【正文】 的有關(guān)信息，對題中的信息進(jìn)行篩選、分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。（3）邀請函 尊敬的張校長：您好！我班將于2018年12月11日下午兩點(diǎn)開展“書信與閱讀”的主題班會，想邀請您參加，希望您能在百忙之中抽空參加。《童年》中外祖母給阿廖沙講憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。（或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。 （3）為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，九年級（3）班正在舉行以“書信與閱讀”為主題的班會，班級想邀請張校長來參加，請你以班委會的名義擬寫一封邀請函，邀請他12月11日下午兩點(diǎn)來九年級（3）班參加主題班會。中國》讓人們重新認(rèn)識到了‘閱讀的力量’。（1）借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。每一封書信都是一個歷史節(jié)點(diǎn)，封存著一個鮮活的時代場景。截至目前，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過2億，而受眾當(dāng)中，________________。 材料一：不久前，綜藝節(jié)目《信考生要熟讀名著，在文本中找到對人物刻畫的語句，根據(jù)這些語句來進(jìn)行分析總結(jié)。考生在回答時盡量運(yùn)用原句。 ⑵本題考查考生對選段的理解?？忌屑?xì)閱讀選段，提取主要信息，進(jìn)行歸納概括。（B）選文中，保爾面對“侮辱”時的內(nèi)心斗爭，表現(xiàn)了此時的他已變得理性自制，深明大義。 ⑶兩篇選文主要運(yùn)用了心理描寫來塑造保爾的形象。（B）選文中，保爾面對上級的強(qiáng)制措施，他克制了自己的不良情緒，克服病痛，遵命下馬步行。（B）選文：保爾因受傷只好騎馬，被上級勒令下馬，只好忍痛步行。他自己的行動會給全營樹立什么樣的服從軍紀(jì)的榜樣呢”也是心理描寫，突出了保爾的顧全大局以及思想覺悟的提高。 （3）（A）中“從那時起，保爾恨透了神甫。 【解析】【分析】（1）從“當(dāng)然也不會忘掉神甫那頓無端的毒打”“往往為了雞毛蒜皮的小事，把他趕出教室，一連幾個星期，天天罰他站墻角”“我再一次命令您下馬”“他離鐙下馬，忍著劇烈的關(guān)節(jié)疼痛，朝隊伍的右翼走去”可以概括出問題的答案。如（A）選文中，保爾“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的復(fù)雜心理，塑造了保爾自尊心和報復(fù)心強(qiáng)、敢于反抗的形象。體現(xiàn)了他從一個任性的普通戰(zhàn)士成長為營政治委員的成熟。（2）（A）選文中，保爾還是個富有反抗精神的學(xué)生，所以在面對“侮辱”時以撒煙灰這樣有點(diǎn)“稚氣”的行動來報復(fù)神甫。 【答案】 （1）（A）選文：保爾被神甫毒打，被趕出課室，一連幾個星期被罰站墻角。（1）（A）（B）兩篇選文中保爾分別受到怎樣的“侮辱”？ （2）保爾面對“侮辱”的態(tài)度變化體現(xiàn)了他在成長，試對此作簡要分析。他自己的行動會給全營樹立什么樣的服從軍紀(jì)的榜樣呢！況且他擔(dān)任部隊的訓(xùn)練工作，又不是為這個花花公子干的。 現(xiàn)在的保爾已經(jīng)不是從前那個任性地從一個部隊跳到另一個部隊的普通戰(zhàn)士了。但是，古謝夫那只堅強(qiáng)有力的手阻止了他。”第二，我再一次命令您下馬。” （B）保爾明白，沒有別的法子解釋他拒絕步行的理由，只好低聲說：“我的兩條腿全腫 了，連走帶跑一個星期，我實在做不到。就在神甫家的廚房里，他把一把煙末撒到過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里了。 保爾以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往為了雞毛蒜皮的小事，把他趕出教室，一連幾個星期，天天罰他站墻角，而且從來不問他功課。他把仇恨埋在心底，不露聲色。他又恨又怕。 （A）第二天，母親到學(xué)校去懇求瓦西里神甫開恩，讓她兒子回班學(xué)習(xí)?？忌谄綍r要注意對名著基本考點(diǎn)的積累。表現(xiàn)出保爾樂觀豁達(dá)的性格特點(diǎn)和鋼鐵般的意志。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。 “好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進(jìn)棺材的。8．請認(rèn)真閱讀下面的名著選段，按要求填空。 ③《簡” ②契訶夫有大量的中短篇小說和戲劇作品都在表現(xiàn)同一個主題：奴性和奴性產(chǎn)生的歷史根源和心理。作家以她嫻熟的回憶技巧、抒情詩的散文風(fēng)格、渾重而又輕盈的文筆，造就了她“回憶式”的巔峰之作。①《呼蘭河傳》創(chuàng)作于1942年，正是抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段，這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年，于是，她以自己的家鄉(xiāng)與童年生活為原型，創(chuàng)作了這部小說。愛 【解析】【分析】根據(jù)平時對名著的積累可知，①是對蕭紅的《呼蘭河傳》的評價；②是對契訶夫作品內(nèi)容的評價；③是對《簡愛》的評價 故答案為：《呼蘭河傳》；契訶夫；簡③她改寫了傳統(tǒng)女性的溫柔可愛，逆來順受的形象，被后世視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。有諷刺，也有幽默。7．根據(jù)下列信息完成填空。在平時的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。兩人扭打起來，楊志一時性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收。 故答案為：示例：為籌措盤纏，楊志在汴京街頭售賣祖?zhèn)鲗毜丁钪咀鎮(zhèn)鲗毜兜暮锰帲旱谝患?，砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件叫“吹毛得過”，都被證實；第三件叫“殺人不見血”。因為身上沒錢，只好賣掉祖?zhèn)鞯膶毜丁扇伺ご蚱饋?，楊志一時性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收。 【答案】 示例：為籌措盤纏，楊志在汴京街頭售賣祖?zhèn)鲗毜??？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學(xué)常識。 故答案為：漫畫式的夸張（或：夸張變形；或：諷刺）；黎明、曙光、火把、火焰；慈愛。 ②艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。閱讀任務(wù)①本段文字所用的藝術(shù)手法，在契訶夫小說中大量運(yùn)用，這種藝術(shù)手法是：________②詩人在這首詩中借太陽這一意象表達(dá)了對光明的向往，《艾青詩選》中還借助________等意象表達(dá)這種情感。他說：“家雀叼走了你的帽啦。從遠(yuǎn)古的墓塋從黑暗的年代從人類死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來……它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下……——《太陽》（節(jié)選）他（祖父）遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。他的臉也好像蒙著套子，因