【正文】 解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)名人的掌握，結(jié)合名著作品特點(diǎn)進(jìn)行辨析。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)名人的掌握，結(jié)合名著作品特點(diǎn)進(jìn)行辨析。故選C。格調(diào)淳樸,具有民族風(fēng)格。故選A。A.“花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！敬鸢浮?（1）A（2）C 【解析】【分析】（1）王維在其詩(shī)歌創(chuàng)作中很好地體現(xiàn)了他詩(shī)畫意境統(tǒng)一的觀念。D.C.我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清凈地。這個(gè)可愛的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無(wú)助的樣子，便是想要乞求媽媽的愛的財(cái)富。渡頭余落日，墟里上孤煙。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。白云回望合，青靄入看無(wú)?；ㄩ_堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。15．二選一，選做其中一題。 ⑶本題考查句子仿寫。 ⑵本題考查介紹家鄉(xiāng)美食。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查猜謎語(yǔ)。 ②年糕——“糕”諧音“高”，祝福人們生活步步高。②首先用豆?jié){機(jī)磨出生豆?jié){，接著用紗布過(guò)濾，然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸，慢慢地，豆?jié){表面就會(huì)結(jié)出一層皮，用手一揭，一張豆腐皮就做成了。 故答案為：⑴ 酥餅 ； 面條 ； 油條 。 長(zhǎng)壽面，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，綿軟可口，祝福人們幸福綿長(zhǎng)，健康長(zhǎng)壽。比如月餅，外形圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對(duì)家庭團(tuán)圓、生活甜美的希冀。 ⑵本題屬于開放性試題，緊扣“ 夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食 ”的題目要求，從食品的色香味形、制作過(guò)程、特點(diǎn)特征、口味等方面作答。②千萬(wàn)條線，只在鍋里見，是面條?！窘馕觥俊痉治觥竣鸥鶕?jù)食品外形特點(diǎn)、顏色、質(zhì)地、原料、加工方式判斷。 ②年糕——“糕”諧音“高”，祝福人們生活步步高。②首先用豆?jié){機(jī)磨出生豆?jié){，接著用紗布過(guò)濾，然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸，慢慢地，豆?jié){表面就會(huì)結(jié)出一層皮，用手一揭，一張豆腐皮就做成了。 示例：月餅——圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對(duì)家庭團(tuán)圓、生活甜美的希冀。 （3）【品一品】能夠真真切切地感受到味道的，不僅有我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。①________；②________；③________（2）【夸一夸】一盤菜，一盆湯，一道點(diǎn)心……或樸素，或精致，鮮活著我們的生活。是線不縫衣，只在鍋里見。 ①肚子鼓鼓小胖子，身上穿著黃緞子，滿臉長(zhǎng)著大麻子，老家是個(gè)火爐子。我校九年級(jí)將開展以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并按要求完成下列任務(wù)。 ⑷選擇喜歡的詩(shī)句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解即可。古文的背誦和默寫。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”兩句，表面是寫水因?yàn)橛性搭^活水不斷注入才“清如許”，實(shí)則表明了詩(shī)人的一種生活乃至治學(xué)態(tài)度，沉滯不可取，活動(dòng)流動(dòng)運(yùn)動(dòng)是非常重要的，無(wú)論做什么，生命力是最重要的，學(xué)習(xí)就是要不斷吸收新的東西，才能保持自己的進(jìn)步和富有活力的狀態(tài)?！钡捻嵞_是“州”“樓”。 （2）本題注意根據(jù)圖中景物與人物的動(dòng)作行為等揣摩寫出詩(shī)句即可。（3）州，樓（4）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”無(wú)論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇往直前的精神，惟有這樣，我們才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達(dá)到預(yù)想目的，一覽美麗風(fēng)光。 【答案】 （1）略（2）書香沁人心脾，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。 何處望神州，滿眼風(fēng)光北固樓。（2）【活動(dòng)二：猜詩(shī)句】古典詩(shī)歌是詩(shī)人的情與景，心與物相互交融而形成的，它是一種感性形象，需要感性認(rèn)識(shí)和情緒體驗(yàn)，請(qǐng)寫出與下圖內(nèi)容相關(guān)的兩句古詩(shī)。 （1）【活動(dòng)一：寫詩(shī)句】請(qǐng)將下面古詩(shī)句，正確、規(guī)范、工整地寫在田字格里。作家作品、文體知識(shí)、史書體例等都屬于文學(xué)常識(shí)，這些知識(shí)非常多，也非常細(xì)碎，非常容易記混，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多記多練，才能在考試的時(shí)候正確答題。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作中會(huì)經(jīng)常用到通知這種應(yīng)用文，寫作時(shí)首先要掌握它的寫作格式，然后把有關(guān)內(nèi)容寫清楚即可。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。 