【正文】 用一種修辭手法。記死硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。要注意不要脫離“我愛朗讀”這個主題。5．閱讀下文，回答問題o）母。 （1）根據(jù)拼音寫出第①段中相應的漢字或詞語。 （3）根據(jù)第④段內(nèi)容，下面書法作品中屬王羲之行書的是________，屬張旭草書的是________A． B． C． D． （4）完成下列表格。（3）D；B（4）《五柳先生傳》；羅貫中；宋代 【解析】【分析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。故答案為：（1）催；酵；瑰麗（2）Ⅰ相逢意氣為君飲；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ開軒面場圃，把酒話桑麻。B（4）《五柳先生傳》。本題屬于理解性默寫，做此類題，要注意積累名句，還要讀清要求，再來填寫，填寫時，不要添字減字，寫錯別字，本題主要“醉”，“圃”，“邀”等字的書寫。做此類題，要注意積累文學常識，還要識記作家作品，篇名，主要人物及情節(jié)，寫作背景及意圖，可以按照一定的方法去識記。 （1）【畫說“初心”】為使同學們更好地理解“初心”二字的本源，第一小組展示了以上材料。女：初心在最開始的時侯，往往簡單、樸素，但它會慢慢長大，就像一顆種子，能夠長成參天大樹，又仿佛站在零的起點，慢慢綿延成很長很長的道路。 C.D.感悟魯迅初心”為主題，繪制了下面的思維導圖，分享他們閱讀《朝花夕拾》的體驗。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。（2）本題考查基礎知識，包含了修辭手法、標點符號、詞性、朗讀語氣等多個知識點，需要在平時注意及時歸納總結(jié)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。故答案為：（1）栽，裁，弛，馳。“栽”字組詞，栽種、栽樹；“裁”字，體裁、裁剪、量體裁衣；“馳”字。劃線詞“簡單”“慢慢”“起點”“綿延”詞性相同，都是形容詞。感悟魯迅初心”，就要結(jié)合文章分析。信中國”為主題的語文實踐活動，請你參與。白白與紅紅，別是東風情味。（乙）A．卜算子中國》節(jié)目曾播放茅臺酒廠首席釀造師嚴剛寫給孫兒們的一封信，信中要求孫兒們“做人如做酒”……其間，主持人朱軍講述了一段往事，1954年，周恩來總理總結(jié)日內(nèi)瓦會議中國外交取得突破靠的是“兩臺”：一是國酒茅臺，一是戲劇《梁山伯與祝英臺》。第一首應是如夢令；第二首應是浣溪沙。⑶根據(jù)材料中的“信中要求孫兒們‘做人如做酒’”可得：對傳統(tǒng)文化應持有“傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”的態(tài)度?！军c評】（1）本題考查學生對文體知識的識記與辨析能力。（3）本題考查學生綜合性學習的能力。B.D.作為小飛的同學，你想對他說些什么呢？ 【答案】（1）B（2）二月時，江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其他地方卻十分寒冷?！按汗?jié)”“端午”“中秋”是中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，不是節(jié)氣。寒食：寒食節(jié)，在清明前一日或兩日，這一天禁火冷食。做到文明禮貌，語言表達要簡明、連貫、得體?！扒迕鳌痹凇岸墓?jié)氣”中被定為我國法定節(jié)假日。⑶在勸說時，除了勸說的內(nèi)容契合對方的想法之外，也要講求“說”的技巧。此外，語言可以生活化一些，因為通俗易懂的語言內(nèi)容能讓這樣的溝通更為有效。 （1）《我看》一詩的作者是________，原名________，出生于天津，祖籍浙江海寧。外國作家要注意國別。故答案為：⑴穆旦；查良錚；詩人⑵我枉然在你的心胸里描畫|永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。答題時應注意，根據(jù)上下句默寫填空，背誦熟練準確，默寫必須按照課本原句，不能寫錯別字，漏字。 （1）【整合材料探國學】閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？ （2）【陶冶情操用國學】孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。請根據(jù)自己有的知識，寫出與它們有關的成語和故事各一個。（2）孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等。（2）注意突出題干的要求“孝敬父母，尊師重道”。 （1）《咸陽城東樓》是唐代詩人________（人名）寫的一首七言律詩。 （3）《行香子》是北宋詞人________寫的一首詞。 【答案】 （1）許渾；綠蕪；蕭條蒼涼（2）李商隱；離別（3）秦觀；白描；田園風光（4）辛棄疾；登高說愁；少年；成年 【解析】【分析】（1）根據(jù)對《咸陽城東樓》這首詩常識的積累可知這首詩的作者是“許渾”，結(jié)合這首詩的寫作背景及詩句分析，詩人在宣宗大中三年（849）任監(jiān)察御史的時候，大唐王朝已經(jīng)“日薄西山、氣息奄奄”了。