【正文】 進行篩選、分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。（3）邀請函 尊敬的張校長：您好！我班將于2018年12月11日下午兩點開展“書信與閱讀”的主題班會，想邀請您參加，希望您能在百忙之中抽空參加?！锻辍分型庾婺附o阿廖沙講憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。（或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。 （3）為引導同學們正確交友，九年級（3）班正在舉行以“書信與閱讀”為主題的班會，班級想邀請張校長來參加，請你以班委會的名義擬寫一封邀請函，邀請他12月11日下午兩點來九年級（3）班參加主題班會。中國》讓人們重新認識到了‘閱讀的力量’。（1）借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結節(jié)目受眾情況。每一封書信都是一個歷史節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景。截至目前，全網(wǎng)點擊量超過2億，而受眾當中，________________。 材料一：不久前，綜藝節(jié)目《信象征性的表示等。引申指代表心意的宴請或禮品。（4）意思的意義有很多，如思想：心思，意義，道理。（3）在解答時要認真看圖，對畫面中文字仔細辨析，寫出這幅書法作品的內容即可。（2）根據(jù)自己的古詩詞積累回答即可。（3）①厚德載物②從字體、筆畫、結構、章法或內涵方面任選一個角度欣賞意思對即可。示例二：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（2）示例一：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。D.①和④B.①和②大爺：你這意思③有點大了。下面是一位北京大爺和他侄子的一組對話，請你找出對話中劃線詞的意思相同的一組（①清華大學八字校訓的前四字是“自強不息”，依據(jù)上面的書法作品，請你寫出校訓的后四字（用規(guī)范的正楷字書寫）②結合書體特點，請你欣賞上面這幅書法作品。這所百年老校，其校訓彰顯了學校的育人理念。請你寫出與“鳥”有關字的一聯(lián)古詩句，并說說營造了怎樣的意境。（2）“遛鳥”是老北京清晨的一大景觀。（1）走進老北京的小胡同，看著沿街琳瑯滿目的商品，仿佛各種吆喝聲兒撲面而來：“斗大的西瓜，船兒大的塊兒哎!”“糖葫蘆兒冰塔兒”……這些吆喝聲兒散發(fā)著京腔兒獨有的韻味。其悠久的歷史，燦爛的文化，永遠是我們中國人的驕傲。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉?！军c評】閱讀名著，首先要了解名著的故事內容，其次對所讀名著有關的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。關羽得知劉備下落，單人匹馬毅然保護二家皇嫂千里尋兄。（2）印證了【材料一】中“得道多助功成就”；聽人勸告，不貪圖享受；約法三章；不接受百姓的饋贈（不拿群眾一針一線）（3）①關羽；④；君子看中道義，小人看中利益?？梢赃x擇自己最熟悉的人物來寫。（3）本題考查學生對《論語》的理解能力，要求結合《三國演義》中的人物來理解?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。（2）本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。做此題要求仔細觀察圖畫，注意每一個細節(jié)，如圖畫中的文字等，并聯(lián)系題目要求，注意聯(lián)想和想象。關羽得知劉備下落，單人匹馬毅然保護二家皇嫂千里尋兄。（2）印證了【材料一】中“得道多助功成就”；聽人勸告，不貪圖享受；約法三章；不接受百姓的饋贈（不拿群眾一針一線）（3）關羽；④；君子看中道義，小人看中利益。我選擇的人物為________（人名），選擇的語錄為________（填序號），我的理解________。②君使臣以禮，臣事君以忠。 （2）在楚漢爭霸中，劉邦最終贏得了勝利，這印證了【材料一】中的哪句話？結合【材料二】，用自己的語言說說沛公的言行是如何體現(xiàn)這句話的？ （3）請從下列四則《論語》語錄中，任選一則，結合《三國演義》中的某一人物，談談你對這則語錄的理解。 （1）你覺得下面哪幅圖片中的人物，更接近【材料一】中的主角形象？請結合材料一說明理由。④關：指函谷關，古代要塞、天險。②偶語：相對私語?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪，馀悉除去秦法。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族?，偶語②者棄巿③。 仁愛常存天地間【材料二】乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。 仁愛常存天地間縱相別 愿見生民盡歡顏縱相別 暮云蒼黃雁聲寒漢武秋風辭意健 不整乾坤心不甘馬遲遲 老去無顏對祖先民相隨 撫劍昂首問蒼天古來壯士多苦厄 民得平安天下安風颯颯 瞻前顧后心愴然立大業(yè) 扶老攜幼步履艱百姓何故遭離亂【材料一】下面是電視劇《三國演義》某一回目的插曲民得平安天下安水滔滔注意必須是“四字詞語”。