桂林山水-教案(參考版)
2024-12-04 22:32本頁面
【正文】 四、感悟?qū)嵺` 這樣的山拱圍著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，山水間又有這樣變幻無窮的洞，這種“舟行碧波上，人在畫中游”的美景，就請你用課下時間來自學整理，下節(jié)課就請你當小導游，為我們介紹“桂林的山、桂林的洞”，喜歡創(chuàng)造的同學可別忘記給桂林山水設(shè)計旅游廣告詞。 ?。?）朗讀比賽。A、桂林的山有什么特點?！ √岢鲆?，詞語的意思懂了，再讀課文，要求能用上一課學習第二節(jié)的方法來自學第三節(jié)。） （7）在這些形態(tài)萬千的奇峰中，有許多怪石疊在一起（圖⑤），這就叫——“怪石嶙峋”，如果是一塊兩塊怪石能叫“嶙峋”嗎，一定要怪石重疊才叫“怪石嶙峋”。危：①不安全；②損害；③高的、陡的?！ ∑鋵嵱重M止是這些，桂林奇特的山看也看不完，說也說不盡。） （3）在桂林，我們還會看到這樣的山（圖③略），你們看，這山像什么？大象站到漓江邊想做什么？（大象好像在飲水；） ?。ㄒ陨先齻€圖形逐一畫出，組成一幅畫。 教師邊說邊畫?！ 。?）出示：“教室里真靜啊，” ?。?）出示：“真啊，” 觀賞了桂林的水，我們再游桂林的山。 第一步（不加附加成份）如： 我愛長江，我愛西湖，我更愛家鄉(xiāng)的小河。 ?。?）出示：“我愛長江、西湖和家鄉(xiāng)的小河?，F(xiàn)在就請你按照這樣順序背誦這一段。） 突出了哪一個字？（“甲”） 指導讀。）兩者都很美。） 講分號——這三個分句是并列的，所以中間用分號，停頓和句號差不多。） 齊讀。這樣的句子就叫排比句。” 我們再一齊把課文上的句子讀一讀，大家比一比，想一想有什么不同。漓江的水也很清，連江底的沙石也看得見。（引導學生比較，體會排比句的作用。） 讀了以后更覺漓江美，文章也寫得美，所以我們愛讀。你只覺得船在向前移。（音樂、圖畫加上教師的語言描述，促使學生多種感官興奮，音樂的旋律豐富了視覺的感受，教師的語言又支配著學生想象的所在，從而把學生帶入漓江畔的情境中，充分體驗到漓江的寧靜。我們瞇著眼，看著漓江的水，想象一下，漓江的水怎么靜、怎么綠、怎么清；體會一下“靜得讓你感覺不到它在流動”是什么情景?！ 。ㄍㄟ^一系列語文訓練的鋪墊，來體會課文的語感，體會漓江之美。 書上就是用感嘆句?！ 罢媲灏 ?，聲音稍稍提高些，但又讀得很輕，好像看到“江底的沙石”。） 指點：“靜、清、綠”幾個字一重疊，語氣加重了，程度加深了一些，但還不具體。漓江的水清清的。 指點：其實這一句就是這一個小節(jié)的概括。） 還可以怎么說？（漓江的水不但靜而且清還很綠。（根據(jù)學生回答，板書：靜清綠） 為了讓學生體會句式的整齊、排比的作用，組織安排一系列訓練。） 小朋友自學課文，一定要學會抓住最主要的。 三、師生對話、品味語言?！ 《?、整體感知，捕捉知覺 感覺怎么樣呀？現(xiàn)在書就在你手邊，想不想把課文再讀一讀？那就請大家讀吧！可要注意讀書方法喲！ 用課件出示讀書方法： ★讀吧！用自己喜歡的方法讀，想怎么讀就怎么讀：可以默讀，可以放聲讀，也可以同桌一起朗讀，對你喜歡的語句還可以多讀幾次。教師朗讀課文?！ 」鹆稚剿贪钙?一、激發(fā)興趣，導入新課 師：上一課，我們和詩人一起游歷了洞庭湖、天門山，這一課我們要到哪里去觀賞呢？請聽——我國的著名詩人賀敬之在《桂林山水歌》中寫道：“云中的神啊，霧中的仙，／神姿仙態(tài)桂林的山?！ ”容^詞語，電腦出示： 瀾()瑕()巒() 斕()暇()戀() 拔()兀()嶙() 撥()元()鱗() 這篇課文，作文用豐富、優(yōu)美的語言文字描繪了桂林山水的漪麗風光，這些語文文字課后我們要加以背誦和積累?！ ∥濉⒖偨Y(jié)課文 齊讀二、三兩節(jié)。 1有感情地朗讀句子。 ?、殴鹆值纳秸嫘惆?，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒影水中。電腦出示： 真奇啊(ya)、真秀啊(wa)、真險啊(na)在書上注音 交流喜歡的句子?！ ∽髡呤窃鯓影堰@三個特點寫具體的呢? 電腦出示“拔地而起”、“各不相連”、“奇峰羅列“、“形態(tài)萬千”、“翠綠屏障”、“色彩明麗”、“倒影水中”、“危峰兀立”、“怪石嶙峋”?！ 懝鹆值纳?，作者將它與什么作比呢?齊讀第一句話。 我們就用這樣的方法來學習“桂林的山”。 ?、评斫庑蕾p語句?！ ?隱去電腦文字背誦?！ ?綺麗的漓江水和優(yōu)美的文字都要留在我們的腦海里，請大家讀讀書，看看黑板和投影上的提示，小組合作背誦這一節(jié)，可以三人一起背，也可以分工，一人背一節(jié)?！ ?有感情地朗讀這三句句字?！辈椤拌Α钡囊馑??！ ≈该x?！ ↓R讀。 這三句句子中，有三個“啊”字，在朗讀時要注意讀音的變化。 出示電腦“水”畫面，文字： “靜”、“清”、“綠”“不在流動”、“可見沙石”、“無瑕翡翠”?！ “鍟骸 〔憠验熕饺珑R 理解“波瀾壯闊”的意思，“瀾”，整個字意思?！ 】翠浵?，你覺得桂林山水怎樣? 理解： “甲天下“的意思，齊讀第一節(jié)。今天，讓我們乘上竹筏去位于廣西東北部的桂林，感受桂林的山水的奇異風光?！ 〉谝唤虝r 一、復習引入新課 我國有許多優(yōu)美的風景名勝，我們曾攀登過黃山，欣賞了那里的怪石。懂得“啊”字的變調(diào)?！ ∧軌虺醪奖痴b課文第二節(jié)，并且嘗試第傘街的背誦?！ ∈占嘘P(guān)桂林山水有關(guān)資料?！ 」珗@里的花真香啊，香得 填空：漓江的水有_____、______、_____、三大特點，桂林的山也有_____、______、______、三大特點。） 四、課堂練
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