以了，而且不能在森林里面亂跑哦 要聽(tīng)我的指揮，捉到害蟲(chóng)以后，就在這里集合?！ ⌒蕾p要求：手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看，嘴巴不出聲。（方法：全體操練、單個(gè)認(rèn)讀、大小聲練讀等） 認(rèn)讀大范例：大樹(shù)給啄木鳥(niǎo)寫(xiě)了封感謝信，我們一起來(lái)看看。 （二）基本部分 引出要認(rèn)讀的生字詞：“啄木鳥(niǎo)”醫(yī)生回來(lái)了，幼兒帶領(lǐng)啄木鳥(niǎo)去幫大樹(shù)治病，啄木鳥(niǎo)從大樹(shù)生上抓出三條小蟲(chóng)，小蟲(chóng)的身上分別刻著“啄木鳥(niǎo)”、“醫(yī)生”、“治病”的字寶寶?！ 熡祝骸拔覀儙湍闳ソ嗅t(yī)生來(lái)吧！醫(yī)生住在哪里呢？” 大樹(shù)：“住在森林路口的第一棵大樹(shù)”。 難點(diǎn)：知道啄木鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，并學(xué)會(huì)互相幫助?！ ∫弧⒒顒?dòng)目標(biāo)： 認(rèn)讀字詞：啄木鳥(niǎo)、醫(yī)生、治病 認(rèn)讀兒歌，了解兒歌的大概內(nèi)容 知道啄木鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)互助的的樂(lè)趣。本節(jié)課的重點(diǎn)是幼兒能認(rèn)讀生字詞和兒歌。識(shí)字教案 篇2 授課過(guò)程： 說(shuō)課：各位老師大家早上好，感謝大家來(lái)光臨指導(dǎo)我的這節(jié)課?！ ?．在《習(xí)字冊(cè)》上描紅，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些生字的。 四、以我喜歡X X為題看圖說(shuō)話 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1．按峽的筆順書(shū)空?！ ∪?、指導(dǎo)讀韻文 1．范讀、自由讀、齊讀。[相機(jī)出示詞卡：故宮、運(yùn)河、長(zhǎng)城] 5．教師介紹故宮、運(yùn)河、長(zhǎng)城?！ ?．你們覺(jué)得這兒的風(fēng)景美嗎?能看圖說(shuō)說(shuō)美在哪兒?jiǎn)?指名學(xué)生說(shuō)圖?！ 《⒗^續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞 出示第二幅圖。 2．按鐵、旅、館的筆順書(shū)空?！ ?．讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字?！ ?．教師范寫(xiě)生字?！ ×?、小結(jié) 剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)，第一組詞語(yǔ)向我們介紹了哪三種交通途徑?(公路、鐵路、水路)第二組向我們介紹的與旅游有關(guān)的詞語(yǔ)是哪些?(旅館、旅途、旅行) 七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1．學(xué)生看筆順圖，記憶鐵、旅、館的筆順；認(rèn)識(shí)金字旁。
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