【正文】 　　d、吹出來的聲音要求純凈，避免夾雜氣聲。其原理就如同吹響筆套一樣。(教師指導學生練習)　　a、嘴唇自然閉合，雙手捧著笛子兩端，左手握笛頭，右手握笛尾，將吹孔置于嘴唇下沿，對準吹孔吹氣。　　教師示奏《姑蘇行》片段。馮子存，陸春齡、趙松庭等幾位都是我國竹笛音樂的開拓者，他們使竹笛由一種伴奏樂器變?yōu)楠氉鄻菲?，由民間走向?qū)I(yè)，他們是我國竹笛音樂的引路人。竹笛作為我國最早出現(xiàn)的民族樂器之一，它在我國古代音樂史上記載了光輝的一頁。正是這兩種笛子的風格各異，造成了我國笛子演奏藝術(shù)風格產(chǎn)生了南北兩派的區(qū)別。梆笛一般風格特點表現(xiàn)為音調(diào)高亢明亮，旋律跌宕起伏，節(jié)奏活潑跳動，樂曲情緒粗獷豪爽、熱烈奔放，賦予戲劇性，演奏上以用舌的技巧為長，如頓音、花舌音、歷音、垛音、抹音為多。笛子在全國流行的形制很多，但主要是曲笛(昆笛)和梆笛兩種?！　?二)教師向同學們介紹笛子并簡要介紹笛子的發(fā)展史　　笛子的形制，一般是竹制管身，管身上開吹孔、膜孔、兩個(或四個)出音孔以及六個按音孔。今天，我們也來親身感受一下這一美妙的樂器——笛子?！　∶褡逡魳返陌l(fā)展推動了民族器樂的發(fā)展，竹笛作為民族器樂大家族中的重要成員，是各族人民最喜愛的樂器之一，在它幾千年漫長發(fā)展歷程中，它以獨有的魅力和風韻，贏得了歷代文人墨客的青睞，并以大量詩文對竹笛藝術(shù)作了神奇美妙的描摹?！　〗虒W過程　　一、導入新課：(4—5分鐘)　　播放笛子與樂隊《梁?！返囊纛l片段，讓同學們聽賞音樂回答問題：　　a樂曲中主奏樂器是什么?(笛子)　　b笛子屬于西洋樂器還是中國民族樂器?(中國民族樂器)　　了解中國民族管弦樂隊的編制　　看圖連線。本課還合理地設計了學生吹奏比賽活動，如簡單的《兩只老虎》音樂片段模仿等，這些學生活動的設計不僅僅讓學生在知性理解的基礎上，更加充分地體驗了音樂，同時也大大增加了課堂的生動性，活躍了課堂氛圍。課堂教學中的欣賞部分充分運用多媒體教學手段創(chuàng)設具體、生動的音樂畫面，營造音樂情境，使學生能通過更具體的音樂形象準確的感受和理解音樂。根據(jù)本課的教學目標和高中學生的學習特點，我在課堂中設計了分組練習、模仿練習、音樂片段齊奏練習等教學活動?！　〗谭ㄅc學法　　這節(jié)課的教學過程共包括了：名家名曲欣賞導入、竹笛學習，學生分組練習三個部分組成。這節(jié)課屬于演奏模塊的內(nèi)容，演奏模塊強調(diào)的是培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和審美能力，使學生得以親身參與演奏，直接地體驗音樂，使學生能親自去創(chuàng)作音樂的美，使學生的合作能力獲得提高?！　∧軌蛄鲿车匮葑唷稖婧Ｒ宦曅Α?，能較準確地把握和表現(xiàn)樂曲的情感。　　學習并逐步掌握演奏笛子的基本技能?！　∥业恼f課有許多不足之處，希望各位領導和同行提出寶貴意見?！　「魑活I導、各位同行：俗話說：教學有法，但無定法，貴在得法。引人注目，簡潔大方，主題突出?！　　百惛钑苯Y(jié)束了，充分肯定學生的表現(xiàn)，再次播放《火車開了》，讓學生用歡快的步伐出教室?！　≡谶@個環(huán)節(jié)，增進了學生的團隊意識，發(fā)展了學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?！　≡俅蝿?chuàng)設“賽歌會”情景，我說：“下面我們來開個賽歌會好嗎？（好）（出示頭飾）你們愿意扮演這些可愛的小動物嗎？（愿意）先小組內(nèi)合作練習，再推選一名戴上頭飾表演，好嗎？（好）”。　　在這個環(huán)節(jié)中，我合理的使用多媒體，適時的創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的教學情景，并通過聽一聽、唱一唱、演一演教學法，充分調(diào)動每一位同學的積極性，引導學生主動地有感情的演唱并多給學生鼓勵，在教學中建立平等的師生和諧關(guān)系?！　÷牫▽W習歌曲。　　情景導入，有趣的發(fā)聲練習。　　七、說教學程序　　組織教學。　　六、說教學手段　　根據(jù)學生在兒童階段自然嗓音很純、很亮、體形靈巧這一特點，我采取了律動，表演等教學手段。同時充分利用生動形象的教學語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程，以達到培養(yǎng)學生的’創(chuàng)新思維能力。　　五、說教法學法：　　本課的教學內(nèi)容是學唱歌曲《小動物真可愛》并模仿小兔跳、小鳥飛。難點是讓學生抓住各種動物的特征進行歌詞創(chuàng)編?！　∏楦心繕耍和ㄟ^演唱、聆聽，使學生知道動物是人類的朋友，人人都要愛護它?！　∪⒄f教學目標：　　根據(jù)新課標和我對教材的理解分析，結(jié)合學生的實際水平，我將本課的目標定為以下三點：　　知識目標：用輕快、富有童趣的聲音演唱歌曲?！　《?、說教材處理　　本課教材有模聲練習和學唱《小動物真可愛》兩個內(nèi)容，我把這兩個內(nèi)容有機的結(jié)合起來，先做模聲練習，再學唱歌曲，最后把模聲練習放到歌曲中，引導學生創(chuàng)編動作和歌詞。歌唱部分的音域只有六度，適合一年級學生演唱。音樂是美麗而動聽的，如何讓一年級的小朋友在短短的30分鐘里輕松愉快的學好這節(jié)新授課，我設計了以下教學：　　一、說教材　　《小動物真可愛》是一首歡快、活潑、童趣濃郁的兒童歌曲。采用人機交互的手段，讓學生點擊鼠標自由選擇畫面上的對象，自由選擇喜愛的歌曲。所以在課堂教學中要充分挖掘?qū)W生的潛力，提供給他們展示自己的舞臺。為了