【正文】 發(fā)我無眠的思緒。要注意不要脫離“我愛朗讀”這個(gè)主題。要構(gòu)思新穎，語言簡明。記死硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。 【答案】（1）神行太保；宋江；潯陽樓（2）《春》像一杯淡淡的清茶，引發(fā)我無眠的思緒。B班級要舉行“我愛朗讀”的經(jīng)典誦讀比賽，請你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條活動(dòng)標(biāo)語,至少使用一種修辭手法。朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。本為監(jiān)獄長，后因________（人名）在________（地名）題反詩入獄。名著知識解答。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。【點(diǎn)評】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。柳州、成都、湖州地點(diǎn)不同，入梅時(shí)間自然不同，梅雨期的長短也不一樣。利立浦特（小人國）；寓意：抨擊了英國宮廷大臣們的昏聵無能，無情諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉。故答案為：（1）斯威夫特注意這是利立浦特（小人國）選拔官員的方式，借以抨擊了英國宮廷大臣們的昏聵無能，無情諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉。格列佛是喬納森?斯威夫特的作品《格列佛游記》的主人公。一般來說，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推進(jìn)的。（2）梅雨多發(fā)生在春夏之交，但由于緯度因素等影響，各地“入梅”的時(shí)間不一樣?！闭埬阌梦锖蛑R解釋這種現(xiàn)象?！倍鸥懺谒拇ǔ啥嫉摹睹酚辍吩娬f：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黃梅。①這段話出自________（人名）寫的名著________②這是發(fā)生在哪個(gè)國家的故事？如何理解這個(gè)游戲的寓意？________ （2）【活動(dòng)二：關(guān)注詩詞中的物候】古代詩詞中常常寫到梅雨。他們都把這些絲線纏兩道圍在腰間。誰表演得最敏捷，跳來爬去的時(shí)間最長，就賞賜給他一根藍(lán)絲線。有時(shí)候皇帝和首相各拿著木棍的一頭。（4）首先讀懂圖表反映的內(nèi)容，能夠整合相關(guān)信息，對信息進(jìn)行分類匯總?cè)缓罄砬灞磉_(dá)思路，條理清晰的把圖表內(nèi)容反映出來。神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)新。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。⑷初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。韓麥爾先生，一個(gè)教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個(gè)知識分子深厚的愛國情感。⑵講述故事，暢談獨(dú)特感受評說人物，神游人物畫廊⑶楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。結(jié)論可多個(gè)，概括內(nèi)容要全面。符合題目要求即可。（3）解答本題要仿照示例的格式來寫。（2）擬寫活動(dòng)形式，要圍繞活動(dòng)主題“走進(jìn)小說天地”仿照示例的格式來寫。作答要圍繞“主題”擬寫。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。（4）初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。韓麥爾先生，一個(gè)教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個(gè)知識分子深厚的愛國情感。（2）講述故事，暢談獨(dú)特感受；評說人物，神游人物畫廊（3）楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。 （4）讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時(shí)間經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重%%%分析上表，你得出的結(jié)論是：________。 D：跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象 （3）“走進(jìn)小說天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫心得，不超過60字。 （2）班上開展“走進(jìn)小說天地”活動(dòng)，請仿照活動(dòng)形式再寫兩項(xiàng)。讓我們攜手并肩，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。要求考生對名著中的人物形象要了解歸納，考生要根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行回答?？