【正文】 （4）初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。韓麥爾先生，一個(gè)教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個(gè)知識分子深厚的愛國情感。（2）講述故事，暢談獨(dú)特感受；評說人物，神游人物畫廊（3）楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。 （4）讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時(shí)間經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重%%%分析上表，你得出的結(jié)論是：________。 D：跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象 （3）“走進(jìn)小說天地，體會別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫心得，不超過60字。 （2）班上開展“走進(jìn)小說天地”活動，請仿照活動形式再寫兩項(xiàng)。讓我們攜手并肩，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。這類題型的意義在于強(qiáng)化閱讀的個(gè)性化體驗(yàn)，喚醒閱讀在個(gè)人精神成長中的獨(dú)特滋養(yǎng)。范進(jìn)和孔乙己都是封建科舉制度的犧牲品，用名著中人物的口吻，去揭示批判封建科舉才是關(guān)鍵，學(xué)生只有理解了作品的思想內(nèi)涵才能做好此題。（2）本題除了考查小說中曹操的人物形象，還考查歷史中的曹操，這就不僅需要學(xué)生要有一定的歷史寬度，還要能把準(zhǔn)確的表達(dá)出來。愛的評價(jià)，所不同的是要寫出人物的缺點(diǎn)。 （3）【活動三：他的心思向誰說】范進(jìn)、孔乙己都是封建科舉制度的犧牲品，一個(gè)喜極而瘋，一個(gè)悲慘而死，這天他們結(jié)伴而行，來到了法院，對封建科舉制度進(jìn)行了控訴，請你幫他們擬好訴訟詞。《三國演義》中的曹操：________。 （2）【活動二：我為你正名】文學(xué)作品對人物的刻畫往往帶有作者明顯的感情傾向，以致作品中的人物與歷史中的原型有很大的出入，曹操就是一個(gè)很好的例子。②林黛玉的“粉絲”：我不喜歡簡①簡可偏偏來了個(gè)多事的豬八戒，他硬是要對兩人做一番評頭論足。這不，簡9．實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（1）班組織了一次“與小說人物對話”的讀書活動，請你按照相關(guān)要求完成以下任務(wù)。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。 【點(diǎn)評】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。但他始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。 故答案為：⑴D； ⑵《儒林外史》真實(shí)地揭示了人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；周進(jìn)是一個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔的人。后來周進(jìn)看了他考試寫的文章，居然認(rèn)為是好文章，所以他們的思想認(rèn)識、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)都被扭曲了。范進(jìn)考到五十多歲，連個(gè)秀才都沒有中，但在他的思想里，除了考秀才，再沒別的人生意義了，他人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)也就是科舉考試。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。故選D。愛的婚紗的人是羅切斯特的妻子伯莎 【解析】【分析】（1）本題主要考查對《簡但他始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。 【答案】 （1）D（2）《儒林外史》真實(shí)地揭示了人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；周進(jìn)是一個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔的人。梅森（2）研究者陳美玲認(rèn)為，《儒林外史》描寫了一個(gè)時(shí)代的知識分子的生活命運(yùn)。D.C.B.格雷斯 （1）在羅切斯特的房間放火，并且撕裂簡名著閱讀題要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。諷刺了血緣關(guān)系抵擋不住功名富責(zé)的誘感、倫理道德淪喪的社會現(xiàn)象。嚴(yán)監(jiān)生一病亡故，嚴(yán)貢生無悲戚之感，并要其另葬，不入祖。 【解析】【分析】根據(jù)對《儒林外史》這部小說的情節(jié)的積累分析并概括答題即可。當(dāng)?shù)芩乐短旌?，他從中作梗，乘興訟之機(jī)，吞并了胞弟造產(chǎn)的七般，毫無兄弟之情。 【答案】 嚴(yán)監(jiān)生社會地位比嚴(yán)貢生低，嚴(yán)貢生眼中并無這個(gè)弟弟。7．【關(guān)注人物關(guān)系】《儒林外史》中的嚴(yán)貢生、嚴(yán)監(jiān)生兄弟是中國古典小說中的一組經(jīng)典形象。首先，唐僧作為西游團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，騎白馬帶領(lǐng)整個(gè)取經(jīng)隊(duì)伍西行，正如尼摩船長駕駛鸚鵡螺號帶領(lǐng)眾人在海底探險(xiǎn)游歷；其次，唐僧熟悉各種佛教經(jīng)典，而尼摩船長博覽群書，學(xué)識淵博，兩人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲為懷，而尼摩船長在海底葬禮中為船員落淚的情節(jié)感人至深。再次，跟隨唐僧修行的孫行者，言語中也透露著睿智禪理，學(xué)會了洞察世事人心，而尼摩船長博覽群書，學(xué)識淵博，通曉事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船長在大海之中自我放逐，一路冒險(xiǎn)的情形。首先，美猴王身上有著妖的一面，他曾棒殺山賊土匪，殘忍血腥，而尼摩船長殺伐堅(jiān)決，曾屠殺軍艦上的官兵。以上內(nèi)容體現(xiàn)的人物形象和唐僧領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)取經(jīng)隊(duì)伍西行，熟悉各種佛教經(jīng)典，慈悲為懷的形象相似?！睆闹锌梢钥闯龃L對船員的擔(dān)憂和愛護(hù)。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。他支援被壓迫民族的正義斗爭，帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底。設(shè)計(jì)獨(dú)到，在各方面都做到了極致。以上內(nèi)容體現(xiàn)的人物形象和孫悟空大鬧天宮的反抗精神接近。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭?！窘馕觥俊痉治觥渴纠唬耗崮ΥL是知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。 示例2：我認(rèn)為尼摩船長和唐僧最接近。其次，齊天大圣曾大鬧天宮，敢向天地鳴不平，而尼摩船長曾發(fā)表的宣言，要與整個(gè)人類社會決裂，兩人都有著反叛精神。 【答案】 示例1：我認(rèn)為尼摩船長和孫悟空最接近。蘭、尼摩船長、阿龍納斯）和《西游記》（唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧）等。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識，解題時(shí)需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。故答案為B。 C項(xiàng)錯(cuò)誤，賞月、猜燈謎不是重陽節(jié)的習(xí)俗。小明在家不愛學(xué)習(xí)，媽媽教導(dǎo)他說：“我今年40歲了，已經(jīng)到了知天命的年紀(jì)了，我知道學(xué)習(xí)對一個(gè)人成長的重要性，你要改正??！”【答案】 B 【解析】【分析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。九月初九是重陽節(jié)，按照傳統(tǒng)的習(xí)俗人們通常會去登高，然后喝一些雄黃酒，到了晚上還會一起去賞月、猜燈謎，活動豐