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正文內(nèi)容

語(yǔ)文九年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶句式變換與仿寫(xiě)及答案-閱讀頁(yè)

2025-04-05 02:14本頁(yè)面
  

【正文】 語(yǔ)的含義。(4)考查句式的變換。把兩個(gè)分句合并成一個(gè)并列關(guān)系的句子即可。(2)演譯演繹(3)不要抱怨生活給予了太多的磨難和曲折【點(diǎn)評(píng)】注意積累字詞。并且在積累的過(guò)程中,要做到準(zhǔn)確無(wú)誤。7.仿照例句,任選下面的一個(gè)詞,展開(kāi)聯(lián)想,給它一個(gè)精彩的解釋。風(fēng)箏友情,你是冬天里的一盆炭火,在人們需要你的時(shí)候,奉獻(xiàn)上你的溫暖。抓住前例句“固執(zhí),你是一堵墻,使人封閉自己,看不清外面的世界”。故答案為:風(fēng)箏,你是我飛向藍(lán)天的理想,放飛你,就是放飛自己的心靈?!军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。8.仿照下面的句式,再寫(xiě)兩個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的比喻句。 【答案】語(yǔ)文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹(shù);語(yǔ)文是一部蕩氣回腸的交響樂(lè);語(yǔ)文是一幅色彩斑斕的圖畫(huà) 【解析】【分析】仿寫(xiě)要求句式相同或相似,能做到語(yǔ)意連貫;內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理,表述正確即可。故答案為:語(yǔ)文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹(shù)。 語(yǔ)文是一部蕩氣回腸的交響樂(lè);語(yǔ)文是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。仿寫(xiě)句子,一般除在內(nèi)容上有要求之外,在形式上也有比較具體的要求,仿寫(xiě)句子與被仿寫(xiě)句句式要相同,修辭要相同等。例句:種子,如果害怕埋沒(méi),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。蠟燭,如果害怕熄滅(燃燒),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。作答仿寫(xiě)類題目時(shí),一定要看清題目的具體要求,分析透徹例句的特征,掌握遣詞造句的必要方法。這道題內(nèi)容開(kāi)放性大,要善于聯(lián)想,自己選定陳述的對(duì)象。從例句看,無(wú)論選擇什么事物,表述的內(nèi)容必須符合事物的特點(diǎn),還要包含一定的生活哲理。【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力,概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,還要把發(fā)生的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),概括方法是:時(shí)間+人物(事物)+地點(diǎn)+事件。10.本文善于運(yùn)用對(duì)比,使人物形象鮮明,給人強(qiáng)烈的感受。 【課文片段在線】他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的?!緦?xiě)法分析】選文運(yùn)用對(duì)比手法,對(duì)中年閏土進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫(xiě)。通過(guò)“臉色”和“手”的對(duì)比,就把少年閏土的可愛(ài)、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來(lái),讓人久久難忘?!敬鸢浮俊緟⒖祭摹坎唤?jīng)意間,我看到了媽媽的手!那是一雙怎樣的手??!粗糙得猶如砂紙一般,手心里長(zhǎng)滿了厚厚的繭子?,F(xiàn)在,繁重的勞動(dòng)卻使媽媽的手變得如此粗糙! 【解析】【分析】本題考查運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行外貌描寫(xiě)。他“先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃”;他那“紅活圓實(shí)的手”,已變得“又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了”。采用對(duì)比手法描寫(xiě)人物外貌,重在抓住某一點(diǎn)寫(xiě)現(xiàn)在,適時(shí)穿插對(duì)記憶中印象的描述。他黑虎頭似的臉上,生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛,十分精神。故答案為:不經(jīng)意間,我看到了媽媽的手!那是一雙怎樣的手??!粗糙得猶如砂紙一般,手心里長(zhǎng)滿了厚厚的繭子?,F(xiàn)在,繁重的勞動(dòng)卻使媽媽的手變得如此粗糙!【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行外貌描寫(xiě)。