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語文七年級語文專項練習(xí)題及答案∶常識及名篇名著含答案解析50-wenkub.com

2025-04-05 02:51 本頁面
   

【正文】 ⑵本題考查文學(xué)常識的基本知識掌握能力?!懂?dāng)黎明穿上了白衣》?!?出自唐代無名氏《金縷衣》。當(dāng)你睡在你媽媽的臂彎里時,天空在上面望著你,而早晨躡手躡腳地走到你的床跟前,吻著你的雙眼。我知道有星星同他說話,天空也在他面前垂下,用它傻傻的云朵和彩虹來娛悅他。 ) A.D.C. (1)根據(jù)你對《唐詩三百首》中王維詩歌的了解,下面詩句最不可能出自王維之手的一項是(答題時應(yīng)注意,美食包含多種花色品種,選擇最熟悉的介紹。 ③粽子——翠綠的粽葉,香糯的滋味,蘊含著我們對偉大詩人屈原由衷的敬意。 ⑵ ①一小碗糖水煮楊梅果,那顆粒碩大的果實汁液溢出,連湯液都漫上一層紅色,白糖溶解在楊梅果的湯液里,酸酸甜甜回味無窮。餃子寓意一家人團圓幸福,美滿。③扭在一起跳池塘,拿棒來救起,瘦子變成胖又黃,是油條。③粽子——翠綠的粽葉,香糯的滋味,蘊含著我們對偉大詩人屈原由衷的敬意?!敬鸢浮?(1)酥餅;面條;油條(2)①一小碗糖水煮楊梅果,那顆粒碩大的果實汁液溢出,連湯液都漫上一層紅色,白糖溶解在楊梅果的湯液里,酸酸甜甜回味無窮。請夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食(上面三則謎語的謎底除外),可以描寫色香味,也可以說明制作過程。②本來一大片,變成千條線。14.從最平凡的一鍋米飯、一個饅頭,到變化萬千的精致菜肴,“吃”傳達著國人的生存智慧,展現(xiàn)著國人的生活習(xí)俗,承載著國人的美好期望。筆劃要清楚,要寫成方塊字,不要潦草,偏旁部首比例要合適; ⑵本題考查的是古詩詞。 故答案為:⑴略; ⑵書香沁人心脾,經(jīng)典浸潤人生;人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟; ⑶州;樓; ⑷“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”無論做人還是做事,我們都要有不怕困難、勇往直前的精神,惟有這樣,我們才能戰(zhàn)勝挫折,披荊斬棘,達到預(yù)想目的,一覽美麗風(fēng)光。 (3) “何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓。 人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。 (3)【活動三:找韻腳】韻腳最廣泛用于文學(xué)作品中,詩歌尤甚,使行文變得賦有節(jié)奏和音樂之美,古代韻文是特別重視押韻的,除了險韻外,大部分詩句都押韻,請找出下面兩句詩的韻腳。13.請你參加以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。 ⑵本題考查文化常識。②要做好此類題首先要熟知病句的類型,然后要認(rèn)真閱讀原句,在了解原句的意思后,再逐項查找病因,找準(zhǔn)了病因,分析產(chǎn)生錯誤的原因,繼而找到解決的辦法,準(zhǔn)確修改。 (2)①由“帆”可知應(yīng)為“帆船”;由“鞍”可知應(yīng)為“馬”;②由“柳”可知此處習(xí)俗應(yīng)為“折柳”;又“一杯酒”可知此處習(xí)俗應(yīng)為“餞飲”。 ) ________漢陽渡,初日郢門山。 脫鞍暫入酒家壚:________②根據(jù)下面的詩句,寫出古人送別時的兩種習(xí)俗。孤帆遠影碧空盡:________②劃線句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖奯_______。長知識”系列活動,請你參與?;仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié),根據(jù)問題選擇作答即可。它包括景、境、情三個方面。 ⑶本題考查文學(xué)常識、詩歌表現(xiàn)手法以及分析詩歌意境的能力,這些常識涉及的范圍非常廣泛,如:作家作品、文體知識等,非常容易記混,要在平時的學(xué)習(xí)中多記多練,才能在考試的時候正確答題。 ⑵此題考查對文學(xué)常識的積累以及理解詩人思想感情的能力。這些常識知識量大,頭緒繁多,學(xué)生要按照一定的線索多看多記。據(jù)此答題即可。全詞以白描的手法、淺近的語言,勾勒出了一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖。據(jù)此可以體會出詩人的感情是:離別之痛,相思之苦。 五六句轉(zhuǎn)入寫外向的意念活動。據(jù)此答題即可。 (4)《丑奴兒書博山道中璧》是南宋詞人________的詞作。 (2)《無題》是晚唐詩人________(人名)寫的一首七言律詩。(4)注意談?wù)摰闹攸c“合作共贏”。(4)略 【解析】【分析】(1)這是一道壓縮語段的題目,壓縮語段有擬寫新聞標(biāo)題(或一句話新聞)、提取關(guān)鍵詞、概話并評價材料的內(nèi)容、下定義等幾種類型。請結(jié)合自身實際談?wù)劇昂献鞴糙A”的感悟。請你分別舉出一例。