【正文】 (4)出示圖片，圖文對照，理解文中詞語，如“轉(zhuǎn)著呼啦圈”是指土星周圍有一圈壯觀的光環(huán)。 教學(xué)難點：了解太陽系里八大行星各自的特點。 書寫要點：右邊的主三橫間隔勻稱，最后一橫稍長。 四、識記部分生字字形，指導(dǎo)書寫 出示生字：兄、弟、住，組詞，理解字義。 三、學(xué)習(xí)第一自然段 自由讀第一自然段，思考：太陽系是個怎樣的地方? 出示圖片，學(xué)生介紹課前搜集的資料。 引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道些什么?地球的七個兄弟是誰?為什么題目說它們是地球的兄弟? 二、初讀指導(dǎo) 借助拼音自由讀課文，標出自然段的序號，圈出生字詞，讀準字音，讀通課文。 課時劃分：兩課時。 (1)讀生字 (2)按結(jié)構(gòu)排隊 (3)看看漢字在田字格中的位置，重點指導(dǎo)“背”字的筆順。 四、學(xué)習(xí)第9節(jié)，引導(dǎo)質(zhì)疑，激發(fā)閱讀興趣。 (隨機提示學(xué)生用“是”、“有……有……還有”進行不同的表達。 出示課題：水媽媽的孩子指名讀課題“孩”字正音 二、自學(xué)課文。 教學(xué)難點：聯(lián)系生活實際初步了解水在自然界是以多種形態(tài)存在的特點，激發(fā)學(xué)生主動探索大自然奧秘的愿望。 (3)為什么足球能給人們帶來歡樂呢? 三、總結(jié)課文 指名讀得的3個學(xué)生讀課文。 教學(xué)重點：有感情地朗讀課文。 三、教學(xué)生字 出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。 再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通。分句——整段 (3)當小導(dǎo)游介紹。 師生合作讀。 三、精讀第二段，指導(dǎo)觀賞濤濤家鄉(xiāng)的美。 能正確、流利、有感情地朗讀3段課文。 小學(xué)一年級語文教案1 《畫家鄉(xiāng)》 教學(xué)目標： 認識“寬、蝦”等12個生字，會寫“貝、原、男”3個生字。 檢查學(xué)習(xí)情況： (1)生字 (出示帶拼音生字卡片)誰最能干，能當小老師來領(lǐng)讀————個讀——開小火車讀 (2)詞語 課件出示詞語)生字躲到詞語中了，你還能讀嗎? 自由練讀——指名讀————齊讀 小結(jié)：小朋友真能干，生字、詞語都能讀了，我們學(xué)起課文來就容易多了。 引導(dǎo)感受濤濤在海邊生活的樂趣。 (2)指導(dǎo)朗讀。 二、初讀課文 借助拼音自讀課文。 齊讀課文。 通過學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。 (1)課文告訴了我們什么? (2)你能感受到足球是最流行的運動嗎?說說看。 初步了解詞語的合理搭配，感受語言表達的準確。 (范讀，自由讀，指名讀，齊讀) 揭示課題。 變換句式練習(xí)說話。 (3)全體起立，邊讀邊演。 五、寫字指導(dǎo)。 讀通課文。 指名讀課題，齊讀課題。 (4)指名分自然段讀課文，正音，理清文章脈絡(luò)。 齊讀第一自然段。 (3)?。盒温曌?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 教學(xué)重點：注意長句子中逗號的停頓。 (3)思考：這些行星分別有什么特點呢?學(xué)生自讀圈畫相關(guān)語句。 指導(dǎo)書寫，范寫。 綜合實踐活動：小組合作，每組搜集一種行星的資料，準備在活動課上向大家作介紹。 出示實物：針、鐵棒。 b、不論做什么事情，都要有決心，肯下苦功夫。” 教學(xué)：困，用“捆”來記。(不可思議，不可能。 “從此”到底是從什么時候起? 五、學(xué)習(xí)第