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正文內(nèi)容

語文九年級語文專項練習(xí)題及答案∶句式變換與仿寫及答案-預(yù)覽頁

2025-04-05 02:14 上一頁面

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【正文】 芝麻。 故答案為:⑴略 ⑵ 如今的山西,是造福于民的山西。【點評】⑴本題考查語言表達(dá)能力。此題沒有統(tǒng)一答案,只要答案符合以上要求即可。我們還可以與李白“舉杯邀明月”,與蘇軾“把酒問青天”,與李清照“雙溪泛舟”,在精神世界里與________(A.志同道合滄桑________浴(2)結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z,將字母序號填寫在相應(yīng)的位置上。B.D.浴思想的光輝;可以跨越歷史時空,接受文明的洗禮;可以,________,________。 ⑵理解詞義和選詞填空,弄清楚它們在詞語或句子中的意義,再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別搭配關(guān)系。2空,“志同道合”合適。 ⑷補充句子要遵循原則:話題要一致,上下文銜接得體; 結(jié)構(gòu)、句式要一致; 注意修辭、手法等的運用。【點評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。先總觀各項,抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除。 ⑷本題考查句子仿寫續(xù)寫。(抄寫時勾抹或者有錯別字扣一分) 近朱者赤,近墨者黑。C.人跡罕至(3)(活動二:明交友意義)依據(jù)例句仿寫一句內(nèi)容相關(guān)的話 益友像一束陽光,可以驅(qū)散我們心靈里的陰霾;益友像一面明鏡,可以照出我們?nèi)松淖阚E;益友像________,可以________。指偏僻荒涼的地方很少有人來過?!澳嬷弧敝阜浅R没蚯橥兑夂系呐笥?,簡單地說就是志同道合。抓住前例句“益友像一束陽光,可以驅(qū)散我們心靈里的陰霾”的句式結(jié)構(gòu)。 故答案為:⑴近朱者赤,近墨者黑。解答此題要求考生對詞語意思的正確理解,注意平時的積累。5.下面是你同學(xué)演講詞中的兩段文字,閱讀完成小題?!疽摇竣僖粋€民族的文化能否得到復(fù)興,不是取決于它吸收了多少外來文化的精華,而是取決于這個民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。 (2)【乙】段中有一個病句,請找出來并說明修改意見。示例三:【乙】段運用了借代手法,用“鼠標(biāo)”和“筆桿”分別代指電腦和書寫,具體,形象?!北硎静煌瑫r間,漢字帶給自己的作用。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法,還需要提高修改病句的語感能力。比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理?!疽摇勘扔魇址ǎ谩案焙汀把骸北扔鳚h字,生動形象地表現(xiàn)了漢字的重要性。(3)示例一:【甲】段運用了擬人手法,賦予“漢字”以人的特點,生動形象地表現(xiàn)了“我”與漢字的密切關(guān)系(密不可分)。有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆鼻懊妗笆欠瘛北硎緝煞N情況,后面沒有對應(yīng),應(yīng)該為:在“優(yōu)秀文化”后加“是否”。借代的修辭效果可以用十六字概括:以簡代繁,以實代虛,以奇代凡,以事代情。不要抱怨生活給予了太多的磨難,不要抱怨生活中有太多的曲折。 (1)根據(jù)拼音寫出漢字,給劃線的字注音。 (4)將畫線的句子改寫成一個單句。(3)考查詞語的含義。把兩個分句合并成一個并列關(guān)系的句子即可。并且在積累的過程中,要做到準(zhǔn)確無誤。風(fēng)箏友情,你是冬天里的一盆炭火,在人們需要你的時候,奉獻(xiàn)上你的溫暖。故答案為:風(fēng)箏,你是我飛向藍(lán)天的理想,放飛你,就是放飛自己的心靈。8.仿照下面的句式,再寫兩個關(guān)于語文的比喻句。故答案為:語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹。仿寫句子,一般除在內(nèi)容上有要求之外,在形式上也有比較具體的要求,仿寫句子與被仿寫句句式要相同,修辭要相同等。蠟燭,如果害怕熄滅(燃燒),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。這道題內(nèi)容開放性大,要善于聯(lián)想,自己選定陳述的對象。【點評】考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力,概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時間、地點、人物,還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達(dá)出來,概括方法是:時間+人物(事物)+地點+事件。 【課文片段在線】他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。通過“臉色”和“手”的對比,就把少年閏土的可愛、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來,讓人久久難忘。現(xiàn)在,繁重的勞動卻使媽媽的手變得如此粗糙! 【解析】【分析】本題考查運用對比手法進(jìn)行外貌描寫。采用對比手法描寫人物外貌,重在抓住某一點寫現(xiàn)在,適時穿插對記憶中印象的描述。故答案為:不經(jīng)意間,我看到了媽媽的手!那是一雙怎樣的手??!粗糙得猶如砂紙一般,手心里長滿了厚厚的繭子。外貌描寫(肖像描寫),對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。12.請仿照下面畫波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個句子。讀________,我________;讀________,我________。) 【解析】【分析】仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式,仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對例句的分析,例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu),如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系,要做到句式和例句一致,仿寫題大多數(shù)都要考修辭,因此對修辭手法的運用一定不要忽略。示例三:讀魯迅的詩集;我獲得了生命不止,戰(zhàn)斗不息的堅韌意志;讀陸游的詩詞|我樹立了忠誠愛圖、抗敵立功的志向。答題時根據(jù)已給出框架結(jié)構(gòu),寫出讀書的意義,注意后面的特征概括要和前面的意象相符。君陳》:“黍稷非馨,明德惟馨。物質(zhì)文明和精神文明,科學(xué)技術(shù)和人文精神確實不可偏廢。 (2)根據(jù)材料內(nèi)容,仿照畫線句,續(xù)寫句子。 (2)抓住前例句“發(fā)明了羅盤,知識變成看風(fēng)水”。 故答案為:⑴ 科學(xué)技術(shù)和人文精神不可偏廢。 ⑵本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。林蔭小道【答案】 操場;操場是一方廣闊的天地,如同一個講臺,供同學(xué)在其中盡情的揮灑青春。 故答案為: 操場;操場是一方廣闊的天地,如同一個講臺,供同學(xué)在其中盡情的揮灑青春。15.模仿艾青詩作《傘》(節(jié)選),用對話的形式寫一首6—8行的小詩(句式可以不同)。根據(jù)艾青的詩作《傘》的寫作特點可知,本詩應(yīng)用了擬人修辭手法,并且通過物品自述法,在詩的結(jié)尾升華了主題思想,即卒章顯
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