【正文】 堅韌、自尊好強、吃苦耐勞。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去，理想第一次破滅。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車），擁有自己的車以求自力更生的夢想終于破滅，加上心上人小福子的自殺，他對人生失去了希望，感到徹底絕望，迷失了人生方向。”可知現(xiàn)在的祥子麻木、潦倒、自甘墮落；從“他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么剮扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。第二問結(jié)合對名著《駱駝祥子》的閱讀和理解可知造成其性格變化的根本原因是當時黑暗社會對窮苦老百姓的摧殘（或：舊軍閥舊封建社會對祥子這個老實人的壓榨和剝削）。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去，第二次希望破滅。現(xiàn)在：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車?！军c評】⑴此題考查對文學常識掌握的能力。而作者的主旨要結(jié)合小說內(nèi)容和小說創(chuàng)作背景深入思考并概括答題。”請參與下面一些小問題的探究活動，嘗試開啟自己的智慧之門。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。有些廣告，帶來了良好的經(jīng)濟效益、社會效益；也有一些廣告，給社會、生活帶來了不良影 響。 步步糕升——某蛋糕廣告油備無患——某風油精廣告（2）用意：借此抨擊了當時英國宮廷大臣們的昏聵無能，諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉，揭露了當時社會制度的腐朽。（2）根據(jù)所讀所記，仔細回顧《格列佛游記》描寫了小人國用比賽繩技的方法來選拔官員的情節(jié)內(nèi)容，從小說批判性主題來分析此情節(jié)的諷刺效果。（2）用意：借此抨擊了當時英國宮廷大臣們的昏聵無能，諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉，揭露了當時社會制度的腐朽。答題時應(yīng)注意，“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。（3）本題考查分析規(guī)范使用廣告宣傳語。為了展示學習成果，班上將開展“讀魯迅作品，學魯迅精神”的讀書活動，請你按要求完成以下任務(wù)。（要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，60～90字）（3）【探究名言】下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請你分別用四字詞語概括。名言四：單是說不行，要緊的是做。 【解析】【分析】（1）此題考查學生對名著《朝花夕拾》的作者相關(guān)文學常識及重要人物的了解，用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。注意必須是“四字詞語”。本題考查的是名著《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容。仔細揣摩名言，就能得出其包含的精神。 路漫漫 民為本 鯤鵬何日得高旋臣子不能建基業(yè) 路漫漫 揮手去欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。諸吏人皆案堵⑤如故。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費人。③棄市：古代在鬧市執(zhí)行死刑，并將尸體暴露在街頭，稱為棄市。①德不孤，必有鄰。 【答案】（1）A更接近，【材料一】描述的是劉備攜民渡江的情節(jié)（描述了仁義之君劉備）《三國演義》中劉備“面如冠玉，唇若涂脂”，為文人儒士形象，圖片A的形象也為一文人儒士裝扮；劉備販賣草鞋和編織席為生，圖A中人物身挑草鞋。可謂是看中道義，正是君子行為 【解析】【分析】（1）本題考查了學生圖文轉(zhuǎn)化的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。需要學生掌握名著中主要人物形象的特點，做本題時注意要結(jié)合所讀過的名著情節(jié)談出自己的理解。關(guān)羽、劉備下邳失散，關(guān)羽陷身曹營，曹操以美女金錢試圖收買關(guān)羽，被他斷然拒絕。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。下面就讓我們一起來探尋北京的文化，完成小題。老北京人愛鳥，我國古代的文人墨客也常 以“鳥”為意象，營造詩的意境。請你根據(jù)要求完成小題。侄子：您要這么見外，可就沒意思④了?。.③和④【答案】 （1）標點：糖葫蘆兒——冰塔兒?。ㄖ惶砑訃@號也算對）理由：葫蘆兒后需拉長聲音，所以用破折號；吆喝聲音要響亮些，用嘆號。表明春季到來，常給人歡快之感。寫出與“鳥”有關(guān)字的一聯(lián)古詩句，并說說營造了怎樣的意境。意圖，用意：意志：神情：情趣：趣味等等。9．某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務(wù)。材料二：材料三：書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情。 （2）有媒體評價：“《信 【答案】 （1）30歲以下的年輕人占75%。讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷堅強地應(yīng)對生活中的磨難。綜合考查考生對材料的分析能力和語言的概括能力。比如，讀書給我成長的力量。歷經(jīng)苦難實現(xiàn)的共同的理想，告訴我為理想而奮斗、拼搏，不顧艱險。（或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。 （3）尊敬的張校長： 您好！我班將于2018年12月11日下午兩點開展“書信與閱讀”的主題班會，想邀請您參加，希望您能在百忙之中抽空參加。答題時應(yīng)注意，緊扣要求：對“閱讀的力量”的理解，聯(lián)系課外閱讀的名字相關(guān)內(nèi)容作答，要熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括從閱讀中得到的啟發(fā)或教育。這類書信使用廣泛。 （1）《你是人間的四月天》的作者是________，福建閩縣（今福州）人，建筑師、________、________。⑵《你是人間的四月天》從聽覺到視覺總寫“你是人間的四月天”的特點的詩句是在詩歌的第一節(jié)，具體的詩句是“笑音點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變”。⑵本題考查理解型默寫。答題時應(yīng)注意，理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。 （2）描寫西湖的詩句有很多，如蘇軾筆下的雨后西湖是“________，________”；白居易眼中的初春西湖是“________，________”；楊萬里心中的夏日西湖是“________，________”。據(jù)此回答。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 故答案為：⑴陶庵夢憶；張岱；宗子；陶庵； ⑵欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅 ⑶霧凇沆碭；天與云與山與水；上下一白【點評】⑴本題考查的是文學常識的掌握能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意結(jié)合題意進行回答。一路護送唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，“三打白骨精”中哪怕冒著被師父誤解的風險，也要痛打白骨精，承擔護送師父的責任。注意要對號入座，不要張冠李戴。 （2）本題考查把握名著人物形象和情節(jié)內(nèi)容的能力。長知識”系列活動，請你參與。②劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖奯_______。孤帆遠影碧空盡：________ 脫鞍暫入酒家壚：________②根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗。 ） ________漢陽渡，初日郢門山。 （2）①由“帆”可知應(yīng)為“帆船”；由“鞍”可知應(yīng)為“馬”；②由“柳”可知此處習俗應(yīng)為“折柳”；又“一杯酒”可知此處習俗應(yīng)為“餞飲”。②要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。 ⑵本題考查文化常識。14．閱讀下文，回答問題。 ①子曰：“智者樂水，仁者樂山。萬物，惠及生靈，海納百川。 ch249?！雹墼娭胁刂拜p舟短掉西湖好，綠水逶迤”是江南水的婉約柔和；“________，________”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊；“先天下之憂而憂，________”則是范仲淹遠眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。 B.D. （3）“山行六七里”中的“山”名詞作狀語，在山中的意思， “山間之朝暮也”中的“山”是名詞，大山。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。而人的生命與之相比，何其短（z224。（1）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。n永________短________________詠（2）“登高說愁”是古詩中的常見主題，下面是社員們搜集到的部分名句，請幫助填寫完整。（岑參《行軍九日思長安故園》》（3）社員們發(fā)現(xiàn)“登高說愁”這一說法也并不絕對：王安石登上飛來峰，以“________，________”一展朝氣與信心；杜甫登泰山而小天下，以“________，________”喊出豪情與壯志；而范仲淹則在《岳陽樓記》中以“________，________”盡顯豁達與淡然。注意“恒 、暫 、 吟 ”的偏旁部首，和形近字區(qū)別開。準確書寫“畏、浮、遮、望、自緣、會當、凌絕頂 、覽、己”等字。太乙數(shù)以四百五十六年為一陽九，二百八十八年為一百六。 ⑵① 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ；② 煙波江上使人愁 ；③ 念天地之悠悠 ；④ 獨愴然而涕下 。答題時應(yīng)注意，漢字是音、形、義的統(tǒng)一體，音、形、義是漢字的三要素，每個漢字一般都有它特定的讀音、形體和意義。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，不要出現(xiàn)錯別字。默寫的總體要求是書寫準確，理解到位