【文章內(nèi)容簡介】 句仿寫一句內(nèi)容相關(guān)的話 益友像一束陽光，可以驅(qū)散我們心靈里的陰霾；益友像一面明鏡，可以照出我們?nèi)松淖阚E；益友像________，可以________?！敬鸢浮?（1）近朱者赤，近墨者黑。（2）D（3）一束火把；融化我們內(nèi)心的堅(jiān)冰 【解析】【分析】（1）抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。 （2）人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。此詞語交友沒有關(guān)系。“近朱者赤，近墨者黑”是擇友的問題?！安澜^琴”是失去好友后的行為?！澳嬷弧敝阜浅Ｒ没蚯橥兑夂系呐笥?，簡單地說就是志同道合。這三個(gè)詞語都與交友有關(guān)。 （3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“益友像一束陽光，可以驅(qū)散我們心靈里的陰霾”的句式結(jié)構(gòu)。從修辭上講是比喻句。內(nèi)容要與前兩句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?故答案為：⑴近朱者赤，近墨者黑。 ⑵D；⑶一束火把； 融化我們內(nèi)心的堅(jiān)冰【點(diǎn)評(píng)】⑴）本題考查考生漢字的書寫能力。要求考生抄寫漢字，做到：準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔，注意平時(shí)在漢字書寫時(shí)自覺要求自自己，規(guī)范書寫。 ⑵本題考查對(duì)詞語的理解能力。解答此題要求考生對(duì)詞語意思的正確理解，注意平時(shí)的積累。 ⑶本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。5．下面是你同學(xué)演講詞中的兩段文字，閱讀完成小題。【甲】我與漢字形影不離，朝夕相處。憂傷時(shí)，漢字為我擦淚；歡樂時(shí)，漢字為我鼓掌。______________；課下寫作時(shí)，攜漢字低聲吟唱?！疽摇竣僖粋€(gè)民族的文化能否得到復(fù)興，不是取決于它吸收了多少外來文化的精華，而是取決于這個(gè)民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。②漢字是中華文化的根，是中華民族的血液。③在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們不能“握著鼠標(biāo)丟了筆桿”，不能讓漢字淪為失落的文明。 （1）請(qǐng)結(jié)合【甲】段文意，仿照畫線句，補(bǔ)全空缺內(nèi)容。 （2）【乙】段中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出來并說明修改意見。第________句，修改意見：________ （3）兩段文字除對(duì)偶之外，還運(yùn)用了三種修辭手法，請(qǐng)指出其中一種并簡析其表達(dá)效果。 【答案】（1）課堂交流時(shí)，邀漢字激情舞蹈（2）①；在“優(yōu)秀文化”后加“是否”（3）示例一：【甲】段運(yùn)用了擬人手法，賦予“漢字”以人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”與漢字的密切關(guān)系（密不可分）。示例二：【乙】段運(yùn)用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻漢字，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了漢字的重要性。示例三：【乙】段運(yùn)用了借代手法，用“鼠標(biāo)”和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體，形象。 【解析】【分析】（1）本題考查句子仿寫。做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。前面句子“憂傷時(shí)，漢字為我擦淚；歡樂時(shí)，漢字為我鼓掌?！北硎静煌瑫r(shí)間，漢字帶給自己的作用。答案示例：課堂交流時(shí)，邀漢字激情舞蹈。（2）本題考查病句辨析。、學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。常見的病句類型有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯?！耙粋€(gè)民族的文化能否得到復(fù)興，而是取決于”，明顯看出“能否——而是”屬于兩面對(duì)一面，不合邏輯。（3）本題考查修辭方法和作用。比喻：形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。借代：借一物來代替另一物出現(xiàn)，因此多數(shù)借代詞為名詞?！炯住繑M人手法，賦予“漢字”以人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”與漢字的密切關(guān)系（密不可分）。【乙】比喻手法，用“根”和“血液”比喻漢字，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了漢字的重要性?！疽摇拷璐址?，用“鼠標(biāo)”和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體，形象。故答案為：（1）課堂交流時(shí)，邀漢字激情舞蹈。（2）①；在“優(yōu)秀文化”后加“是否”。（3）示例一：【甲】段運(yùn)用了擬人手法，賦予“漢字”以人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”與漢字的密切關(guān)系（密不可分）。示例二：【乙】段運(yùn)用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻漢字，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了漢字的重要性。示例三：【乙】段運(yùn)用了借代手法，用“鼠標(biāo)”和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體，形象?！军c(diǎn)評(píng)】（1）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼”。句式結(jié)構(gòu)為“如果你是……就……”。內(nèi)容要與前一句相諧，即寫“奉獻(xiàn)而不在于索取”。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊螅?）判斷病句可用壓縮句子抓主要成分，由整體到局部地判斷?？搓P(guān)鍵詞語?！耙粋€(gè)民族的文化能否得到復(fù)興，不是取決于它吸收了多少外來文化的精華，而是取決于這個(gè)民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承?！鼻懊妗笆欠瘛北硎緝煞N情況，后面沒有對(duì)應(yīng)，應(yīng)該為：在“優(yōu)秀文化”后加“是否”。（3）比喻、擬人很好判斷，借代對(duì)學(xué)生來說是難點(diǎn)。借代是用另一物代指代替一事物。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以引人聯(lián)想，使語句擁有形象突出、特點(diǎn)鮮明、文筆精煉、具體生動(dòng)的效果。借代的修辭效果可以用十六字概括：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情?！疽摇康慕璐址?，用“鼠標(biāo)”和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體，形象。6．閱讀下面的文字，完成小題。 生活是一本書，在sh232。世未深時(shí)，我們都是這本書的讀者；而經(jīng)過了風(fēng)雨，融入了紅塵，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折。磨難和挫折其實(shí)是人生的釀造過程，幸福就是那壇陳年老酒，細(xì)品慢zā，定會(huì)品出香醇甜美。少點(diǎn)怨艾，多點(diǎn)微笑。微笑著，唱響歡樂的歌謠，去面對(duì)挫折，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷。 （1）根據(jù)拼音寫出漢字，給劃線的字注音。sh232。zā________________世未深細(xì)品慢________怨艾（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“________”這個(gè)詞語的正確寫法是“