【正文】 少外來文化的精華，而是取決于這個民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。恰當?shù)剡\用借代可以引人聯(lián)想，使語句擁有形象突出、特點鮮明、文筆精煉、具體生動的效果。世未深時，我們都是這本書的讀者；而經(jīng)過了風雨，融入了紅塵，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。微笑著，唱響歡樂的歌謠，去面對挫折，去品味孤獨，去戰(zhàn)勝憂傷。 （3）“香醇甜美”中的“醇”的意思是________。（2）考查詞語的正確書寫。注意句子間的邏輯關(guān)系。正確識記字音字形，注意結(jié)合課下注釋，聯(lián)系生活實際，能夠舉一反三。例句：固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。 友情 【答案】風箏，你是我飛向藍天的理想，放飛你，就是放飛自己的心靈。要符合神形兼?zhèn)涞囊?。能力層級為表達運用E。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢?！军c評】仿寫是指按照題目已經(jīng)給出的語句，再另外寫出與之相仿的句子。 【答案】鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。故答案為：鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發(fā)光。請你也運用對比手法，寫一寫自己熟悉的某個人物外貌特征的改變。他“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃”；他那“紅活圓實的手”，已變得“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。這就是那雙伴我成長的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細膩，那樣的纖細美麗、白皙豐潤。通過“臉色”和“手”的對比，就把少年閏土的可愛、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來，讓人久久難忘。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。答題時應注意，外貌描寫中運用對比手法，是通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)人物的身份或性格特點。做花一樣的人／不一定艷麗嬌媚／但必須芬芳四溢做樹一樣的人／不一定枝繁葉茂／但務(wù)必秀頎挺拔 【答案】做山一樣的人／不一定高大巍峨／但定要莊重挺立；做水一樣的人／不一定波瀾壯闊／但必定清澈明凈。所寫句子要合情合理。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬…讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。示例三：讀魯迅的詩集；我獲得了生命不止，戰(zhàn)斗不息的堅韌意志；讀陸游的詩詞；我樹立了忠誠愛圖、抗敵立功的志向。示例二：讀傅雷的家書；我學到了謙虛嚴謹、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說；我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運的力量。解答此類題要求仿句與例句的句式、修辭、內(nèi)容一致。明德，意為美德，語出《尚書”對于“格物致知”的解釋，從宋儒起，一直眾說紛紜，清末則有人將科學技術(shù)一類統(tǒng)稱為“格致之學”。（1）概括上面一段文字的主要內(nèi)容，不超過15個字。 【解析】【分析】（1）可分析“物質(zhì)文明和精神文明，科學技術(shù)和人文精神確實不可偏廢”一句，即可整理出正確答案。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆Ｒ髮W生用簡練的語言來概括內(nèi)容，善于抓住信息中的關(guān)鍵信息，由此提煉。14．參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。圍繞“ 窗臺、操場、林蔭小道 ”仿造例句創(chuàng)設(shè)情境仿寫。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復句，都列入仿句。 故答案為： 詩人說/花朵把春天的門打開了/飛雪把冬天的門打開了/我說/星辰把黑夜的門打開了/堅韌把苦難的門打開了【點評】本題考查仿寫詩歌的能力。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文句式變換與仿寫。傘代表了社會中無私奉獻的人，詩歌歌頌了無私的奉獻精神。 早晨，我問傘你喜歡太陽曬還是喜歡雨淋傘笑了，它說我想的是——雨天，不讓大家衣服淋濕晴天，我是大家頭上的云【答案】 詩人說/花朵把春天的門打開了/飛雪把冬天的門打開了/我說/星辰把黑夜的門打開了/堅韌把苦難的門打開了 【解析】【分析】做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字數(shù)相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。【點評】本題考查句子仿寫。 【解析】【分析】注意題干中要求選擇一個詞匯，同時使用修辭手法。操場 示例：講臺講臺是一道獨特的風景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。 ⑵ 發(fā)明了指南針，指向變成侵略。句式結(jié)構(gòu)為“發(fā)明了……變成……”。 【答案】 （1）科學技術(shù)和人文精神不可偏廢。屬于尖端科學的核能，能造福人類，也能毀滅世界；同是電腦高手，有的在不斷地為人工智能的發(fā)展添磚加瓦，有的則成為制造麻煩的“黑客”?！备裎?，見《禮記13．閱讀下面材料，按要求作答?！军c評】此題考查學生仿寫句子的能力。此題是一道續(xù)寫仿寫的題目，已給出框架結(jié)構(gòu)，寫出讀書的意義，注意后面的特征概括要和前面的意象相符?！敬鸢浮?讀冰心的詩歌；我感悟了純真細膩的情感；讀培根的隨筆；我體會到了透徹深邃的哲理。 人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。仿寫詩要注意句式一致“做……一樣的人，不一定……但必須……”比喻恰當，內(nèi)容連貫。 作用在于揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。這就是那雙伴我成長的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細膩，那樣的纖細美麗、白皙豐潤。比如：弟弟的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。選文運用對比手法，對中年閏土進行了細致的外貌描寫。采用對比手法描寫人物外貌 ， 重在抓住某一點寫現(xiàn)在 ， 適時穿插對記憶中印象的描述。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。具體方法是：1．抓關(guān)鍵詞語；2．關(guān)注重要句子；3．如果有導語就要抓住導語進行歸納，因為導語是新聞內(nèi)容的高度概括。注意句式：某事+如果害怕…，那它永遠不能…。 【解析】【分析】本題考查學生仿寫