【正文】 法、淺近的語(yǔ)言，勾勒出一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的________圖。（3）注意與“孔子”和“孟子”相關(guān)的內(nèi)容。 （4）【合作共贏悟國(guó)學(xué)】古有“四海之內(nèi)皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠(yuǎn)有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。 【材料二】國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記。________、翻譯家。首先，要站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，假設(shè)自己是對(duì)方，自己又會(huì)怎么想、怎么做，體會(huì)他的心情。故答案為：⑴B；⑵二月時(shí)，江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其他地方卻十分寒冷。我國(guó)從2008年開(kāi)始把“清明節(jié)”作為法定節(jié)假日。中秋（2）【追根究底】閱讀下面詩(shī)句，結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)，探究詩(shī)中蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象及其原因。熟讀理解所給材料，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，從中篩選找出重要的信息加以整合。根據(jù)“一是國(guó)酒茅臺(tái)，一是戲劇《梁山伯與祝英臺(tái)》可得：要讓中國(guó)傳統(tǒng)文化國(guó)際上得到弘揚(yáng)。請(qǐng)根據(jù)這則材料寫(xiě)出我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度。C．如夢(mèng)令 （1）【會(huì)詩(shī)詞】在班級(jí)舉行的賽詩(shī)會(huì)上，甲乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。說(shuō)法錯(cuò)誤，“起點(diǎn)”一般就是作為名詞使用。（2）C（3）①父親的?。虎谑纠焊赣H要求“我”在看五猖會(huì)前背書(shū)，使“我”沒(méi)有了看會(huì)的興趣；③示例：“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和懷念。C項(xiàng)有誤，“簡(jiǎn)單”“慢慢”是形容詞，“起點(diǎn)”是名詞，“綿延”是動(dòng)詞，這幾個(gè)詞語(yǔ)的詞性并不完全相同。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累，在圖中①②③處填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。劃線詞“簡(jiǎn)單”“慢慢”“起點(diǎn)”“綿延”詞性相同，都是形容詞。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)兩段“解說(shuō)”中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（3）此題考查書(shū)法的甄別。羅貫中。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。cuīji224。自古以來(lái)，中國(guó)文人就與酒結(jié)下了不解之緣，留下了許多（ɡuī l236。二問(wèn)，喜歡的理由可以有如下考慮：文章寫(xiě)了什么；怎么寫(xiě)的（用什么手法寫(xiě)的，語(yǔ)言美體現(xiàn)在哪些方面）；寫(xiě)文章的目的；這篇文章表達(dá)了作者什么情感；帶給你的感受是什么，讀完文章的收獲。（不超過(guò)20個(gè)字）初中三年，課本中一定有許多打動(dòng)你的課文，請(qǐng)選擇你一篇你喜歡的文章參加比賽，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。4．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?！陡窳蟹鹩斡洝妨?、成都、湖州地點(diǎn)不同，入梅時(shí)間自然不同，梅雨期的長(zhǎng)短也不一樣。你可以看到朝廷里的大人物幾乎沒(méi)有人不用這種腰帶作裝飾的。3．綜合性學(xué)習(xí)與探究。錄取分三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎”；二甲若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào)；三甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號(hào)。 【答案】（1）解元；會(huì)元；狀元（2）古代著名官吏例子不少，例如狄仁杰、包拯、海瑞等等，事例略。薛令之在長(zhǎng)安約30年的時(shí)間里未拿走一金一銀，以清正廉潔著世，晚年兩袖清風(fēng)告老回鄉(xiāng)。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，以及作品的主要內(nèi)容、關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。C.黃蓋黃蓋跳上小船，冒煙突火，來(lái)尋曹操，曹操跳上岸逃命。語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶常識(shí)及名篇名著含答案解析50一、初中語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著1．閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成小題。”東吳戰(zhàn)船離曹操僅兩里水面，黃蓋命前船一齊發(fā)火，火趁風(fēng)勢(shì)，二十只火船一齊插進(jìn)曹營(yíng)。魯肅B.【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。史書(shū)稱：全閩登第自令之始。那么除了薛令之，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倥e出一個(gè)古代優(yōu)秀官吏的例子，并述說(shuō)與其有關(guān)的一個(gè)小故事。殿試，是科舉制最高級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的貢士親自策問(wèn)，以定甲第。了解古代科舉考試的相關(guān)內(nèi)容即可解答。他們都把這些絲線纏兩道圍在腰間。（2）梅雨多發(fā)生在春夏之交，但由于緯度因素等影響，各地“入梅”的時(shí)間不一樣。故答案為：（1）斯威夫特閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。B班級(jí)要舉行“我愛(ài)朗讀”的經(jīng)典誦讀比賽，請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ),至少使用一種修辭手法。要注意不要脫離“我愛(ài)朗讀”這個(gè)主題。o）母。 （1）根據(jù)拼音寫(xiě)出第①段中相應(yīng)的漢字或詞語(yǔ)。