春天來了綜合教案及反思(參考版)
2024-12-07 00:02本頁面
【正文】 。所以導致整個活動老師想要給孩子的點太多，孩子說的也比較多，留到最后畫的時間就比較少。 整個活動環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過度比較自然，老師與幼兒間的互動也比較默契。 通過老師的示范講解，幼兒對正面人物的畫法已經(jīng)完全掌握，側面人物還存在一定困難。這樣自然的過渡到觀察春天的背景圖，看到的昆蟲、植物聯(lián)系到小朋友在春天的活動，激發(fā)幼兒探索、積極思考。 繪畫是中班幼兒喜歡的一種活動形式，我以談論季節(jié)導入，因為關于春天的主題內(nèi)容幼兒并不陌生，并且能將觀察到的春天景色用自己的語言描述出來?！薄拔铱吹綐淙~變得嫩綠嫩綠的。） 春天來了活動反思 現(xiàn)在正值春季，幼兒園里春天的景色已經(jīng)映入了小朋友們的眼簾，一說起春天的話題，大家都會積極地表達自己的想法。 你會唱哪些歌唱春天的歌曲，學一學，唱一唱。） 五、作業(yè) 選擇最你最感興趣的作業(yè)： 還有哪些描寫春天美麗景色的文章，請搜集一下，讀一讀，背一背。（課件出示課文的句式：春天來了，春天來了，來到了__________,_________________。） 四、 啟發(fā)想象，練習表達 春天來了小溪邊、田野上、鳥兒的家、校園里，她還來到了哪里呢？那里了什么變化呢？學生自由想象說。指名背，集體背。（課件出示春天的美景。） 用朗讀贊美春天。（起立有感情地朗讀。（小組起立，比賽讀。（學生上臺展示自己的圖
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