【正文】 。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。文學(xué)常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括各種常見(jiàn)文體、史書(shū)體例、作家作品等。答題時(shí)注意“染、幽、 僻”的書(shū)寫(xiě)。 （4）________，語(yǔ)不驚人死不休。 （3）“胸有成竹”語(yǔ)出________ （2）四川人說(shuō)：“峨眉天下________，夔門(mén)天下________，劍閣天下________，青城天下________。15．填空。理解詩(shī)句內(nèi)容，首先要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來(lái)考慮。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。答題時(shí)三方面缺一不可。鑒賞詩(shī)歌，首先要掌握一定的鑒賞知識(shí)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)?？疾闀r(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)以及稱(chēng)謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。只有在掌握了詩(shī)歌意境的相關(guān)常識(shí)的基礎(chǔ)上，多積累，多訓(xùn)練，才能真正做到考場(chǎng)不慌，心中有數(shù)。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。文學(xué)常識(shí)包括各種常見(jiàn)文體、作家作品、史書(shū)體例等。全詞突出地渲染了一個(gè)“愁”字，以此作為貫串全文的線索，構(gòu)思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無(wú)窮。據(jù)此答題即可。詞的獨(dú)特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動(dòng)。結(jié)尾兩句寫(xiě)既然會(huì)面無(wú)望，于是只好請(qǐng)使者為自己殷勤致意，替自己去看望他?！霸启W改”，是說(shuō)自己因?yàn)橥纯嗟恼勰?，夜晚輾轉(zhuǎn)不能成眠，以至于鬢發(fā)斑白，容顏憔悴 上句寫(xiě)自己，次句想象對(duì)方。三、四句，接著寫(xiě)因?yàn)椤跋嘁?jiàn)時(shí)難”而“別亦難”的感情。 （2）根據(jù)對(duì)《無(wú)題》這首詩(shī)常識(shí)的積累可知這首詩(shī)的作者是李商隱，結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容體會(huì)作者的感情，一個(gè)秋天的傍晚，他登上咸陽(yáng)古城樓觀賞風(fēng)景，見(jiàn)太陽(yáng)西沉，烏云滾來(lái)，涼風(fēng)陣陣……詩(shī)人的憂愁思鄉(xiāng)之情和吊古傷今之感襲上心頭，交織在一起，于是即興寫(xiě)下了詩(shī)，“鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”描寫(xiě)的景物有“綠蕪”和“黃葉”，這兩種景物營(yíng)造一種蕭條蒼涼的意境。這首詞以“________”為議題，寫(xiě)出了________與________兩種人生感受。這首詩(shī)以________的手法、淺近的語(yǔ)言，勾勒出一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的________圖。這是一首思戀之歌，寫(xiě)盡________之痛，相思之苦。此詩(shī)用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以________、黃葉來(lái)渲染，營(yíng)造了________的氛圍，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的無(wú)限感慨。14．填空。（3）這是對(duì)名著人物形象分析和對(duì)比閱讀，分析“灑家”魯達(dá)與“八戒”的形象有何區(qū)別，學(xué)生比較容易判斷，二人的共同點(diǎn)就不太容易歸納。乙文中，八戒道：“罷了！來(lái)到盡頭路了！”沙僧道：“是一段水擋住也?；啬砍尸F(xiàn)對(duì)偶的形式，正好是：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西?！薄军c(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查名著情節(jié)，要在熟悉原著的的基礎(chǔ)上，綜合判斷，根據(jù)“回目”特點(diǎn)補(bǔ)全情節(jié)。如“灑家”“—頭罵，一頭大踏步去了”；“八戒”“罷了！來(lái)到盡頭路了！”都有智慧，如：“灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說(shuō)“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”；“八戒” “尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。而【乙】段中的沙僧已成為三藏的徒弟。流沙河是經(jīng)典名著《西游記》中的河流，出自《西游記》第二十二回：八戒大戰(zhàn)流沙河 木叉奉法收悟凈。故答案為：（1）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深”的語(yǔ)言描寫(xiě)中，可分析出豬八戒也是一個(gè)很有智慧之人。如此題從“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”等語(yǔ)言描寫(xiě)中可概括出魯提轄粗中有細(xì)很有頭腦的性格特征。（3）本題考查人物性格分析。具體是考查對(duì)《西游記》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的辨析?！笆反罄伞笔侨嗣耙棺呷A陰縣”整體上是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。補(bǔ)全“回目”。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深。（3）除了身材都胖外，性格都直爽。其長(zhǎng)萬(wàn)里、寬八百里，河主人是沙僧。 【答案】（1）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）不正確。你認(rèn)為正確嗎？請(qǐng)結(jié)合（乙）段內(nèi)容及相關(guān)情節(jié)說(shuō)明理由。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！比氐溃骸拔蚰?，你休亂談。八戒道：“罷了！來(lái)到盡頭路了！”沙僧道：“是一段水擋住也。史大郎夜走華陰縣，________?！薄^罵，一頭大踏步去了。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。13．班級(jí)開(kāi)展名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)積極參與，充分展示自我。故答案為：（1）B；（2）賞月、吃月餅；重陽(yáng)節(jié)；（3）A，D，E；因?yàn)樗鼈兎謩e是描寫(xiě)夏天、冬天和春天的景色的詩(shī)句。（3）此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的積累能力。（2）此題考查學(xué)生對(duì)中華名族傳統(tǒng)節(jié)日常識(shí)的掌握情況，難度不大。隸書(shū)是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。 【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。 F．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。E．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 B．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。A．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 （3）【賞秋】本次活動(dòng)同學(xué)們搜集了一些古詩(shī)文。 ）（2）【知秋】秋天有兩個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。12．某校正在舉行“走進(jìn)秋天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（3）閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。句子仿寫(xiě)要注意根據(jù)例句的特點(diǎn)，使所造句符合以下要求：形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。（2）仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。【點(diǎn)評(píng)】（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)要注意：。奧楚蔑洛夫，一個(gè)沙皇政權(quán)的警官，興師動(dòng)眾處理街頭小事，變化無(wú)常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。孔乙己，一個(gè)舊社會(huì)的讀書(shū)人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識(shí)分子的迂腐與自命清高。故答案為：⑴插上想象的翅膀，遨游小說(shuō)天地。（4）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。首先要從給出的范圍內(nèi)選擇自己熟悉且了解的人物，然后寫(xiě)出人物的某一方面的特點(diǎn)，再寫(xiě)從讀書(shū)中得到的感悟。答案不唯一，符合要求即可?？梢允褂妹嗣?，最好使用對(duì)偶句的形式。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生的運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。奧楚蔑洛夫，一個(gè)沙皇政權(quán)的警官，興師動(dòng)眾處理街頭小事，變化無(wú)常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治?？滓壹?，一個(gè)舊社會(huì)的讀書(shū)人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識(shí)分子的迂腐與自命清高。 【答案】（1）插上想象的翅膀，遨游小說(shuō)天地。示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車(chē)夫，拉著一輛黃包車(chē)在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。 B：________C：________A：競(jìng)猜歌詞，走進(jìn)小說(shuō)世界 （1）活動(dòng)創(chuàng)意：為這次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。11．親愛(ài)的同學(xué)，你在“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動(dòng)的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過(guò)深刻的印象。 （3）掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征；還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明 ，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。示例2：筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡 ，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列 。②經(jīng)歷 故答案為：⑴保爾 （3）根據(jù)“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列”和原著中面對(duì)疾病的摧殘折磨，保爾想到自己將要