【正文】 和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體，形象。借代是用另一物代指代替一事物。zā________________世未深細品慢________怨艾（2）文段中有錯別字的一個詞語是“________”這個詞語的正確寫法是“________”。演繹（3）不要抱怨生活給予了太多的磨難和曲折【點評】注意積累字詞。抓住前例句“固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界”。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽?！緦懛ǚ治觥窟x文運用對比手法，對中年閏土進行了細致的外貌描寫?，F(xiàn)在，繁重的勞動卻使媽媽的手變得如此粗糙！【點評】本題考查運用對比手法進行外貌描寫。（或示例二：讀傅雷的家書；我學到了謙虛嚴謹、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說；我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運的力量。大學》：“致知在格物，物格而知至。 【點評】⑴此題考查的知識點是語段的壓縮。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都圍繞所選詞匯，不要偏離。仿寫時可以從形式上保持高度一致，而內容則可以用象征手法贊美一種高尚的品質。 內容要表現(xiàn)科學技術“也能毀滅世界”一面，且要與前例句相諧。 香港大學校徵上鐫刻著“明德格物”四個字。一本好書，就是一個嶄新的世界。他黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。10．本文善于運用對比，使人物形象鮮明，給人強烈的感受。 語文是一部蕩氣回腸的交響樂；語文是一幅色彩斑斕的圖畫。（2）演譯少點怨艾，多點微笑。看關鍵詞語。故答案為：（1）課堂交流時，邀漢字激情舞蹈。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同，即結構、修辭要相同，內容相近，語言相合，字數相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接套用。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結構特點，修辭運用。“近朱者赤，近墨者黑”是擇友的問題。 請在下列名言、警句、成語典故中，找出不是與“交友”有關的詞語。 ⑵①B；②A。（4）仿照畫線句，在橫線上補寫一個句子，使之與前兩句構成一組排比句。（節(jié)選自《語文報》2019年中考作文版，有刪改）（1）給語段中劃線字注音，根據拼音寫漢字。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。語言要有特色，可以調動多種感官，描繪出美食的色香味等方面的特點，也可以將美食的制作過程加以介紹。 材料一：2019年，為慶祝新中國成立70周年，外交部將舉行省區(qū)市全球推介系列活動，首場活動的主角是山西！山西是華夏文明的搖籃，素有中國古代文化博物館之稱。 （2） “幽暗的松林”是主語，“失去”是謂語中心語，“喧響”是賓語，它們中間都應該停頓。語文九年級語文專項練習題及答案∶句式變換與仿寫及答案一、初中語文句式變換與仿寫1．學校開展“親近經典”讀書活動，請你參加。 活動中，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞 ， 還寫了讀書心得。 （3）【甲】處屬于前后矛盾，“詩歌”就包含了“古典詩詞”。人文薈萃，遺跡眾多，擁有全國文物重點保護單位452處，數量居全國這首。示例：聞喜煮餅：因康熙而出名。 ⑵本題要求寫片段作文，根據題目要求，答題時須注意以下幾點：①要緊扣主題進行寫作；②內容要有山西特色；③語言要準確、連貫。 ________m249。 閱讀經典作品，傳承民族文化，我們可以走進先賢心靈 ， m249。 ⑶B； ⑷① 學習先輩事跡 ；② 汲取精神的力量（反思歷史事件，明確前進的方向） 。（ “伯牙絕琴”是失去好友后的行為。在內容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。前面句子“憂傷時，漢字為我擦淚；歡樂時，漢字為我鼓掌。（2）①；在“優(yōu)秀文化”后加“是否”?！耙粋€民族的文化能否得到復興，不是取決于它吸收了多少外來文化的精華，而是取決于這個民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。微笑著，唱響歡樂的歌謠，去面對挫折，去品味孤獨，去戰(zhàn)勝憂傷。 友情 【答案】風箏，你是我飛向藍天的理想，放飛你，就是放飛自己的心靈?！军c評】仿寫是指按照題目已經給出的語句，再另外寫出與之相仿的句子。請你也運用對比手法，寫一寫自己熟悉的某個人物外貌特征的改變。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬…讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。明德，意為美德，語出《尚書一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。【參考答案?**試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文句式變換與仿寫。 【解析】【分析】注意題干中要求選擇一個詞匯，同時使用修辭手法。 ⑵ 發(fā)明了指南針，指向變成侵略?！备裎?，見《禮記【答案】 讀冰心的詩歌；我感悟了純真細膩的情感；讀培根的隨筆；我體會到了透徹深邃的哲理。這就是那雙伴我成長的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細膩，那樣的纖細美麗、白皙豐潤。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。9．請模仿下面例句的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”四個詞語中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。 【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。 sh232。（3）比喻、擬人很好判斷，借代對學生來說是難點。示例二：【乙】段運用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻漢字，生動形象地表現(xiàn)了漢字的重要性。答案示例：課堂交流時，邀漢字激情舞蹈。【甲】我與漢字形影不離，朝夕相處。這三個詞語都與交友有關。莫逆之交答題時應注意，仔細把握句子的意思，根據前后內容和拼音確定詞語，仔細區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語?！敬鸢浮?（1）sāng；沐（2）B；A（3）B（4）學習先輩事跡；汲取精神的力量（反思歷史事件，明確前進