桂林山水說課稿(參考版)
2024-12-06 01:06本頁面
【正文】 ５、播放暢游桂林山水的錄象，總結(jié)全文，指導(dǎo)背誦：本課時旨在從語言訓練入手，在語文教學中深化審美教育和情感教育，充分體現(xiàn)當前語文學科教學改革的要求，創(chuàng)設(shè)樂學高效的最佳途徑。把同學欣賞桂林山水美升華到熱愛祖國河山美。引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)山水相應(yīng)的整體景色，感受“迷霧朦朧”中若隱若現(xiàn)的仙鏡般的景色美，揣摩聯(lián)想綠樹紅花的靜態(tài)美和竹筏小舟的動態(tài)美。緊扣課文詞句，抓住語言訓練主線，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生進入審美過程和情感領(lǐng)域。抓住重點詞句，“形態(tài)萬千”“色彩明麗”“危峰兀立”展開聯(lián)想，品味語言內(nèi)涵的形象美，引導(dǎo)學生鑒賞美、追求美。抓住詞句欣賞美景體會感情朗讀表達３、創(chuàng)設(shè)情境，遷移訓練：
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