20xx試論在物理教學中如何進行德育滲透-文庫吧資料
2025-01-17 02:18本頁面
【正文】 勇于創(chuàng)新、努力拼搏的良好品質。可以告訴學生：盡管早期理論物理方面我國沒有出色的科學家，但在應用物理方面我們卻有突出的成就?！ ∷?、強化思想品德教育養(yǎng)成良好的學習品質 加強思想品德教育、愛國主義教育，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習品質的，對激發(fā)學生學習興趣、引導學生積極探究自然科學、掌握科學文化知識，提高教育教學質量具有重大影響。例如：力的作用是相互的、電磁的統一、原子的正負電荷、光的波和粒的二象性等揭示了對立統一規(guī)律；物態(tài)變化、物體運動狀態(tài)改變、原子核的轉變等都是量變引起質變規(guī)律的實例；慣性、摩擦力等對人類有有害一面和有益一面，可幫助學生樹立“任何事物都是一分為二”的辨證觀點；物體的運動和靜止，使學生初步體會到“世界是物質的，物質是運動的”的觀點；牛頓第二定律表明外因是通過內因起作用；密度、電阻、電場強度深刻表明了表面現象和內在本質的關系。物理學中包含著豐富的辯證唯物主義的內容。另一方面，介紹我國在微電子和計算機、海洋工程、生物工程、原子工程、晶體學、超導方面的杰出成就，同時告誡學生，我國雖在一些方面趕上或超出了世界先進水平，但離世界先進水平還有一段距離，以激發(fā)學生的愛國熱情，樹立為中華崛起而讀書的信念。比如地磁場偏轉的論述早在宋代時，沈括就已提到，比西方早400多年；慣性現象的描述，在春秋末期的《考工記》已有記載；“地動儀”的發(fā)明、“哈雷彗星”的發(fā)現記載等都早于西方幾百年?！ 《?、介紹我國物理領域的科技成果，對學生進行愛國主義教育 愛國主義是對學生進行德育教育的中心內容，這不是
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