一年級(jí)語(yǔ)文名師教案分享上冊(cè)(參考版)
2024-12-06 01:56本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∩杓t、仿寫(xiě)、師巡視指導(dǎo)?！ 》答?，檢查?！ 〗虒W(xué)新偏旁?！ 〗獯饎傞_(kāi)始上課時(shí)提的問(wèn)題?！ ≡俅尉氉x課文。(正音，指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀) (2)將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流利?！ z查自讀效果。 二、初讀課文?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生齊讀課題。 理解課文第2自然段。 了解鄧小平爺爺從小認(rèn)真練字的故事，懂得認(rèn)真練字的重要性。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字?；丶液螅?qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的大海，明天帶過(guò)來(lái)，好嗎? 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案分享案5 《他得的紅圈圈最多》 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！ ∥濉釔?ài)美 師：你們的童年真讓人羨慕啊!感謝你們把我?guī)Щ氐矫篮玫耐?，我想把我童年時(shí)最喜歡的一首歌與你們分享，讓我們一同走進(jìn)童年的快樂(lè)中吧!(播放歌曲《童年》，在音樂(lè)聲中自然結(jié)束課。這一環(huán)節(jié)也為寫(xiě)快樂(lè)的事做基礎(chǔ)。課前學(xué)生們準(zhǔn)備了有關(guān)的照片、紀(jì)念品、畫(huà)等。此時(shí)此刻，你一定也回憶起自己童年中許多快樂(lè)的事了吧?！ ∪?、升華快樂(lè)——欣賞美 ，讓我們盡情盡興地隨著音樂(lè)齊讀課文吧! !讀夠了嗎?我想這時(shí)我們看著書(shū)讀已經(jīng)表達(dá)不出我們心中的酣暢了，那就讓我們?nèi)w起立，邊做動(dòng)作，邊帶著表情，配著優(yōu)美的旋律，背誦吧! 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，重在提高學(xué)生的誦讀興趣，增加積累，加深體驗(yàn)和感悟，學(xué)生的感情得到了升華?！ 、軒煟何覀円呀?jīng)體會(huì)到了快樂(lè)，那小娃娃的快樂(lè)是什么呢?(有海螺和貝殼穿成的項(xiàng)鏈) 其實(shí)啊，大海也很快樂(lè)，你知道大海的快樂(lè)是什么嗎?(有快活的腳印穿成的項(xiàng)鏈，所以說(shuō)，大海的項(xiàng)鏈就是——快活的腳印!) ?、菽蔷妥屛覀儙е⊥尥薜目鞓?lè)，帶著大海的快樂(lè)齊讀第2自然段?！ 、賹W(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書(shū)，出示課件，體會(huì)這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)： 笑迎撿穿掛落穿掛 ?、谥该硌??！ ?二)品味第2自然段——快樂(lè) ，問(wèn)：這一自然段有幾句話? ，問(wèn)：你有什么感受? ?。嚎鞓?lè)。試著說(shuō)一說(shuō)其他擬聲詞。 ?、輲煟骸皣W嘩地”是擬聲詞。 ?、凼裁从謱捰诌h(yuǎn)?什么又長(zhǎng)又軟?你能說(shuō)出這樣的短語(yǔ)嗎?又()又()。那他都用了哪些詞語(yǔ)呢?和同桌找一找，用波浪線畫(huà)一畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)?！ 《?、體會(huì)快樂(lè)——品味美 (一)品味第1自然段——美景 ，問(wèn)：這個(gè)自然段有幾句話? ，問(wèn)：你有什么感受? ?。焊惺艿酱蠛：苊??！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入 ?。赫J(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：作業(yè)內(nèi)容提高了學(xué)生搜集資料的能力，提高了閱讀能力，同時(shí)也豐富了積累。學(xué)生先觀察，再臨帖、再觀察、再默寫(xiě)，最終熟練掌握本課會(huì)寫(xiě)字?！ 。憾紝W(xué)會(huì)了嗎?接受挑戰(zhàn)吧! (開(kāi)火車檢驗(yàn)詞語(yǔ)卡片) (開(kāi)火車檢驗(yàn)生字卡片) 設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字、寫(xiě)字是一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案分享學(xué)的重點(diǎn)。 (3)學(xué)生練寫(xiě)“的”“又”。學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)一個(gè)。再仔細(xì)看老師范寫(xiě)?！ ☆A(yù)設(shè)： 形聲字：藍(lán)、笑、和、活、金 數(shù)筆畫(huà)：又、向 加一加：藍(lán)、笑、和、娃、掛、活 減一減：又(叉)、白(的) 形近字：娃——掛、貝——見(jiàn) 換一換：著(看) 反義詞：笑——哭 同音字：向——象、又——右、和——合 師隨機(jī)引導(dǎo)： 掛：做動(dòng)作“掛”。 ?。喊涯阌浀淖趾湍愕耐勒f(shuō)一說(shuō)，互相學(xué)習(xí)?！ 煟涸~語(yǔ)寶寶來(lái)到了我們的黑板上，你們?cè)囍J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們。利用學(xué)生的閱讀期待，實(shí)現(xiàn)學(xué)生讀的愿望，達(dá)到流利讀課文的目的?！ 。m正讀錯(cuò)的字音，再把圈畫(huà)的字詞一起讀一讀。 ?。捍蠛：猛鎲?小娃娃快樂(lè)嗎?同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎?自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫(huà)的字詞讀一讀。然后抓住孩子年齡小、愛(ài)玩的特點(diǎn)，讓他們覺(jué)得這節(jié)課又要去游玩了，精神先愉悅、輕松起來(lái)，讓學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)充
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