（3）D；B（4）《五柳先生傳》；羅貫中；宋代 【解析】【分析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。B（4）《五柳先生傳》。本題屬于理解性默寫(xiě)，做此類題，要注意積累名句，還要讀清要求，再來(lái)填寫(xiě)，填寫(xiě)時(shí)，不要添字減字，寫(xiě)錯(cuò)別字，本題主要“醉”，“圃”，“邀”等字的書(shū)寫(xiě)。 （1）【畫(huà)說(shuō)“初心”】為使同學(xué)們更好地理解“初心”二字的本源，第一小組展示了以上材料。 C.感悟魯迅初心”為主題，繪制了下面的思維導(dǎo)圖，分享他們閱讀《朝花夕拾》的體驗(yàn)。（2）本題考查基礎(chǔ)知識(shí)，包含了修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞性、朗讀語(yǔ)氣等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要在平時(shí)注意及時(shí)歸納總結(jié)。故答案為：（1）栽，裁，弛，馳。劃線詞“簡(jiǎn)單”“慢慢”“起點(diǎn)”“綿延”詞性相同，都是形容詞。信中國(guó)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（乙）A．卜算子中國(guó)》節(jié)目曾播放茅臺(tái)酒廠首席釀造師嚴(yán)剛寫(xiě)給孫兒們的一封信，信中要求孫兒們“做人如做酒”……其間，主持人朱軍講述了一段往事，1954年，周恩來(lái)總理總結(jié)日內(nèi)瓦會(huì)議中國(guó)外交取得突破靠的是“兩臺(tái)”：一是國(guó)酒茅臺(tái)，一是戲劇《梁山伯與祝英臺(tái)》。⑶根據(jù)材料中的“信中要求孫兒們‘做人如做酒’”可得：對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)持有“傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”的態(tài)度。（3）本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。D.“春節(jié)”“端午”“中秋”是中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，不是節(jié)氣。做到文明禮貌，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。⑶在勸說(shuō)時(shí)，除了勸說(shuō)的內(nèi)容契合對(duì)方的想法之外，也要講求“說(shuō)”的技巧。 （1）《我看》一詩(shī)的作者是________，原名________，出生于天津，祖籍浙江海寧。故答案為：⑴穆旦；查良錚；詩(shī)人⑵我枉然在你的心胸里描畫(huà)|永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。請(qǐng)根據(jù)自己有的知識(shí)，寫(xiě)出與它們有關(guān)的成語(yǔ)和故事各一個(gè)。（2）注意突出題干的要求“孝敬父母，尊師重道”。 （3）《行香子》是北宋詞人________寫(xiě)的一首詞。第一二句寫(xiě)愛(ài)情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某種力量的阻隔，一對(duì)情人已經(jīng)難以相會(huì)，分離的痛苦使她不堪忍受。 （3）根據(jù)對(duì)這首詞的文學(xué)常識(shí)的積累可知作者是秦觀，詞的上片表現(xiàn)的是一處?kù)o態(tài)風(fēng)景，主要描寫(xiě)小園和各種色彩繽紛的春花；下片則描寫(xiě)農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色。 故答案為：⑴許渾；綠蕪；蕭條蒼涼 ⑵李商隱；離別 ⑶秦觀；白描；田園風(fēng)光 ⑷辛棄疾；登高說(shuō)愁；少年；成年【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)的積累能力以及分析詩(shī)歌意象和意境的能力。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇的介紹。 ⑷此題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握能力以及理解詩(shī)歌線索的能力、理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。 通知各位同學(xué)：（2）下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。（頸聯(lián)）A.C.故選C。 ⑶本題考查律詩(shī)的文學(xué)常識(shí)。（4）【活動(dòng)四：品詩(shī)句】學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我們要善于從中汲取古代智慧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，達(dá)到“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)歷史重任，請(qǐng)選擇你喜歡的詩(shī)句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句的理解。 （4）結(jié)合“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)歷史重任，選擇喜歡的詩(shī)句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解即可。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌韻律的理解和把握，這樣的題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單。③兩個(gè)瘦子一般長(zhǎng)，扭在一起跳池塘，有人拿棒來(lái)救起，瘦子變成胖又黃。（3）①長(zhǎng)壽面——細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，綿軟可口，祝福人們幸福綿長(zhǎng)，健康長(zhǎng)壽。 ⑶仿寫(xiě)內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。 ⑶ ①長(zhǎng)壽面——細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，綿軟可口，祝福人們幸福綿長(zhǎng)，健康長(zhǎng)壽。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫(xiě)句子:是參照題干所提供的句式， 突出家鄉(xiāng)美食所蘊(yùn)含的意義，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。B.（2）根據(jù)你對(duì)泰戈?duì)栐?shī)歌的了解，下面詩(shī)句最不可能是泰戈?duì)杽?chuàng)作的一項(xiàng)是（啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮!看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間。 （2）泰戈?duì)栐?shī)歌特點(diǎn):詩(shī)歌清新自然,想象豐富,語(yǔ)言秀麗,輕柔雋逸,音樂(lè)性強(qiáng)。