【正文】 ________”。 （3）“香醇甜美”中的“醇”的意思是________。 （4）將畫線的句子改寫成一個單句。（要求：符合語境，不改變句子原意） 【答案】（1）涉；咂；y236。（2）演譯；演繹（3）酒味濃厚（4）不要抱怨生活給予了太多的磨難和曲折 【解析】【分析】（1）考查字音字形。（2）考查詞語的正確書寫。（3）考查詞語的含義。要做到正確地讀寫詞語，應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。（4）考查句式的變換。注意句子間的邏輯關系。把兩個分句合并成一個并列關系的句子即可。故答案為：（1）涉；咂；y236。（2）演譯 演繹（3）不要抱怨生活給予了太多的磨難和曲折【點評】注意積累字詞。正確識記字音字形，注意結合課下注釋，聯(lián)系生活實際，能夠舉一反三。并且在積累的過程中，要做到準確無誤。注意各種句式的特點和復句的邏輯關系。7．仿照例句，任選下面的一個詞，展開聯(lián)想，給它一個精彩的解釋。例句：固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。風箏 友情 【答案】風箏，你是我飛向藍天的理想，放飛你，就是放飛自己的心靈。友情，你是冬天里的一盆炭火，在人們需要你的時候，奉獻上你的溫暖。 【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界”。要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：風箏，你是我飛向藍天的理想，放飛你，就是放飛自己的心靈。友情，你是冬天里的一盆炭火，在人們需要你的時候，奉獻上你的溫暖?！军c評】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。8．仿照下面的句式，再寫兩個關于語文的比喻句。有人說，語文是一本永遠讀不完的微型百科全書；有人說，語文是一個折射人生的多彩世界；有人說，________；有人說，________。 【答案】語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹；語文是一部蕩氣回腸的交響樂；語文是一幅色彩斑斕的圖畫 【解析】【分析】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。故答案為：語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹。 語文是一部蕩氣回腸的交響樂；語文是一幅色彩斑斕的圖畫?！军c評】仿寫是指按照題目已經給出的語句，再另外寫出與之相仿的句子。仿寫句子，一般除在內容上有要求之外，在形式上也有比較具體的要求，仿寫句子與被仿寫句句式要相同，修辭要相同等。9．請模仿下面例句的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”四個詞語中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。 【答案】鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發(fā)光。 【解析】【分析】本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。這道題內容開放性大，要善于聯(lián)想，自己選定陳述的對象。注意句式：某事+如果害怕…，那它永遠不能…。從例句看，無論選擇什么事物，表述的內容必須符合事物的特點，還要包含一定的生活哲理。故答案為：鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發(fā)光?！军c評】考查學生新聞內容的概括能力，概括新聞的主要內容一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達出來，概括方法是：時間+人物（事物）+地點+事件。具體方法是：1．抓關鍵詞語；2．關注重要句子；3．如果有導語就要抓住導語進行歸納，因為導語是新聞內容的高度概括。10．本文善于運用對比，使人物形象鮮明，給人強烈的感受。請你也運用對比手法，寫一寫自己熟悉的某個人物外貌特征的改變。 【課文片段在線】他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！緦懛ǚ治觥窟x文運用對比手法，對中年閏土進行了細致的外貌描寫。他“先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃”；他那“紅活圓實的手”，已變得“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。通過“臉色”和“手”的對比，就把少年閏土的可愛、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來，讓人久久難忘。采用對比手法描寫人物外貌 ， 重在抓住某一點寫現(xiàn)在 ， 適時穿插對記憶中印象的描述?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹坎唤浺忾g，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手?。〈植诘锚q如砂紙一般，手心里長滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我成長的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細膩，那樣的纖細美麗、白皙豐潤?，F(xiàn)在，繁重的勞動卻使媽媽的手變得如此粗糙！ 【解析】【分析】本題考查運用對比手法進行外貌描寫。選文運用對比手法，對中年閏土進行了細致的外貌描寫。他“先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃”；他那“紅活圓實的手”，已變得“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。通過“臉色”和“手”的對比，就把少年閏土的可愛、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來，讓人久久難忘。采用對比手法描寫人物外貌，重在抓住某一點寫現(xiàn)在，適時穿插對記憶中印象的描述。比如：弟弟的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。他黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。故答案為：不經意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手?。〈植诘锚q如砂紙一般，手心里長滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我成長的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細膩，那樣的纖細美麗、白皙豐潤?，F(xiàn)在，繁重的勞動卻使媽媽的手變得如此粗糙！【點評】本題考查運用對比手法進行外貌描寫。答題時應注意，外貌描寫中運用對比手法，是通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)人物的身份或性格特點。外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。 作用在于揭示人物身