【正文】 尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是朗讀者的魅力。B班級要舉行“我愛朗讀”的經(jīng)典誦讀比賽，請你為這個活動設(shè)計一條活動標(biāo)語,至少使用一種修辭手法。（不超過20個字）初中三年，課本中一定有許多打動你的課文，請選擇你一篇你喜歡的文章參加比賽，并說說你喜歡的理由。 【答案】（1）神行太保；宋江；潯陽樓（2）《春》像一杯淡淡的清茶，引發(fā)我無眠的思緒。 【解析】【分析】（1）答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容。記死硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。（2）一問，設(shè)計一條活動標(biāo)語。要構(gòu)思新穎，語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。要注意不要脫離“我愛朗讀”這個主題。二問，喜歡的理由可以有如下考慮：文章寫了什么；怎么寫的（用什么手法寫的，語言美體現(xiàn)在哪些方面）；寫文章的目的；這篇文章表達(dá)了作者什么情感；帶給你的感受是什么，讀完文章的收獲。故答案為：（1）神行太保；宋江；潯陽樓（2）《春》像一杯淡淡的清茶，引發(fā)我無眠的思緒。【點評】此題主要考查學(xué)生對明珠只是級人物的掌握情況及語言表達(dá)能力。5．閱讀下文，回答問題 ①酒是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉，酒是（cuī）生詩文書法的（ji224。o）母。自古以來，中國文人就與酒結(jié)下了不解之緣，留下了許多（ɡuī l236。） 詩篇與書法珍品。 ②酒中有少年意氣，王維詩句“Ⅰ______________，系馬高樓垂柳邊”，描寫了少年游俠慷慨激昂，暢飲豪談的情態(tài)；酒中有中年曠達(dá)，歐陽修謫居滁州，飲少輒醉，“Ⅱ______________，在乎山水之間也”，表現(xiàn)了他寄情山水，忘懷寵辱的灑脫。 ③酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話農(nóng)事，“Ⅲ______________，______________”，充滿輕松愜意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“Ⅳ______________，______________”，排遣內(nèi)心寂寞；酒中有報國雄心，辛棄疾拔劍細(xì)看，“Ⅴ______________，______________”，渴望重回沙場。 ④酒中還有書法佳話。晉代王羲之蘭亭聚會，乘酒興作《蘭亭集序》，筆法遒勁穩(wěn)健，被稱為“天下第一行書”；唐代張旭豪飲之后，揮毫落紙，字如龍蛇飛走，人稱“草圣”。 （1）根據(jù)拼音寫出第①段中相應(yīng)的漢字或詞語。cuīji224。oɡuī l236。________生________母________（2）根據(jù)提示，默寫②③段中的名句。 （3）根據(jù)第④段內(nèi)容，下面書法作品中屬王羲之行書的是________，屬張旭草書的是________A． B． C． D． （4）完成下列表格。名句銜觴賦詩，以樂其志明月幾時有，把酒問青天一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中作品①________《水調(diào)歌頭》《三國演義》作家陶淵明蘇軾②________朝代東晉③________元末明初【答案】（1）催；酵；瑰麗（2）Ⅰ相逢意氣為君飲；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ開軒面場圃，把酒話桑麻。Ⅳ舉杯邀明月，對影成三人。（暫伴月將景，行樂須及春）Ⅴ醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（3）D；B（4）《五柳先生傳》；羅貫中；宋代 【解析】【分析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：醉，圃。故答案為：（1）催；酵；瑰麗（2）Ⅰ相逢意氣為君飲；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ開軒面場圃，把酒話桑麻。Ⅳ舉杯邀明月，對影成三人。（暫伴月將景，行樂須及春）Ⅴ醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（3）D B（4）《五柳先生傳》。羅貫中。宋代?【點評】（1）此題考查字音的拼讀。做此類題，要注意多音字，形聲字，形近字的識別，如形聲字“酵”讀“ji224。o”不讀“xi224。o”（2）此題考查名句默寫。本題屬于理解性默寫，做此類題，要注意積累名句，還要讀清要求，再來填寫，填寫時，不要添字減字，寫錯別字，本題主要“醉”，“圃”，“邀”等字的書寫。