20xx小學(xué)語文教案三年級(jí)文案-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:43本頁(yè)面
【正文】 理。 (1)哪位小彼得來讀讀? (2)賽讀：哪位小彼得敢于挑戰(zhàn)，再來讀一讀? (3)從彼得的想法中，你聽出了什么? (4)小彼得們，讓我們隨著優(yōu)美的音樂再來想一想。 (4)師描述： 同學(xué)們瞧，坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出了一層綠茸茸的小草，你會(huì)想些什么? (5)想象：看到這些生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)想些什么呢? (6)過渡：彼得又是怎么想的，一起來看看。 自讀自悟，學(xué)習(xí)。老師想了想，其實(shí)你們的問題都可歸納為這樣一個(gè)問題：這里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的?如果這個(gè)問題解決了，那其他的問題也就迎刃而解了?！?初讀彼得的話) (1)輕聲讀這句話。 揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課，一起讀。相信通過今天的學(xué)習(xí)，你們會(huì)懂得更多。 課前談話： 同學(xué)們，我們平時(shí)積累了很多名言，你最喜歡哪句名言，愿意跟大家說說嗎? 同學(xué)們知道的名言可真不少。 理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。 組詞。 通過認(rèn)真的聆聽，相信同學(xué)們一定看出來了： (1)故事的主人公是誰? (2)他有什么樣的夢(mèng)想? (3)他一開始有沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?(一無所獲) (4)后來他有沒有實(shí)現(xiàn)呢?(找到真金) 回答上面的問題。 要求： (1)借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞和句子。 三、檢查自讀情況。 二、自讀課文。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)與金子有關(guān)的生動(dòng)有趣而又蘊(yùn)涵道理的故事。你能談?wù)勀愕膲?mèng)想嗎? 許多人都有過尋找到金子發(fā)財(cái)致富的夢(mèng)想。 教學(xué)過程： 一、由夢(mèng)想引入課文 同學(xué)們，我們每個(gè)人活著都有自己的夢(mèng)想。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過朗讀、討論，理解彼得最后說的話 第一課時(shí) 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。當(dāng)紅頭流著淚感謝它時(shí)，青頭…… (3)組織談話：從青頭的所作所言中，你感受到了什么? 學(xué)生分角色有感情地齊讀全文。當(dāng)紅頭感到悲哀沮喪時(shí)，青頭……。 (2)練習(xí)說話：當(dāng)紅頭被大黃牛吃到嘴里時(shí)，青頭……。 找出描寫青頭幫助、鼓勵(lì)紅頭的語句，進(jìn)行朗讀、體會(huì)。 四、總結(jié)課堂，了解牛吃食的特點(diǎn) 學(xué)生正確、流利地齊讀課文4—17自然段。 (2)從文中畫出說明紅頭所在地點(diǎn)的語句。 (4)學(xué)生有感情地朗讀課文1—4自然段。 (2)指名反饋。 回到文中，同桌
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