外貌描寫(xiě)(肖像描寫(xiě)),對(duì)容貌、姿態(tài)、服飾的描寫(xiě)稱之為外貌描寫(xiě)或肖像描寫(xiě)。11.下面是《做人》這首小詩(shī)的前兩節(jié),請(qǐng)順著文意續(xù)寫(xiě)一節(jié)。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子須對(duì)例句從內(nèi)容、句式、修辭三個(gè)方面進(jìn)行分析。12.請(qǐng)仿照下面畫(huà)波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫(xiě)兩個(gè)句子。一本好書(shū),就是一個(gè)嶄新的世界。讀________,我________;讀________,我________。(或示例二:讀傅雷的家書(shū);我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的做人道理;讀高爾基的小說(shuō);我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運(yùn)的力量。) 【解析】【分析】仿寫(xiě)有嵌入式仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)、命題式仿寫(xiě)和開(kāi)放式仿寫(xiě)幾種形式,仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析,例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu),如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系,要做到句式和例句一致,仿寫(xiě)題大多數(shù)都要考修辭,因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。 故答案為:示例一:讀冰心的詩(shī)歌;我感悟了純真細(xì)膩的情感;讀培根的隨筆;我體會(huì)到了透徹深邃的哲理。示例三:讀魯迅的詩(shī)集;我獲得了生命不止,戰(zhàn)斗不息的堅(jiān)韌意志;讀陸游的詩(shī)詞|我樹(shù)立了忠誠(chéng)愛(ài)圖、抗敵立功的志向。這是一道開(kāi)放性語(yǔ)言表達(dá)題,沒(méi)有統(tǒng)一答案。答題時(shí)根據(jù)已給出框架結(jié)構(gòu),寫(xiě)出讀書(shū)的意義,注意后面的特征概括要和前面的意象相符。 香港大學(xué)校徵上鐫刻著“明德格物”四個(gè)字。君陳》:“黍稷非馨,明德惟馨。大學(xué)》:“致知在格物,物格而知至。物質(zhì)文明和精神文明,科學(xué)技術(shù)和人文精神確實(shí)不可偏廢。正如,發(fā)明了羅盤(pán),知識(shí)變成看風(fēng)水:___________________________。 (2)根據(jù)材料內(nèi)容,仿照畫(huà)線句,續(xù)寫(xiě)句子。(2)發(fā)明了指南針,指向變成侵略。 (2)抓住前例句“發(fā)明了羅盤(pán),知識(shí)變成看風(fēng)水”。內(nèi)容要表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)“也能毀滅世界”一面,且要與前例句相諧。 故答案為:⑴ 科學(xué)技術(shù)和人文精神不可偏廢。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的知識(shí)點(diǎn)是語(yǔ)段的壓縮。 ⑵本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意,弄清句子所在的語(yǔ)境后,再予以針對(duì)性作答。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。備選詞語(yǔ):窗臺(tái) 林蔭小道【答案】 操場(chǎng);操場(chǎng)是一方廣闊的天地,如同一個(gè)講臺(tái),供同學(xué)在其中盡情的揮灑青春。句式不限,表意清晰,除此之外示例中的事物都圍繞所選詞匯,不要偏離。 故答案為: 操場(chǎng);操場(chǎng)是一方廣闊的天地,如同一個(gè)講臺(tái),供同學(xué)在其中盡情的揮灑青春。答題時(shí)應(yīng)注意,仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式,再另外寫(xiě)出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣。15.模仿艾青詩(shī)作《傘》(節(jié)選),用對(duì)話的形式寫(xiě)一首6—8行的小詩(shī)(句式可以不同)。朗讀艾青的詩(shī)作《傘》中對(duì)話的一段,模仿對(duì)話的形式,仿寫(xiě)6—8句,注意要有詩(shī)情畫(huà)意。根據(jù)艾青的詩(shī)作《傘》的寫(xiě)作特點(diǎn)可知,本詩(shī)應(yīng)用了擬人修辭手法,并且通過(guò)物品自述法,在詩(shī)的結(jié)尾升華了主題思想,即卒章顯志。仿寫(xiě)時(shí)可以從形式上保持高度一致,而內(nèi)容則可以用象征手法贊美一種高尚的品
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