桂林山水教案doc(參考版)

【摘要】桂林山水教案.理解重點句子.2．通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。3．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養(yǎng)觀察力和理解、表達(dá)能力。4．指導(dǎo)有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，歸納中心思想二、教學(xué)重點、難點1重點:了解桂林山水的特點想象其美景.

2024-11-28 18:59

桂林山水教案(參考版)

【摘要】桂林山水教學(xué)目標(biāo).理解重點句子.2．通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。3．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養(yǎng)觀察力和理解、表達(dá)能力。4．指導(dǎo)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、難點1重點:了解桂林山水的特點想象其美景..

2024-11-25 03:38

桂林山水-教案(參考版)

【摘要】桂林山水教案 　　桂林山水教案篇1一、說教材 　　1．教材分析 　　《桂林山水》是丁編教材義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十一冊第16課的內(nèi)容。課文描繪了桂林山水的旖旎風(fēng)光，贊美了祖國的錦繡河山．表達(dá)了...

2024-12-04 22:32

桂林山水教案(參考版)

【摘要】《桂林山水》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識生字、新詞。、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。，讀中悟情，了解桂林山水的特點，感受桂林水的美，感受課文的語言美。，領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受漓江江水、桂林山水獨特的美。教學(xué)難點：通過自讀自悟，領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。

2024-11-28 17:23

桂林山水教案(參考版)

【摘要】《桂林山水》教案 　　《桂林山水》教案1 　?。?、感受桂林山水的美。 　?。病⒄J(rèn)識本課的生字詞，有感情地朗讀課文。 　?。场W(xué)習(xí)作者的寫作方法。 　　４、滲透導(dǎo)游式教學(xué)，讓學(xué)生體驗當(dāng)一回...

2024-12-06 00:55

桂林山水教案-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 桂林山水教案 教學(xué)目標(biāo)： 一、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的課堂空間，讓學(xué)生在自主參與學(xué)習(xí)的過程中自學(xué)自悟，自得其樂。 二、通過領(lǐng)悟桂林山水的特點，陶冶愛美情趣。 三、...

2025-04-14 00:54

桂林山水教案(參考版)

【摘要】第一篇：《桂林山水》教案 《桂林山水》教案 教學(xué)目標(biāo) ，感受桂林山水的美，體會作者熱愛祖國河山的思想感情。 ，抓住特點，運用對比描寫景物的方法。、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語言美。背誦...

2024-11-03 22:28

桂林山水教案(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 桂林山水教案 桂林山水教案 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是我為大家整理...

2025-04-05 21:25

桂林山水教案(參考版)

【摘要】第一篇：桂林山水教案 《桂林山水》教學(xué)設(shè)計 一、教材簡析 《桂林山水》是四年級下冊中的一篇的精讀課文。課文按照“總??分??總”的結(jié)構(gòu)，先總體提出“桂林山水甲天下”，再分別對桂林水和山的特點進(jìn)行...

2024-11-04 12:02

31桂林山水教案(參考版)

【摘要】131．桂林山水學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)字詞，積累詞語，理解“波瀾壯闊”、“拔地而起”、“連綿不斷”等詞語的意思。2、學(xué)習(xí)從課題入手，抓住景物特點的方法，歸納課文的主要內(nèi)容。3、在朗讀課文時，要注意“啊”的音變。通過朗讀文中比喻句和排比句的，體會桂林山水的美麗，感受祖國河山的秀美。4、學(xué)習(xí)課文2、3節(jié)的

2024-11-25 01:35

桂林山水教案(2)(參考版)

【摘要】《桂林山水》一、導(dǎo)入（3分鐘）同學(xué)們上節(jié)課我們初步感知了課文，這節(jié)課讓我們再去一趟廣西桂林。情一樣深，夢一樣美，如情似夢漓江的水；云中的神，霧中的仙，神姿仙態(tài)，桂林的山。請同學(xué)們先跟老師一同來欣賞桂林山水的美景。二、欣賞完桂林山水的美景，讓我們走進(jìn)課文，去領(lǐng)略它獨特的美。（20分鐘）（一）為了便于同學(xué)們再自學(xué)中感知課文，老師有

2024-11-25 03:38

桂林山水優(yōu)質(zhì)教案(參考版)

【摘要】《桂林山水》優(yōu)質(zhì)教案 　　《桂林山水》優(yōu)質(zhì)教案1 　　教學(xué)要求： 　　1、通過朗讀、背誦課文，了解桂林美麗的山水，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。 　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，注...

2024-12-06 00:57

桂林山水試講教案(參考版)

【摘要】萍鄉(xiāng)學(xué)院文學(xué)院師范生試講統(tǒng)一教案課題：《桂林山水》教學(xué)對象：小學(xué)四年級學(xué)生執(zhí)教者姓名：李夢嬌班級和學(xué)號：14語教3班14311192指導(dǎo)教師：張蜜時間：2016年11月05日教案設(shè)計執(zhí)教老師李夢嬌指導(dǎo)老師張蜜試講課題《桂林山水》教學(xué)目的（1）讓學(xué)生有

2025-04-20 04:28

桂林山水教案設(shè)計(參考版)

【摘要】《桂林山水》教案點評第一部分教案《桂林山水》教案一、案例背景：新課標(biāo)中指出：閱讀教學(xué)“要珍視學(xué)生的獨特感受、體驗和理解?！笨梢?，“感悟”是前提，“積累”是基礎(chǔ)，“表述”是創(chuàng)新。所以閱讀教學(xué)應(yīng)該在注重積累的同時，還要注重對學(xué)生悟性的培養(yǎng)，以培養(yǎng)語感為起點，通過各種渠道來加深學(xué)生的閱讀理解、體驗為重點。換句話來說：增強(qiáng)了感悟的實效性，就等于增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實效性。二、教學(xué)課

2025-04-20 03:57

國培教案桂林山水(參考版)

【摘要】教學(xué)設(shè)計（教案）基本信息學(xué)科語文年級四年級教學(xué)形式講授、討論教師袁玲莉單位黃石市馬家嘴小學(xué)課題名稱2、桂林山水學(xué)情分析桂林山水這篇課文,作者使用了詩一樣美的語言,描繪了祖國的桂林山水的奇麗的景色,文章按”總----分----總”的結(jié)構(gòu)組織材料,層次清

2024-11-27 15:38

桂林山水教案(完整版)

桂林山水教案(更新版)

桂林山水教案(專業(yè)版)

桂林山水教案(留存版)