春天來(lái)了教案及活動(dòng)反思(參考版)
2025-03-20 14:02本頁(yè)面
【正文】 八、板書(shū)設(shè)計(jì)： 春天來(lái)了 冰雪融化柳綠花紅 小燕子從南方飛回來(lái)了 九、課后反思： 。（） （ 3）春天的夜晚會(huì)漸漸變短。 我是小法官（對(duì)的打”√“，錯(cuò)的打”“） （ 1）小明去春游的時(shí)候，隨手把垃圾扔在地上。）。 小嘴巴唱一唱： 春天是一個(gè)美好的季節(jié)，小朋友和老師一起來(lái)歌唱我們美麗的春天吧 !播放：《春天在哪里》 （三）第二層次訓(xùn)練 思考：（第二層次訓(xùn)練第 1 題） 春天的環(huán)境如此的美，我們應(yīng)該（） A、不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起；不亂踩草坪。 小草漸漸 _______了， __________花開(kāi)了。（第一層次訓(xùn)練第 1 題） 白天漸漸變 _____了，夜晚漸漸變 _____了。 同學(xué)們一年有幾個(gè)季節(jié)呢？出示圖片，觀察圖片的景色是哪個(gè)季節(jié)的呢？ 出示課題，教師板書(shū)課題 (春天來(lái)了 )。 三、教學(xué)難點(diǎn)：具有初步的環(huán)保意識(shí)。 在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透思想品德教育，具有初步的環(huán)保意識(shí)。然后把觀察到的“秘密”帶到幼兒園來(lái)與大家分享，好嗎？ 第五篇：春天來(lái)了教案 春天來(lái)了 授課教師：蘇漫漫 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，想一想等方法感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。通過(guò)圖畫(huà)、語(yǔ)言、欣賞詩(shī)歌，小朋友們初步了解了春天有哪些變化，知道了春天是一個(gè)五顏六色的季節(jié)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。 （三）組織學(xué)習(xí)兒歌 （四）欣賞詩(shī)歌《春天的秘密》 五、結(jié)束部分 : 今天這節(jié)課，先聽(tīng)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。從而把幼兒“帶入”春天。 （二）運(yùn)用視頻講 述春天 互動(dòng)《春天在哪里》 教師用優(yōu)美的語(yǔ)言講述《春天來(lái)了》的故事。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 選擇典型的景物圖片如：小胖熊、小松鼠、小兔子、花兒、蝴蝶、小鳥(niǎo)、大樹(shù)?等，制作一個(gè)《春天來(lái)了》的視頻畫(huà)面。 通過(guò)觀察視頻圖片，讓幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，并能大膽的表述自己的想法。從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的的感情。根據(jù)這一特點(diǎn)，在幼兒大班以“春天”為主題的活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了《春天來(lái)了》這一語(yǔ)言活動(dòng)。同樣在春天的懷 抱里，幼兒會(huì)用自己敏銳的眼睛不斷地發(fā)現(xiàn)春天的一些新的事實(shí)物。 五、作品欣賞與講評(píng)。 幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面。 比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不一樣？ 四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫(huà)下來(lái)；有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開(kāi)心，你也把它畫(huà)下來(lái)；還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫(huà)下來(lái)。 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室） 師：大家開(kāi)心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？ 師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。 《秋游》的一段錄象。 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫(huà) 面的能力。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由模仿猴子的動(dòng)作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動(dòng)作，自然結(jié)束。 (4)集體游戲 23 次，要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹(shù)，可是路上要過(guò)河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹(shù)，孩子們?cè)敢夂蛬寢屢黄鹑ブ矘?shù)嗎？ (2)教師示范動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。 : 過(guò)程： :幼兒成一路縱隊(duì)走入場(chǎng)地 ,走成圓形隊(duì) ,做模仿操、活動(dòng)身體各部分。 ,提高游戲的積極性。 反思與體會(huì)：幼兒在活動(dòng)中積極參與，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成作品，并在展示
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