小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)-文庫吧資料
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 ，能邊讀邊想象。有條件的話，可以組織孩子觀察這一自然現(xiàn)象，相信同學(xué)們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。本文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。這就是夏天雷雨后的情景。【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)說】 炎熱的夏日，驕陽似炎，一場(chǎng)雷雨，送來了一陣涼爽?！ “研≡娮x給爸爸媽媽聽，也可以請(qǐng)他們指導(dǎo)。 小組內(nèi)互相討論、幫助，老師及時(shí)指導(dǎo)，然后指名叫幾位同學(xué)說說。誰能像書上那樣舉個(gè)例子說說媽媽對(duì)你的關(guān)心與愛護(hù)？ 學(xué)生從生活中舉例說說媽媽對(duì)自己的關(guān)心與愛護(hù)?！ ⊥瑢W(xué)們，媽媽的愛是清涼的風(fēng)，遮雨的傘，滴落的淚，責(zé)備的目光，親切的教誨?！ ∨錁吠ㄗx全文?！ 。?）當(dāng)學(xué)生匯報(bào)到第四小節(jié)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，體會(huì)媽媽“責(zé)備的目光”也是愛。”體會(huì)媽媽無私的愛，即使雨水打在身上也全然不顧?！ ≌l愿意讀讀自己最喜歡的一節(jié)詩歌？說說你為什么喜歡這一小節(jié)？ ?。?）當(dāng)學(xué)生匯報(bào)到第一小節(jié)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住“媽媽正給我扇扇子，汗水卻濕透了她的衣裳”體會(huì)媽媽不顧勞累，忍著酷暑為“我”扇扇子的愛，明白為什么“媽媽的愛是清涼的風(fēng)”？然后指導(dǎo)學(xué)生帶著媽媽的愛去讀讀這節(jié)詩歌。（教師巡視，了解情況，指導(dǎo)?！ ∽杂勺x文與小組內(nèi)讀文相結(jié)合。 四、感情朗讀，體味母愛?！ 。?）老師說一個(gè)字，學(xué)生找到字卡就舉起來?！ ∩滞尥尴胫滥銈冇檬裁崔k法認(rèn)識(shí)它們的？ 學(xué)生說說自己識(shí)字的方法，師適當(dāng)點(diǎn)播，補(bǔ)充?！ ≈该x課文，隨機(jī)評(píng)價(jià)。故事，請(qǐng)同學(xué)們打開課本第8頁，板書課題：媽媽的愛 師配樂讀課文?！ ≌绺柚兴?，世上只有媽媽好，有媽的孩子向像塊寶，我們從小到大，媽媽付出了很多的心血?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 字詞卡、錄音帶、課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)母愛 播放錄音《媽媽的驕傲》 同學(xué)們，你們熟悉媽媽的聲音嗎？這兒有幾位媽媽正在夸自己的孩子呢！注意聽，猜一猜是誰的媽媽在夸他？ 你能夸夸自己的媽媽嗎？ 說到自己的媽媽，老師看得出你們都很自豪，今天老師還給同學(xué)們帶來了一首贊頌媽媽的歌曲《世上只有媽媽好》，讓我們來一起聽一聽?！ ∫唬ǎ┮雇怼 ∫唬ǎ┥茸印 ∫唬ǎ┮路 ∫唬ǎ┯陚恪 ∫唬ǎ┩隆 ∫唬ǎ┡u(píng) 三、學(xué)著課
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