故答案為：⑴知識(shí)竟答；知識(shí)競(jìng)答；將“召開”改為“舉行”；添加署名：校學(xué)生會(huì) ⑵帆船；馬； 折柳；餞飲 ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴①本題考查辨析并修改字形的能力做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中寫好每個(gè)漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇合適的字。 （3）律詩(shī)要求頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗以及二、四、六、八句押韻，據(jù)此可知：“日”應(yīng)和“風(fēng)”相對(duì)；“在”應(yīng)和“還”相對(duì)。高風(fēng)；回【答案】 （1）知識(shí)竟答；知識(shí)競(jìng)答；將“召開”改為“舉行”；添加署名：校學(xué)生會(huì)（2）帆船；馬；折柳；餞飲（3）C 【解析】【分析】（1）①根據(jù)積累并結(jié)合語(yǔ)境可知，通知中的“竟答”應(yīng)為“競(jìng)答”；②搭配不當(dāng)，應(yīng)將“召開”改為“舉行”；③通知的結(jié)尾應(yīng)該有署名和日期，而這個(gè)通知卻沒有署名，應(yīng)添加上。高風(fēng)；還風(fēng)高；回風(fēng)高；還（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹________。 勸君更盡一杯酒：________（3）下列對(duì)一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（客舍青青柳色新：________ ①根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古人常用的兩種交通工具。③通知的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖奯_______。2019年5月8日①通知中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“________”，正確的寫法是“________”。 為了更好地落實(shí)“讀古詩(shī) （1）請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。12．校學(xué)生會(huì)開展“讀古詩(shī)理解詩(shī)句內(nèi)容，首先要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來(lái)考慮。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。答題時(shí)三方面缺一不可。鑒賞詩(shī)歌，首先要掌握一定的鑒賞知識(shí)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。考查時(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。只有在掌握了詩(shī)歌意境的相關(guān)常識(shí)的基礎(chǔ)上，多積累，多訓(xùn)練，才能真正做到考場(chǎng)不慌，心中有數(shù)。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。文學(xué)常識(shí)包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。全詞突出地渲染了一個(gè)“愁”字，以此作為貫串全文的線索，構(gòu)思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無(wú)窮。據(jù)此答題即可。詞的獨(dú)特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動(dòng)。結(jié)尾兩句寫既然會(huì)面無(wú)望，于是只好請(qǐng)使者為自己殷勤致意，替自己去看望他?！霸启W改”，是說(shuō)自己因?yàn)橥纯嗟恼勰?，夜晚輾轉(zhuǎn)不能成眠，以至于鬢發(fā)斑白，容顏憔悴 上句寫自己，次句想象對(duì)方。三、四句，接著寫因?yàn)椤跋嘁姇r(shí)難”而“別亦難”的感情。 （2）根據(jù)對(duì)《無(wú)題》這首詩(shī)常識(shí)的積累可知這首詩(shī)的作者是李商隱，結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容體會(huì)作者的感情，一個(gè)秋天的傍晚，他登上咸陽(yáng)古城樓觀賞風(fēng)景，見太陽(yáng)西沉，烏云滾來(lái)，涼風(fēng)陣陣……詩(shī)人的憂愁思鄉(xiāng)之情和吊古傷今之感襲上心頭，交織在一起，于是即興寫下了詩(shī)，“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”描寫的景物有“綠蕪”和“黃葉”，這兩種景物營(yíng)造一種蕭條蒼涼的意境。這首詞以“________”為議題，寫出了________與________兩種人生感受。這首詩(shī)以________的手法、淺近的語(yǔ)言，勾勒出一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的________圖。這是一首思戀之歌，寫盡________之痛，相思之苦。此詩(shī)用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以________、黃葉來(lái)渲染，營(yíng)造了________的氛圍，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的無(wú)限感慨。11．填空。（3）注意與“孔子”和“孟子”相關(guān)的內(nèi)容。概括材料的內(nèi)容要區(qū)分材料的文體特征，注意有新聞?lì)?、敘述類、說(shuō)明類、議論類和寓言類，新聞?lì)愖⒁馓崛⌒侣劦囊貢r(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、結(jié)果，然后根據(jù)材料的性質(zhì)確定重點(diǎn)，重點(diǎn)注意新聞中的導(dǎo)語(yǔ)；敘述類注意事件的過(guò)程；說(shuō)明類注意提取物件的組成、作用，議論類注意提取論點(diǎn)，語(yǔ)言類注意虛構(gòu)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)