滬教版六年級(jí)教案第七章-文庫吧資料
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 相加減，兩條線段的和（或差）仍然是一條 ，其長度等于這兩條線段的 的 .思考：角可以相加減嗎？如果可以，是否與線段相加減類似呢？觀察：如圖：射線OC在∠AOB的內(nèi)部，圖中有幾個(gè)角？它們之間有什么等量關(guān)系？由此你可以得到怎樣的結(jié)論？【小結(jié)】兩個(gè)角也可以相加（或相減）．圖形關(guān)系：兩個(gè)角的和（或差）也是一個(gè) ，這是圖形的部分與整體之間的關(guān)系；數(shù)量關(guān)系：它的度數(shù)等于兩個(gè)角的度數(shù)的 ．二．學(xué)習(xí)新課：操作：用一副（兩塊）三角尺畫出75176。（讀數(shù)）練習(xí)1：比較下列圖中兩個(gè)角的大小并填空： 3 5 1 2 4 6∠1____∠2 ∠3____∠4 ∠5____∠6問題：除了用量角器度量，你還能想到用什么方法比較兩個(gè)角的大?。浚ㄌ崾荆何覀兪窃鯓颖容^兩條線段的大小的？）方法二：_____________________小結(jié)：象線段的比較一樣，角的比較也要求三個(gè)元素中必須有兩個(gè)疊合，：（1）兩個(gè)角的頂點(diǎn)疊合；（2）兩個(gè)角的一條邊疊合；（3）兩個(gè)角的另一條邊都落在疊合的邊的同側(cè).已知∠AOB，如果移動(dòng)∠DEF,使頂點(diǎn)O與頂點(diǎn)E重合，邊ED與邊OA重合，∠AOB而言，有幾種可能的位置關(guān)系？完成下表圖形EF對(duì)于∠AOB的位置符號(hào)表示情況1情況2情況3一、 應(yīng)用新知：例題1 已知∠α，用量角器畫∠AOB，使∠AOB=∠α例題2 已知∠α，用圓規(guī)、直尺作出∠COD, 使∠COD=∠β解： （1）作射線______；（2）以______的頂點(diǎn)為圓心，以任意長a為半徑作弧分別交∠α的兩邊于點(diǎn)E、F；（3）以______為圓心，以a為半徑作弧，交OC于點(diǎn)M；（4）以______為圓心，以EF的長為半徑作弧，交前弧于點(diǎn)N；（5）經(jīng)過點(diǎn)N作射線______；三、鞏固練習(xí)：根據(jù)圖形填空：（1）因?yàn)镺B和OB是公共邊，_________在∠BOD的內(nèi)部，所以∠BOC_____∠BOD；（2）因?yàn)镺A和OA是_______，邊OC在∠AOB的_______，所以∠AOC_____∠AOB；（3）因?yàn)镺C和OC是公共邊，∠BOC﹤∠AOC，所以邊OA在∠BOC的_______；（4）因?yàn)檫匫M與邊______疊合，∠MON=∠AOC，所以邊ON與邊OC_______；用量角器畫∠AOB=125176。滬教版六年級(jí)教案第七章學(xué)習(xí)目標(biāo)： 初步掌握線段大小比較的一般方法并會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示； 會(huì)用直尺、圓規(guī)等學(xué)習(xí)工具畫一條線段等于已知線段，初步體驗(yàn)基本的作圖語句；掌握兩點(diǎn)間距離的概念，并理解“兩點(diǎn)之間線段最短”的意義．學(xué)習(xí)過程：一、線段、射線、直線線段的表示方法：（1），記作：線段或線段BA（2），記作：線段. 線段的延長線：線段向一方延伸的部分叫做線段的延長線.延長線段AB或反向延長線段BA.延長線段BA或反向延長線段AB.射線的表示方法：線段向一方無限延伸所形成的圖形叫做射線.如圖，記作：射線AC.點(diǎn)A叫做射線AC的端點(diǎn)，一條射線只有一個(gè)端點(diǎn).如果只顯示端點(diǎn)A，不顯示點(diǎn)C，記作射線AC.直線的表示方法：線段向兩方無限延伸所形成的圖形叫做直線.如圖，記作：直線或直線BA如果不顯示點(diǎn)A、點(diǎn)B，依然用兩個(gè)大寫英文字母表示.如圖，記作：直線或直線BA，記作：直線l. 試一試：填表：圖形名稱圖形語言符號(hào)語言端點(diǎn)個(gè)數(shù)線段m
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