第一二句寫愛情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某種力量的阻隔，一對情人已經(jīng)難以相會，分離的痛苦使她不堪忍受。 “夜吟”句是推己及人，想象對方和自己一樣痛苦。 （3）根據(jù)對這首詞的文學常識的積累可知作者是秦觀，詞的上片表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風景，主要描寫小園和各種色彩繽紛的春花；下片則描寫農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色。 （4）根據(jù)對這首詞的文學常識的積累可知作者是辛棄疾，結(jié)合詞的內(nèi)容分析，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下片寫出滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁，通過“少年”時與“而今”的對比，表達了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦之情。 故答案為：⑴許渾；綠蕪；蕭條蒼涼 ⑵李商隱；離別 ⑶秦觀；白描；田園風光 ⑷辛棄疾；登高說愁；少年；成年【點評】⑴本題考查文學常識的積累能力以及分析詩歌意象和意境的能力。體會詩歌意境要在平時的學習中，①熟悉一些典型的傳統(tǒng)意象；②展開聯(lián)想想象；③明確答題思路。解答這類題目，要求學生熟記學過的名家名篇的介紹。分析詩歌意境，一要注意物象的特點，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點”。 ⑷此題考查學生文學常識的把握能力以及理解詩歌線索的能力、理解詩歌內(nèi)容的能力。最后再根據(jù)詩歌內(nèi)容分析詩歌的寫作線索。 通知各位同學：長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動 ， 請認真整理學過的送別詩，于5月17日下午3點在學校報告廳參加知識竟答活動。（2）下面是活動中的兩道題，請回答。（頸聯(lián)）A.B.C.D.故選C。③本題考查寫作通知的能力。 ⑶本題考查律詩的文學常識。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（4）【活動四：品詩句】學習詩歌，我們要善于從中汲取古代智慧，加強自身修養(yǎng)，達到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內(nèi)涵，擔負歷史重任，請選擇你喜歡的詩句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談談你對詩句的理解。 【解析】【分析】（1）注意“遮”“緣”的間架結(jié)構。 （4）結(jié)合“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內(nèi)涵，擔負歷史重任，選擇喜歡的詩句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談談對詩句的理解即可。注意字在田字格的位置，結(jié)構要勻稱，字跡要工整。學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成； ⑶本題考查學生對詩歌韻律的理解和把握，這樣的題目相對比較簡單。 （1）【猜一猜】請仔細閱讀下列三則謎語，任選兩則寫出謎底（家鄉(xiāng)常見食品）。③兩個瘦子一般長，扭在一起跳池塘，有人拿棒來救起，瘦子變成胖又黃。細細品味，舌尖上有滿滿的希冀和祝福，還有深厚的文化意蘊，請參照示例，說一說某一種家鄉(xiāng)美食所蘊含的意義。（3）①長壽面——細細長長，綿軟可口，祝福人們幸福綿長，健康長壽。①肚子鼓鼓，顏色金黃，撒有芝麻，火爐子烘烤，是酥餅或燒餅等。 ⑶仿寫內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應，前后呼應，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字數(shù)要相等或大致相等。年糕，“糕”諧音“高”，祝福人們生活步步高。 ⑶ ①長壽面——細細長長，綿軟可口，祝福人們幸福綿長，健康長壽。答題時應注意，謎面是謎語的主要部分，是猜謎時以隱語的形式表達描繪形象、性質(zhì)、功能等特征，仔細分析謎面意思結(jié)合常見食品特點作答。答題時應注意，仿寫句子:是參照題干所提供的句式， 突出家鄉(xiāng)美食所蘊含的意義，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。 ） A.B.（2）根據(jù)你對泰戈爾詩歌的了解，下面詩句最不可能是泰戈爾創(chuàng)作的一項是（B.啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮!看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間?！霸娭杏挟嫛笔峭蹙S詩歌作品的藝術特征。 （2）泰戈爾詩歌特點:詩歌清新自然,想象豐富,語言秀麗,輕柔雋逸,音樂性強。 故答案為：⑴A；⑵C【點評】⑴本題考查文學常識的基本知識掌握能力。