（3）此題考查書法的甄別。做此類題，要結(jié)合積累的知識，回顧名家書法特點，再結(jié)合圖片來分析，注意前面有一個“草書”和“行書”來限定，比較容易判斷。（4）此題考查名家名作。做此類題，要注意積累文學(xué)常識，還要識記作家作品，篇名，主要人物及情節(jié)，寫作背景及意圖，可以按照一定的方法去識記。6．“初心”是一個美好的詞匯，它關(guān)乎生命的價值和人生的意義。請積極參與“學(xué)語文悟初心”主題活動，完成下列各項任務(wù)。 （1）【畫說“初心”】為使同學(xué)們更好地理解“初心”二字的本源，第一小組展示了以上材料。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)兩段“解說”中各有一個錯別字，請找出并改正。①圖一“解說”中“________”改成“________”②圖二“解說”中“________”改成“________” （2）【讀文賞句】不忘初心女：什么是初心？可能是一個遠(yuǎn)大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試；也許是一個質(zhì)樸的愿望，憑知識改變命運，靠本事贏得智慧。男：有的初心，走著走著丟失了；有的初心，走得再遠(yuǎn)，我們依然會堅定地靠近它。女：初心在最開始的時侯，往往簡單、樸素，但它會慢慢長大，就像一顆種子，能夠長成參天大樹，又仿佛站在零的起點，慢慢綿延成很長很長的道路。男：到最后我們會發(fā)現(xiàn)，所謂初心，就是在所有的愿望、誓言和夢想當(dāng)中，離自己的本心最近的那顆心。合：不忘初心，方得始終！不忘初心，砥礪前行！第二小組朗誦《不忘初心》，贏得陣陣掌聲。請品讀朗誦詞，找出下列表述有誤的一項（ ） A.開頭運用設(shè)問的修辭手法，引起人們對“初心”的思考。B.畫線句中的“；”表示兩個并列關(guān)系的分句之間的停頓。C.劃線詞“簡單”“慢慢”“起點”“綿延”詞性相同，都是形容詞。D.結(jié)尾合誦時，應(yīng)當(dāng)語調(diào)激昂、鏗鏘有力。（3）第三小組以“細(xì)品數(shù)朵朝花感悟魯迅初心”為主題，繪制了下面的思維導(dǎo)圖，分享他們閱讀《朝花夕拾》的體驗。請你調(diào)動閱讀積累，在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）栽；裁；弛；馳（2）C（3）①父親的病；②示例：父親要求“我”在看五猖會前背書，使“我”沒有了看會的興趣；③示例：“我”對長媽媽的感激和懷念。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。“裁剪”指縫制衣服時把衣料按一定的尺寸裁開?！靶鸟Y神往”指心神奔向所向往的事物，形容一心向往。（2）本題考查基礎(chǔ)知識，包含了修辭手法、標(biāo)點符號、詞性、朗讀語氣等多個知識點，需要在平時注意及時歸納總結(jié)。C項有誤，“簡單”“慢慢”是形容詞，“起點”是名詞，“綿延”是動詞，這幾個詞語的詞性并不完全相同。（3）這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨到見解。從“草菅人命”這個詞語可以判斷出①處所指的文章應(yīng)該是《父親的病》?！段宀分饕洈ⅰ拔摇眱簳r盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦《鑒略》時“我”的痛苦感受，批判了封建教育的不合理；《阿長與山海經(jīng)》通過記述兒時與阿長相處的情景，表達(dá)了對她的感激和懷念之情。據(jù)此可以得出②③處的答案。故答案為：（1）栽，裁，弛，馳。（2）C（3）①父親的??；②示例：父親要求“我”在看五猖會前背書，使“我”沒有了看會的興趣；③示例：“我”對長媽媽的感激和懷念?！军c評】（1）正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語嚴(yán)豐富自己的詞匯量。特別是注意同音字、形聲字、多義字、音形相近字之間的細(xì)微區(qū)別。“栽”字組詞，栽種、栽樹；“裁”字，體裁、裁剪、量體裁衣；“馳”字。奔馳、馳騁；“弛”字，松弛、弛懈。（2）A、B、D有關(guān)的設(shè)問，分號，朗讀均為正確。C項有誤，有的詞語是多義詞，詞性也有多種，有的只有一種詞性。劃線詞“簡單”“慢慢”“起點”“綿延”詞性相同，都是形容詞。說法錯誤，“起點”一般就是作為名詞使用。（3）《朝花夕拾》是魯迅關(guān)于少年青年時期的回憶性散文集，本題要求是“細(xì)品數(shù)朵朝花感悟魯迅初心”，就要結(jié)合文章分析。《朝花夕拾》里作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。7．為了弘揚傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，黃海中學(xué)九（1）班決定開展“會詩詞詠經(jīng)典