【正文】 注意各種句式的特點(diǎn)和復(fù)句的邏輯關(guān)系。正確識(shí)記字音字形，注意結(jié)合課下注釋，聯(lián)系生活實(shí)際，能夠舉一反三。 故答案為：（1）涉；咂；y236。注意句子間的邏輯關(guān)系。要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。（2）考查詞語(yǔ)的正確書寫。（要求：符合語(yǔ)境，不改變句子原意） 【答案】（1）涉；咂；y236。 （3）“香醇甜美”中的“醇”的意思是________。sh232。微笑著，唱響歡樂的歌謠，去面對(duì)挫折，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷。磨難和挫折其實(shí)是人生的釀造過程，幸福就是那壇陳年老酒，細(xì)品慢zā，定會(huì)品出香醇甜美。世未深時(shí)，我們都是這本書的讀者；而經(jīng)過了風(fēng)雨，融入了紅塵，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩?！疽摇康慕璐址?，用“鼠標(biāo)”和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體，形象。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以引人聯(lián)想，使語(yǔ)句擁有形象突出、特點(diǎn)鮮明、文筆精煉、具體生動(dòng)的效果。（3）比喻、擬人很好判斷，借代對(duì)學(xué)生來說是難點(diǎn)?！耙粋€(gè)民族的文化能否得到復(fù)興，不是取決于它吸收了多少外來文化的精華，而是取決于這個(gè)民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。（2）判斷病句可用壓縮句子抓主要成分，由整體到局部地判斷。內(nèi)容要與前一句相諧，即寫“奉獻(xiàn)而不在于索取”。抓住前例句“如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼”?！军c(diǎn)評(píng)】（1）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。示例二：【乙】段運(yùn)用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻漢字，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了漢字的重要性。（2）①；在“優(yōu)秀文化”后加“是否”?！疽摇拷璐址?，用“鼠標(biāo)”和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體，形象。【甲】擬人手法，賦予“漢字”以人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”與漢字的密切關(guān)系（密不可分）。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（3）本題考查修辭方法和作用。常見的病句類型有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語(yǔ)意不明、不合邏輯。、學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度，也可從語(yǔ)法角度。答案示例：課堂交流時(shí)，邀漢字激情舞蹈。前面句子“憂傷時(shí)，漢字為我擦淚；歡樂時(shí)，漢字為我鼓掌。 【解析】【分析】（1）本題考查句子仿寫。示例二：【乙】段運(yùn)用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻漢字，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了漢字的重要性。第________句，修改意見：________ （3）兩段文字除對(duì)偶之外，還運(yùn)用了三種修辭手法，請(qǐng)指出其中一種并簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。 （1）請(qǐng)結(jié)合【甲】段文意，仿照畫線句，補(bǔ)全空缺內(nèi)容。②漢字是中華文化的根，是中華民族的血液。______________；課下寫作時(shí)，攜漢字低聲吟唱。【甲】我與漢字形影不離，朝夕相處。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 ⑶本題考查學(xué)生的仿寫能力。 ⑵本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。 ⑵D；⑶一束火把； 融化我們內(nèi)心的堅(jiān)冰【點(diǎn)評(píng)】⑴）本題考查考生漢字的書寫能力。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。從修辭上講是比喻句。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。這三個(gè)詞語(yǔ)都與交友有關(guān)?！安澜^琴”是失去好友后的行為。此詞語(yǔ)交友沒有關(guān)系。 （2）人跡罕至：人很少到的地方?！敬鸢浮?（1）近朱者赤，近墨者黑。D.莫逆之交B.近朱者赤，近墨者黑（ （2）七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問題，請(qǐng)你來參與解決。請(qǐng)你參加并完成如下活動(dòng)： （1）（活動(dòng)一：抄名言警句）請(qǐng)你將下列句子正確規(guī)范地書寫在田字格中。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。有些詞語(yǔ)與我們的生活密切相關(guān)，因借助生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)；找近義詞、說反義詞、換詞語(yǔ)等方法理解詞語(yǔ)。 ⑶本題考查理解詞義。答題時(shí)應(yīng)注意，分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語(yǔ)，仔細(xì)區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語(yǔ)。 ⑶B； ⑷① 學(xué)習(xí)先輩事跡 ；② 汲取精神的力量（反思?xì)v史事件，明確前進(jìn)的方向） 。 故答案為：⑴① sāng ；② 沐 。 文中是比喻義，指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。 ⑶運(yùn)用已有的知識(shí)解決一些詞語(yǔ)的理解，即通過具體可感的詞語(yǔ)進(jìn)行換詞，可以讓大體明白詞語(yǔ)的含義。“ 煙波浩渺 ”指水勢(shì)大，水面寬闊，不合語(yǔ)境。1空。滄桑：cāng sāng，兩字都是舌前音，“沐浴”和水有關(guān)，都是三點(diǎn)水。【答案】 （1）sāng；沐（2）B；A（3）B（4）學(xué)習(xí)先輩事跡；汲取精神的力量（反思?xì)v史事件，明確前進(jìn)的方向） 【解析】【分析】⑴屬于易錯(cuò)題目。 閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化，我們可以走進(jìn)先賢心靈 ， m249。指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的相關(guān)配備，如武器、軍裝、器材等。指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所建立的規(guī)章制度和行為規(guī)范。指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所需要的外部條件。 B．齊心協(xié)力）（3）對(duì)文中劃線的“裝備”一詞，理解正確的一項(xiàng)是（ 中華文化________（A．煙波浩渺 ________m249。 B．齊心協(xié)力）者對(duì)話，抒寫精彩人生。浴思想的光輝；可以跨越歷史時(shí)空，接受文明的洗禮；可以，________________，________________。 中華文化________（A．煙波浩渺 3．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。 ⑵本題要求寫片段作文，根據(jù)題目要求，答題時(shí)須注意以下幾點(diǎn)：①要緊扣主題進(jìn)行寫作；②內(nèi)容要有山西特色；③語(yǔ)言要準(zhǔn)確、連貫。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。未來的山西一定會(huì)更加美好。水網(wǎng)工程使全省八成農(nóng)田用水有了保障，省城太原出