春天來了綜合教案及反思-文庫吧
2025-11-23 00:02 本頁面
【正文】 四、小結(jié) 教師：這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫，我們來為它取個名字吧！ 一起表演，用肢體語言來表現(xiàn)春天。 教學(xué)反思： 幼兒對春天的話題很感興趣，對于老師的問題都能做出積極地反應(yīng)，想法很多。 圖片不夠形象。 圖片和文字結(jié)合，有助于幼兒對漢字的掌握。 春天來了綜合教案及反思2 [教學(xué)目標(biāo)] 知識目標(biāo)：能正確認(rèn)讀“溪、著”等 9個生字；能按正確筆順工整地書寫8個生字。 能力目標(biāo)：能用多種方法自主識字并組詞說話；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫課文。 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天，感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。 [教學(xué)過程] 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 導(dǎo)入：春天來了，細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢？有一位小朋友把美麗的春天畫下來了，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色，配上了段優(yōu)美的音樂） 你看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？ （從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，激活思維。隨后出現(xiàn)的美麗的畫面一下子就把學(xué)生吸引住，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)了文本。） 二、 初讀課文，整體感知 教師配樂范讀。 你喜歡春天嗎？有個小朋友特別喜歡，還把這美麗的春天寫成一段美美的文章。（板書：春天
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