穿越時空,國學(xué)將千年積淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人。綏化)閱讀材料,回答問題答題時應(yīng)注意,牢記并正確書寫作者姓名、國籍(朝代)、作品、成就、作品內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。 (2)哦,逝去的多少歡樂和憂戚,/________!/哦!多少年來你豐潤的生命/________。然后注意說話的方式、語氣、態(tài)度,盡量做到委婉、謙和、真誠。詩句“ 二月江南花滿枝,他鄉(xiāng)寒食遠堪悲⑶小飛,現(xiàn)在時值早春,天氣還比較冷,穿衣服少了很容易被凍感冒,進而影響到你的學(xué)習(xí)。這是由于地理緯度的差異造成氣候的不同,即緯度的差異影響物候。據(jù)此,答案為C。(3)小飛,現(xiàn)在時值早春,天氣還比較冷,穿衣服少了很容易被凍感冒,進而影響到你的學(xué)習(xí)。 二月江南花滿枝,他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。C.) A.8.在“傾聽大自然的語言”系列活動中,你參與其中。(2)本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。據(jù)此理解概括作答。“變形式”可對“詠詩詞”,“演繹經(jīng)典”可對“弘揚傳統(tǒng)”。(不少于兩點) 【答案】(1)C;B(2)詠詩詞弘揚傳統(tǒng)(3)①讓后輩傳承中國傳統(tǒng)文化;②在海內(nèi)外弘揚傳統(tǒng)文化。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格,將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲,以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式,去學(xué)習(xí)詩詞,“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”,受到廣大觀眾的一致好評。(甲)遠遠游蜂不記家,數(shù)行新柳自啼鴉,尋思舊事即天涯。請你結(jié)合學(xué)過的古詩詞知識,為這兩首詞選擇正確的詞牌名,將序號填在橫線上。7.為了弘揚傳統(tǒng)文化、增強文化自信,黃海中學(xué)九(1)班決定開展“會詩詞(3)《朝花夕拾》是魯迅關(guān)于少年青年時期的回憶性散文集,本題要求是“細(xì)品數(shù)朵(2)A、B、D有關(guān)的設(shè)問,分號,朗讀均為正確?!军c評】(1)正確地讀寫詞語,首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字形,弄清字義;其次要適當(dāng)拓寬閱讀面,多積累詞語嚴(yán)豐富自己的詞匯量?!段宀分饕洈ⅰ拔摇眱簳r盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦《鑒略》時“我”的痛苦感受,批判了封建教育的不合理;《阿長與山海經(jīng)》通過記述兒時與阿長相處的情景,表達了對她的感激和懷念之情。(3)這是一道考查名著閱讀的題型?!安眉簟敝缚p制衣服時把衣料按一定的尺寸裁開?!敬鸢浮浚?)栽;裁;弛;馳(2)C(3)①父親的??;②示例:父親要求“我”在看五猖會前背書,使“我”沒有了看會的興趣;③示例:“我”對長媽媽的感激和懷念。(3)第三小組以“細(xì)品數(shù)朵B.) A.合:不忘初心,方得始終!不忘初心,砥礪前行!第二小組朗誦《不忘初心》,贏得陣陣掌聲。①圖一“解說”中“________”改成“________”②圖二“解說”中“________”改成“________” (2)【讀文賞句】不忘初心女:什么是初心?可能是一個遠大的志向,世界能不能變得更好,我要去試試;也許是一個質(zhì)樸的愿望,憑知識改變命運,靠本事贏得智慧。請積極參與“學(xué)語文做此類題,要結(jié)合積累的知識,回顧名家書法特點,再結(jié)合圖片來分析,注意前面有一個“草書”和“行書”來限定,比較容易判斷。o”不讀“xi224。宋代?【點評】(1)此題考查字音的拼讀。(暫伴月將景,行樂須及春)Ⅴ醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫錯別字。Ⅳ舉杯邀明月,對影成三人。oɡuī l236。 ④酒中還有書法佳話。 ③酒中有生活美景,孟浩然與老友閑話農(nóng)事,“Ⅲ______________,______________”,充滿輕松愜意;酒中有浪漫想象,李白呼月伴影,“Ⅳ______________,______________”,排遣內(nèi)心寂寞;酒中有報國雄心,辛棄疾拔劍細(xì)看,“Ⅴ______________,______________”,渴望重回沙場。 ②酒中有少年意氣,王維詩句“Ⅰ______________,系馬高樓垂柳邊”,描寫了少年游俠慷慨激昂,暢飲豪談的情態(tài);酒中有中年曠達,歐陽修謫居滁州,飲少輒醉,“Ⅱ______________,在乎山水之間也”,表現(xiàn)了他寄情山水,
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