一年級上冊語文名師推薦教案五篇(參考版)
2024-12-06 01:59本頁面
【正文】 ……) ?？梢哉倚「[門。) (生：可以編字謎?！ ?學(xué)生想，討論) (生：我媽媽教過我“三個一”：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)?？辞宄司妥龊谜_的寫字姿勢。眼睛不能離本太近?！? 。學(xué)筆畫。會讀的小朋友大聲讀，不會的小聲跟著讀?！ Ｎ視憯?shù)字。幫助我記住很多字。可以寫自己的名字?！ ?.“開火車”游戲鞏固生字。)把不認(rèn)識的字單獨(dú)貼在黑板上。誰愿意當(dāng)小老師帶著大家讀? ，從書中跑出來了，你們還認(rèn)識它們嗎?(出示生字卡片。看看還有沒有不認(rèn)識的字，如果有不認(rèn)識的字馬上問?！ ?。 ?。憾《≌f話“小朋友們要想寫好字，就要有正確的寫字姿勢，你們知道什么是正確的寫字姿勢嗎?” ? ，這就是“金鑰匙”里告訴我們的。筆順：一個字的筆畫的書寫順序。教師用教鞭指著范讀重點(diǎn)讀“筆、皮、本、寫、字、用、心”7個字。播放動畫課件《寫字很有用》 ，誰知道寫字有什么用? ，誰會寫字?你寫過什么字? ?！ 〗虒W(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，引入課文 (二)讀文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫字實踐，滲透識字 (三)學(xué)詞認(rèn)字 (四)談感受，留作業(yè)。知道五個筆畫的寫法。寫字是語文基本素養(yǎng)之一。滲透合作意識。 ，初步認(rèn)識五個基本筆畫?！ ⌒〗Y(jié)：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)“字與畫”一課，我們認(rèn)識了很多有意思的漢字，借助圖學(xué)漢字是一種識字方法，大家可以和家長一起搜集這樣的漢字，你會發(fā)現(xiàn)漢字真的很有趣?！ ⌒√炱?，左右稱，字音字形分得清?！ ??！ ??！ ⌒°U筆，已出現(xiàn)，讓我描寫和連線。 ?！ ∫螅豪蠋熑我庵敢环鶊D，學(xué)生要迅速舉出相應(yīng)的字卡并大聲讀出來?！ ！ ∷摹W(xué)習(xí)第二組“目馬魚” 小組合作學(xué)習(xí)： ?。貉劬D旁邊為什么是個“目”字。 。 二、出示生字，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù) 這節(jié)課我們要學(xué)會9個生字，下面老師貼出字卡，請同學(xué)們看到認(rèn)識的字就輕輕地點(diǎn)一下頭，看到不認(rèn)識的字就輕輕地?fù)u一下頭?！ 〗叹邷?zhǔn)備：字卡、圖卡?！ 靶°U筆”“小天平”?！ 〉诙n時 教學(xué)目標(biāo)： ，繼續(xù)理解字與畫的關(guān)系。 發(fā)“一字開花”卡，學(xué)生練習(xí)組詞?！ ⌒≡捦玻爝叿?，比比誰的聲音最洪亮?！ ∥?、課中休息——找朋友 8人舉圖片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。 四、學(xué)習(xí)“日”和“土” ?。骸 。禾栍靡粋€字表示是什么?小幼芽從什么地方鉆出來? 。 ?。骸 h字多有意思呀!古人多聰明啊! 二、比較字與圖，找關(guān)系 請同學(xué)們把字與畫對照起來看，說一說圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似，小組合作。哥哥回來看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。哥哥走后妹妹醒來，看到地上的圖知道了哥哥的去向。有兄妹倆，哥哥負(fù)責(zé)打柴，妹妹管洗衣做飯?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)認(rèn)8個漢字，知道字與畫的關(guān)系?！ 靶≡捦病??！ ∫荒昙壣蟽哉Z文名師推薦教案五篇4 《字
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