【正文】 。 ⑷本題考查理解詞義和節(jié)日習俗。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。 ⑶本題考查詩文名句的背誦和默寫。答題時應注意，記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句。根據(jù)這三方面表現(xiàn)正確書寫。 【點評】⑴本題考查學生辨析字形的能力。 ⑶① 不畏浮云遮望眼 ；② 自緣身在最高層 ；③ 會當凌絕頂 ；④ 一覽眾山小 ；⑤ 不以物喜 ；⑥ 不以己悲 。 故答案為：⑴① 恒 ；② 暫 ；③ 吟 。陽九為奇數(shù)，為陽數(shù)之窮；百六，偶數(shù)，為陰數(shù)之窮。陽為旱災，陰為水災。 ⑷古代陰陽家、方士以四千六百一十七歲為一元，初入一元為一百零六歲，有旱災九年，稱為陽九。 ⑶做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。 ⑵一切默寫都要依據(jù)現(xiàn)行課本，不得多字、少字、錯字、別字，標點正確。 【解析】【分析】⑴兩個或幾個字相近，會涉及到音、形、義的一項或幾項，不仔細分辨它們的不同之處，就會張冠李戴,，把甲字誤寫成乙字。 （4）社員們在探究重陽節(jié)登高習俗過程中，對“重陽節(jié)”這一名稱產(chǎn)生了疑問，請從下面“陽”的釋義中選擇正確的義項來解釋。（陳子昂《登幽州臺歌》）遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。 【游子懷鄉(xiāng)】一上高城萬里愁，襲楊柳似汀洲。ny237。 h233。n）詠。n），何其渺小。ng），歷久猶存。15．“登高社”社員們對“登高”這一活動進行了多方面的探究，請結合你的積累，一起來完成吧！ ⑶本題考查文化常識。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。 故答案為：⑴矗；澤；慨 ⑵不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；政入萬山圍子里；八月湖水平，涵虛混太清（氣蒸云夢澤，波撼岳陽城）；后天下之樂而樂；青山橫北郭；河流大野猶嫌束，山入潼關不解平 ⑶ D【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，這樣的題目既是對漢字積累的考查，也是對詞語積累的考查，答題時一定要結合語境選用正確的漢字。 （2）根據(jù)平時對詩詞名句的背誦及理解默寫，注意“遮、撼、潼”的寫法。“山行六七里”和“山間之朝暮也”中的“山”意思是一樣的，都指瑯琊山?！芭钌健背Ｖ干裣删幼〉呐钊R山，“山門”是指佛寺的外門，“河干”是河岸的意思。端午節(jié)常有于江河賽龍舟的習俗，而重陽節(jié)則有登高插茱萸的習俗。古代山南水北為陽，所以山陰是在會稽山的北面，而富陽應該在富春江的北面。（3）下列關于山水的傳統(tǒng)文化知識表述有誤的一項是（④山水一相逢，更衍生出無盡的詩情畫意。 ②詩中有山——王安石登上飛來峰，感慨“________，________”和杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙；楊萬里在山中領悟哲思：“________，一山放出一山攔。z233。（1）根據(jù)拼音寫出第①段中相應的漢字。 ④山水一相逢，更衍生出無盡的詩情畫意。 ③詩中藏著水——“輕舟短掉西湖好，綠水逶迤”是江南水的婉約柔和；“________________，________________”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊；“先天下之憂而憂，________________”則是范仲淹遠眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。 ②詩中有山——王安石登上飛來峰，感慨“________________，________________”和杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙；楊萬里在山中領悟哲思：“________________，一山放出一山攔。智者如水般通透，明察秋毫；仁者若山般靜默，慷kǎi豁達。水有德，它恩z233。”在千變?nèi)f化的大自然中，山是穩(wěn)定的，它始終ch249。 作家作品、文體知識、史書體例等都屬于文學常識，這些知識非常多，也非常細碎，非常容易記混，要在平時的學習中多記多練，才能在考試的時候正確答題。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關知識，解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。我們?nèi)粘W習、生活和工作中會經(jīng)常用到通知這種應用文，寫作時首先要掌握它的寫作格式，然后把有關內(nèi)容寫清楚即可。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。 故答案為：⑴知識竟答；知識競答；將“召開”改為“舉行”；添加署名：校學生會 ⑵帆船；馬； 折柳；餞飲 ⑶C【點評】⑴①本題考查辨析并修改字形的能力做這樣的題，要求學生在平時的學習中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。 （3）律詩要求頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗以及二、四、六、八句押韻，據(jù)此可知：“日”應和“風”相對；“在”應和“還”相對。高風；回【答案】 （1）知識竟答；知識競答；將“召開”改為“舉行”；添加署名：校學生會（2）帆船；馬；折柳；餞飲（3）C 【解析】【分析】（1）①根據(jù)積累并結合語境可知，通知中的“竟答”應為“競答”；②搭配不當，應將“召開”改為“舉行”；③通知的結尾應該有署名和日期，而這個通知卻沒有署名，應添加上。高風；還風高；回風高；還（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹________。 勸君更盡一杯酒：________（3）下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補充，最恰當?shù)囊豁検牵蜕崆嗲嗔拢篲_______ ①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖奯_______。2019年5月8日①通知中有錯別字的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。 為了更好地落實“讀古詩 （1）請按要求修改活動通知。13．校學生會開展“讀古詩解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。【點評】（1）魯達是《水滸傳》中非常重要的一個人物，他見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟困，愛憎分明，仗義疏財，勇而有謀，膽大心細，是這篇小說重點塑造的人物，平時閱讀時一定要認真記憶與他有關的情節(jié)內(nèi)容并把握他的性格特征。 故答案為：（1）花和尚；拳打鎮(zhèn)關西 （2）孫悟空。 （2）根據(jù)對這幾部名著的人物形象和名著情節(jié)的閱讀和理解舉例分析即可。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對《水滸傳》的閱讀和積累可知魯達的綽號。 【答案】 （1）花和尚；拳打鎮(zhèn)關西（2）孫悟空。12．下圖是文學名著《水滸傳》連環(huán)畫中的一幅，請仔細觀察，并按要求作答。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。湖面上霧氣彌漫，自上而下混為一體，全是白茫茫一片。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 （2）蘇軾《飲湖上初晴雨后》：水光瀲滟晴方好,淡妝濃抹總相宜。張岱是明末清初人，明代文學成就最高之一，著有《陶庵夢憶》，字宗子 ，號陶庵。 （3）張岱在《湖心亭看雪》中，用寥寥十余字展現(xiàn)出一個混沌一片的冰雪世界的句子是：________，________，________。 （1）本文選自《________》，作者是明末清初________（人名），字________，號________。注意不要出現(xiàn)錯別字。⑶本題考查理解型默寫。答題時應注意，理解性默寫則要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。答題時應注意，牢記并正確書寫作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、主要作品主題及風格、流派等。⑶《你是人間的四月天》這首詩中運用動態(tài)的詞語表現(xiàn)早春濕潤的感覺的詩句是在詩歌的第2節(jié)：黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。 【答案】（1）林徽因；詩人；作家（2）笑響點亮了四面風；輕靈；在春的光艷中交舞著變（3）黃昏吹著風的軟，星子在；無意中閃；細雨點灑在花前 【解析】【分析】⑴文學常識的識記可以按人物、國籍、時代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時、地、評、作”幾個方面來識記。 （2）詩中從聽覺到視覺總寫“你是人間的四月天”的特點的詩句是：________/________。10．按要求填空。在應用寫作中邀請函是非常重要的，主體內(nèi)容符合邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。它是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應用寫作文種。 （3）本題考查擬寫邀請函。 （2）本題考查對課外閱讀的掌握。敬請光臨！ 【點評】（1）本題考查提取圖表信息。讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷堅強地應對生活中的磨難。） （2）讀書給我成長的力量。 故答案為：（1）30歲以下的年輕人占75%。 （3）本題考查擬寫邀請函?！段饔斡洝穼憥熗剿娜说轿魈烊〉谜娼?jīng)?！锻辍分型庾婺附o阿廖沙講憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。準確把握題目要求，還原到原著的相關情節(jié)，提取情節(jié)的梗概，簡要概括。合并1829歲所占比例歸納為：30歲以下的年輕人占75%，或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。能根據(jù)圖表中的有關信息，對題中的信息