忌陂喿x名著時(shí)要注意名著中人物形象的概括，對人物形象的描寫、涉及到的事件都應(yīng)該了解，從而歸納出其性格特點(diǎn)?？忌谄綍r(shí)要熟讀名著，了解名著的內(nèi)容，經(jīng)典的情節(jié)。 ⑶①回到天庭，如黃袍怪；②被主人收服，如青牛精、金角大王、銀角大王；③被打死，如白骨精；④被天界的神仙或菩薩收服，如鯉魚精、黑熊精、玉兔精。在寶象國時(shí)，他為救師父，變作宮女伺機(jī)刺殺黃袍怪，卻力不能勝，受傷潛入水中，后力勸八戒去找悟空救師父，起到非常重要的作用。 ⑵白龍馬性格沉穩(wěn)，任勞任怨，白龍馬是走在西行路上時(shí)間最長的一個(gè)，默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù)，即“馱負(fù)圣僧來西”和“馱負(fù)圣經(jīng)去東”，當(dāng)其他三個(gè)徒弟大顯神通時(shí)，他卻耐得住寂寞，堅(jiān)守自己的崗位。 故答案為：⑴在寶象國，黃袍怪變做俊俏郎君拜見國王，施展妖法將唐僧變做老虎囚禁籠中。孫悟空和八戒打入妖精洞府，打死妖精，救出師父。再如打死的“南山大王”。如成仙的“熊羆怪”。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。 （2）此題從默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù)等情節(jié)中可概括出其性格沉穩(wěn)、任勞任怨的性格特征。孫悟空尋他不著，上天界求助。黃袍怪遂懷恨在心，到寶象國佯稱自己是駙馬，并將唐僧變成猛虎誣其為妖怪。唐僧師徒去西天取經(jīng)，路過碗子山時(shí)黃袍怪抓住，八戒與沙僧不敵黃袍怪，危急之時(shí)百花羞放走師徒三人。（3）①回到天庭，如黃袍怪；②被主人收服，如青牛精、金角大王、銀角大王；③被打死，如白骨精；④被天界的神仙或菩薩收服，如鯉魚精、黑熊精、玉兔精。在寶象國時(shí)，他為救師父，變作宮女伺機(jī)刺殺黃袍怪，卻力不能勝，受傷潛入水中，后力勸八戒去找悟空救師父，起到非常重要的作用。（2）白龍馬性格沉穩(wěn)，任勞任怨，白龍馬是走在西行路上時(shí)間最長的一個(gè)，默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù)，即“馱負(fù)圣僧來西”和“馱負(fù)圣經(jīng)去東”，當(dāng)其他三個(gè)徒弟大顯神通時(shí)，他卻耐得住寂寞，堅(jiān)守自己的崗位。 【答案】 （1）在寶象國，黃袍怪變做俊俏郎君拜見國王，施展妖法將唐僧變做老虎囚禁籠中?！保?）“且莫說師父有難”，請問師父遇到了什么難？這個(gè)難后來如何化解的？ （2）整部《西游記》展現(xiàn)白龍馬的情節(jié)并不多，但白龍馬并不是一個(gè)可有可無的角色，請你結(jié)合選段和全書的相關(guān)情節(jié)分析白龍馬的形象。我這一去，果然行者肯來，我就與他一路來了；他若不來，你卻也不要望我，我也不來了。你見了他，且莫說師父有難，只說師父想你哩，把他哄將來，到此處見這樣個(gè)情節(jié)，他必然不忿，斷乎要與那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我?guī)煾浮?……可憐渾身是水，腿有傷痕，那時(shí)節(jié)：意馬心猿都失散，金公木母盡凋零。小龍一頭鉆下水去，那妖魔趕來尋他不見，執(zhí)了寶刀，拿了滿堂紅，回上銀安殿，照舊吃酒睡覺不題。他兩個(gè)在云端里，戰(zhàn)彀八九回合，小龍的手軟筋麻，老魔的身強(qiáng)力壯。銀龍飛舞，黃鬼翻騰。一個(gè)好似白牙老象走人間，一個(gè)就如金爪貍貓飛下界。這一場，黑地里好殺！怎見得：那一個(gè)是碗子山生成的怪物，這一個(gè)是西洋海罰下的真龍。 要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。記準(zhǔn)名著的名稱，作者、作答人物及其相關(guān)的故事情節(jié)。）【點(diǎn)評】⑴本題考查對名著情節(jié)的記憶理解能力。他意識到自己需要在敵人還搞不清真相時(shí)抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)切爾尼亞克上校問保爾為什么被關(guān)進(jìn)來時(shí)，保爾謊稱他因把在自己家住的兩個(gè)哥薩克兵的舊馬鞍的一邊割下來做鞋底而被帶到這里，上校相信了，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機(jī)會(huì)。暫住在保爾家里開展革命工作的朱赫來，有一天晚上一夜未歸，保爾出門打探消息時(shí)在路上看到一個(gè)黃胡子匪兵用刺刀抵著朱赫來的后背。） ⑵①孫悟空求助多方神仙，都難分辨真假。宋江知曉后帶領(lǐng)眾人前去營救，吳用設(shè)計(jì)，借用到西岳降香的宿太尉的御香儀從、金鈴吊掛，讓人扮作宿太尉，引賀太守前來，將其殺害，而后救出魯智深、史進(jìn)二人。 史進(jìn)前去刺殺賀太守被擒，魯智深因過于擔(dān)心史進(jìn)的安危，獨(dú)自去刺殺賀太守。 （2）根據(jù)對《鋼鐵是怎樣煉成的》人物形象的積累答題即可，注意要結(jié)合保爾的智慧體現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵詞答題。保爾的智慧體現(xiàn)在面對困境時(shí)，善于審時(shí)度勢。（②；保爾被捕后，白匪軍為歡迎大頭目彼得留拉的到來，準(zhǔn)備清理一些