（3）本題對魯迅的相關信息要熟悉并掌握。（2）擬寫串聯(lián)詞，屬于情境說話的類別。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內容提要等方面都要有所了解。【點評】（1）名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。（3）此題考查學生對魯迅先生名言的積累情況，仔細揣摩名言，就能得出其包含的精神。本題考查的是《朝花夕拾》，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準確的把握。（3）愛憎分明；珍惜時間（勤奮努力）；勇于實踐（勤于探索）。名言五：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。名言三：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（概括出三種精神即可） 名言一：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。小洋向同學們介紹了《社戲》，接下來將由小云介紹《孔乙己》請你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個同學介紹的內容銜接起來。D.C.B. ） A. （1）【辨識作品】小晴收集了魯迅的四篇作品，請你幫她選出不屬于《朝花夕拾》的一篇。在初中語文教材中，同學們學習了他的不少作品。答題時應注意，廣告宣傳屬于公共用語，要符合現(xiàn)代漢語運用的規(guī)范要求，從這個角度，結合具體的例子和造成的不好影響來闡述見解。答題時應注意，要透過現(xiàn)象看本質，《格列佛游記》第三章描寫了小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，用極其荒唐可笑的故事情節(jié)，影射諷刺英國宮廷大臣們的昏聵無能和丑惡嘴臉，揭露了當時社會制度的腐朽?！币痪鋵懕狈较卵┰绲奶攸c，體現(xiàn)物候現(xiàn)象和維度的高低有關的科學道理?！军c評】（1）本題考查理解詩句內容探究道理。（3）共同點：都是用“諧音”給成語改頭換面，反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題。北方邊塞緯度較高，天氣寒冷，所以八月當中原大地尚處夏季時已大雪紛飛。（3）仔細觀察幾則廣告的內容，不難發(fā)現(xiàn)他們的共同點都是改用成語，從這些做法，對漢字的正確使用的影響來表達自己的意見。 【解析】【分析】（1）注意找到題中提示的關鍵答點“物候現(xiàn)象”，首先根據(jù)所學知識了解什么是“物候現(xiàn)象”，再根據(jù)語句的內容分析，第一句的現(xiàn)象是由于“物候現(xiàn)象”有“高下差異”，第二句的現(xiàn)象是由于“緯度差異”。（3）共同點：都是用“諧音”給成語改頭換面，反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題。北方邊塞緯度較高，天氣寒冷，所以八月當中原大地尚處夏季時已大雪紛飛。下面是部分產品的廣告，這類廣告在設計上有何共同點？反映了商品廣告中在漢字使用上的什么問題？請談談你對這類廣告創(chuàng)意的看法?！陡窳蟹鹩斡洝返谌旅鑼懥诵∪藝帽荣惱K技的方法來選拔官員，作者這樣設計的用意是什么呢？ （3）【生活里的“智慧”】現(xiàn)代社會，廣告無處不在。 （2）【經典里的“智慧”】朱光潛先生說，讀小說不能僅僅讀故事，更要通過感悟、品味、欣賞，讀出故事背后的詩意。下面兩句詩，都反映了一定的物候現(xiàn)象，請?zhí)骄啃纬蛇@種物候現(xiàn)象的原因。 （1）【詩歌里的“智慧”】 唐宋詩詞中，常常寫到各種自然景物。5．羅家倫在《學問和智慧》里寫道：“有智慧的人……縱然研究一個極小的問題，也能探驪得珠，找到核心所在；其問題雖小，而其映射的范圍，卻往往甚大。 ⑶本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學生對古今中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。 ⑵本題考查把握人物形象和作品主旨的能力，歸納人物性格特點要從文字人物的語言、動作、事件來進行歸納辨析?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車），擁有自己的車以求自力更生的夢想終于破滅，加上心上人小福子的自殺，他對人生失去了希望，感到徹底絕望，迷失了人生方向。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去，第二次希望破滅。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去，理想第一次破滅。根本原因：當時黑暗社會對窮苦老百姓的摧殘（或：舊軍閥舊封建社會對祥子這個老實人的壓榨和剝削）。 故答案為：⑴駱駝祥子；老舍（舒慶春） ⑵ 以前：憨厚老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。 （3）根據(jù)對《駱駝祥子》情節(jié)和內容的了解進行分析可知， 祥子的遭