小學(xué)一年級語文狐貍和烏鴉教案5篇(參考版)
2024-12-04 05:00本頁面
【正文】 ） 小學(xué)一年級語文《狐貍和烏鴉》 。 課文寫的烏鴉愛聽好話，上了狐貍的當(dāng)。 指名表演。用表演形式復(fù)述?！ 。?）想象一下，狐貍吃完肉，鉆出洞，它會說些什么？ ?。?）烏鴉會怎么想？ （3）這個寓言故事告訴我們一個什么道理？ 出示：愛聽好話的人，容易受騙上當(dāng)?！ ↓R讀課文?！ 〕鍪竞诎?，自己核對?！ 『傉f第一、二次話時，烏鴉都不作聲，說第三次話時才作聲，為什么不一開始就說第三次的話呢？ 烏鴉前兩次不作聲，為什么到第三次卻開口了呢？烏鴉看見狐貍饞得口水直流，知道它要騙自己的肉，為什么還要唱歌？ 小結(jié)：因它愛聽奉承話，所以上了當(dāng)?！保 “鍟旱靡鈽O了 問：什么叫“得意極了”？ 指導(dǎo)讀“烏鴉聽了……掉下來了”。 板書：想了想笑著 問：它在想什么？這個笑是怎樣的笑？ 指名讀狐貍說的話?！ ∮懻撋鲜鰡栴}，隨意討論，出示： “您好，親愛的烏鴉！” “親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？” “親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了?！ 《?、講讀四~八節(jié)課文?！ 〕樽x生字卡片?！ 「C洞肉叼嘴 每個字寫個樣子，然后繼續(xù)寫?！ ∥?、寫字。 ?。?）指導(dǎo)讀第三節(jié)第二句中“饞得直流口水”?！ ≈攸c(diǎn)分析字形。） （2）出示狐貍圖，學(xué)生字“嘴、饞”?！ ∮懻撋鲜鰡栴}?！ 。?）狐貍為什么要騙烏鴉嘴里的一片肉呢？（學(xué)生自己輕聲讀兩遍第三節(jié)課文?！ 枺簽貘f為什么心里很高興？ ?。?）齊讀第二節(jié)課文?！ 〕鍪旧郑喝獾稹 枺骸暗稹笔鞘裁匆馑迹浚磮D理解：用嘴夾住物體的一部分，注意“叼”的最后一筆是提?！ 〕鍪緸貘f圖，學(xué)第二節(jié)課文及生字。 ?。?）指名讀、齊讀第一節(jié)課文?！ 〕鍪緢D畫：一棵大樹?！ ⌒〗Y(jié)：解答學(xué)生提的問題，過渡到講讀一、二、三節(jié)課文。 自己輕聲讀一遍，遇到生字，看拼音認(rèn)真讀幾遍?！ ÷犱浺艉?，讓學(xué)生看書?！ l(fā)：《狐貍和烏鴉》是一則寓言故事，故事講什么呢？聽讀課文?！逗偤蜑貘f》教案 第一教時 一、導(dǎo)入新課?！ ⊥瓿烧n堂作業(yè)的第六題 合理想象訓(xùn)練說話 烏鴉的肉被狐貍騙走以后，她的孩子會怎樣？ 烏鴉會怎樣想？會怎樣說呢？ 它以后會怎樣呢？ 把他們寫下來，讀給家里人聽聽。 教學(xué)過程： 認(rèn)讀生字和詞語 聽寫句子 有感情的朗讀課文讀出狐貍的假意和烏鴉一次比一次得意的語氣?！ ⊥瓿烧n堂作業(yè)?！ 、連起來讀讀課文中間的部分。 學(xué)習(xí)課文的47段 A、狐貍看見這片肉想了想它想到什么？ B、狐貍是怎樣把肉弄到手的？用線把狐貍說的話用橫線劃出來 C、想想它一共騙了幾次討論：狐貍是用什么語氣說的？（討好的裝腔作勢虛情假意的假裝親切的） D、討論你是怎樣體會出來的？一次比一次動聽 E、自由朗讀體會出狐貍的討好的語氣 F、指名讓學(xué)生來讀讀比比誰體會的好。4題 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)生字聽寫詞語 完成課堂作業(yè)第二題 指名讀第一段，你知道了什么？ 學(xué)習(xí)3兩段 討論：狐貍為什么要騙烏鴉的這片肉？烏鴉有了這片肉高興嗎？哪里能看出來？ 指導(dǎo)朗讀：烏鴉高興的語氣?！ ∮懈星榈睦首x課文。自學(xué)生字 檢查自學(xué)的情況：讀生字生詞教學(xué)多音字“差”說說你是怎樣記住生字的字行的 再仔細(xì)讀讀課文，檢查自學(xué)的情況說說課文一共有幾段 分別請學(xué)生分段朗讀課文?！ ÷犅牴适?
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