20xx年一年級(jí)語(yǔ)文課文下冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案指南-文庫(kù)吧資料
2025-04-03 21:03本頁(yè)面
【正文】 家園”、“太陽(yáng)系”。 五、布置作業(yè) 朗讀課文。 書寫要點(diǎn)：右邊的主三橫間隔勻稱，最后一橫稍長(zhǎng)。 重點(diǎn)讓學(xué)生觀察筆順，指導(dǎo)“弓”字寫得較扁，橫畫間隔勻稱，豎畫寫在豎中線上。 (2)弟：獨(dú)體字。 (1)兄：引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，上下結(jié)構(gòu)，上面的口要寫得小巧，下面的兒要寫舒展，使得整個(gè)字重心平穩(wěn)。 四、識(shí)記部分生字字形，指導(dǎo)書寫 出示生字：兄、弟、住，組詞，理解字義。學(xué)生練習(xí)用擬人的方法說(shuō)話。 (2)太陽(yáng)系里，住著地球和其他七個(gè)行星。 討論：地球和它的七個(gè)兄弟與太陽(yáng)系有何關(guān)系? 引導(dǎo)學(xué)生從“太陽(yáng)系里、住著”等詞語(yǔ)體會(huì)地球和它的七個(gè)兄弟住在太陽(yáng)系中。 三、學(xué)習(xí)第一自然段 自由讀第一自然段，思考：太陽(yáng)系是個(gè)怎樣的地方? 出示圖片，學(xué)生介紹課前搜集的資料。它和兄弟們/不停地繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，是太陽(yáng)系中的八個(gè)行星。 (3)指名讀長(zhǎng)句子，注意停頓。 (1)出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。 引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道些什么?地球的七個(gè)兄弟是誰(shuí)?為什么題目說(shuō)它們是地球的兄弟? 二、初讀指導(dǎo) 借助拼音自由讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。理解“兄弟”一詞的意思：哥哥和弟弟。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題導(dǎo)入 出示文中插圖，找到太陽(yáng)和地球，談話導(dǎo)入。 能夠流利的朗讀出課文。 課時(shí)劃分：兩課時(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確書寫“兄、弟、住”。 會(huì)運(yùn)用文中介紹行星的句式。 正確流利地朗讀課文，注意長(zhǎng)句子中逗號(hào)的停頓。 (1)讀生字 (2)按結(jié)構(gòu)排隊(duì) (3)看看漢字在田字格中的位置，重點(diǎn)指導(dǎo)“背”字的筆順。 你還知道哪些是水媽媽的孩子? 引讀全文，小結(jié)并激發(fā)閱讀興趣。(聽(tīng)記?指名看演示復(fù)述) 引導(dǎo)質(zhì)疑。 出示風(fēng)伯伯說(shuō)的話。 四、學(xué)習(xí)第9節(jié)，引導(dǎo)質(zhì)疑，激發(fā)閱讀興趣。 (2)請(qǐng)7位同學(xué)戴上頭飾領(lǐng)大家一起讀讀做做，教師隨機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。 (2)齊讀量詞信：一朵烏云…… 讀讀演演，初步了解文中動(dòng)詞的意思。 游戲：郵遞員送信，感受數(shù)量詞與名詞的正確搭配。 (隨機(jī)提示學(xué)生用“是”、“有……有……還有”進(jìn)行不同的表達(dá)。 媒體出示28節(jié)：自由讀??開(kāi)火車領(lǐng)拼詞語(yǔ)。 再讀28節(jié)，照樣子把水孩子的名字用()括起來(lái)。 一讀課文：自讀課文，做到不漏字、不加字，不改字，字字音準(zhǔn)。 出示課題：水媽媽的孩子指名讀課題“孩”字正音 二、自學(xué)課文。 (3)聽(tīng)記，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句內(nèi)的停頓。 (1)聽(tīng)記：你們每人去找一個(gè)水媽媽的孩子來(lái)，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。 游戲：碰碰響，了解自然界中的水。 教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際初步了解水在自然界是以多種形態(tài)存在的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索大自然奧秘的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。 通過(guò)朗讀、看圖與游戲，初步了解量詞與名詞的正確搭配，感受語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《水媽媽的孩子》 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，重點(diǎn)識(shí)記“朵、彩、霜、冰、背、聰”，指導(dǎo)書寫“彩、霜、冰、背、”4個(gè)生字。 (3)為什么足球能給人們帶來(lái)歡樂(lè)呢? 三、總結(jié)課文 指名讀得的3個(gè)學(xué)生讀課文。 (1)為什么足球的年紀(jì)一大把呢? (2
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