小班春天來(lái)了教案(參考版)
2024-12-07 04:25本頁(yè)面
【正文】 。） ?。?）全班表演?！ 。?）學(xué)生分小組合作編排歌表演?！ 。◤?qiáng)調(diào)休止符） 大樹(shù)媽媽輕柔的唱這歌，小鳥(niǎo)們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀？ 10．學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。 6．分句模唱法解決難點(diǎn)?！ 《?、學(xué)唱新歌 1．引導(dǎo)學(xué)生看歌曲插圖 提問(wèn)：大樹(shù)媽媽的枝葉可茂盛了，兩只小鳥(niǎo)在大樹(shù)媽媽的懷抱里睡著了，如果你是這只小鳥(niǎo)你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？ 我們?yōu)榇髽?shù)做過(guò)什么？ 2．律動(dòng)練習(xí)（小鳥(niǎo)飛） 3．按節(jié)奏讀歌詞 4．聽(tīng)全曲，感受歌曲的情緒。大樹(shù)媽媽說(shuō)：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽?zhuān) 贝髽?shù)媽媽用樹(shù)葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹(shù)媽媽的懷抱里，小鳥(niǎo)甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！聽(tīng)，大樹(shù)媽媽微笑著為小鳥(niǎo)唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽(tīng)?！ 〗虒W(xué)方法： 視聽(tīng)唱法結(jié)合 教學(xué)工具： 多媒體、琴、打擊樂(lè)器等 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入 從前，有一棵大樹(shù)，個(gè)子長(zhǎng)得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹(shù)媽媽?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹(shù)媽媽》和《郊游》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美?！ ∧軠?zhǔn)確讀、拍帶有“0”符號(hào)的節(jié)奏，并能用體態(tài)表現(xiàn)其時(shí)值?！ ⌒“啻禾靵?lái)了教案篇8教學(xué)目標(biāo)： 能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹(shù)媽媽》和《郊游》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美。老師這里就有一首贊美春天的古詩(shī)，你們聽(tīng)(師背村居這首詩(shī))你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢？ 五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)?！ ⌒〗Y(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)畫(huà)完的小朋友課下接著畫(huà)，畫(huà)完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！ 四、賞春天 集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)?！ ∫笥變航o自己的作品涂色。 小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫(huà)出更美的春天嗎？ 幼兒試著畫(huà)出自己心中的春天，要大膽作畫(huà)?！ 《⒄f(shuō)春天 請(qǐng)小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？ 師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來(lái)了，天氣變暖了，花開(kāi)了，草綠了，冰凍的小河開(kāi)化了，小燕子也從南方飛回來(lái)了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人，她是誰(shuí)呢？她就是最漂亮的春姑娘?！ ≈仉y點(diǎn)： 嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。 五、介紹作品（學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的作品向同學(xué)介紹） 學(xué)生在剛才交流時(shí)進(jìn)一步進(jìn)行語(yǔ)言交流，在交流中語(yǔ)言得到提煉，同伴的合作交流得到體驗(yàn)?！ 熆谑觯骸叭f(wàn)紫千紅總是春”，春姑娘就像一位魔術(shù)師，把大地打扮得這么美！很多大詩(shī)人寫(xiě)了不少贊美春天的詩(shī)句，你還知道哪些春天的詩(shī)句？ 在這春意盎然的春光中，你最想干什么？ 唱一唱贊美春天的歌。 四、贊春天。 過(guò)渡：春姑娘輕輕吹了一口氣，吹綠了小草，吹紅了花兒，吹醒了大地，你知道大自然里還有哪些美麗的景色？ 學(xué)生介紹大自然里的春天?！ W(xué)生向大家介紹你眼中的春天，隨機(jī)給說(shuō)得有特點(diǎn)的學(xué)生送一件“春姑娘的禮物”。 三、盡情說(shuō)春天。 音樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)言把學(xué)生帶入了一個(gè)充滿生機(jī)、活力的情境中，讓學(xué)生從春天課堂走入春天的校園，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ 《⑹掷终掖禾?。讓我們走進(jìn)校園找一找，你可以和你的同學(xué)一起，用眼睛看看，伸出小手輕輕地摸摸；走進(jìn)花壇用小鼻子聞一聞?！ 〗處熆谑觯捍禾煸谀睦锬兀科鋵?shí)春姑娘已經(jīng)悄悄來(lái)到我們校園里。 小班春天來(lái)了教案篇6教學(xué)過(guò)程： 一、音樂(lè)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，來(lái)到了每一個(gè)角落?！ 〗處煟何覀円黄鹑フ艺掖禾炖锏奶?yáng)，站在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)，摸摸好朋友的衣服、頭發(fā)、說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)呢？
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